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文档简介

追赶孩子的心 心得 追赶孩子的心心得宜安小学喜欢读这本书，是它封面上的几句话吸引了我。 “如果爱他，就离他近一点，因为他心中的迷茫与苦闷，需要您的倾听、安抚与点拨；如果爱他，就离他远一点，因为他需要自由成长的空间，哪怕是跌倒受伤，那也是他走向成熟的必经之路。 这一远一近恰是我们不易把握的。 这本书针对孩子在成长过程中出现的上学、兴趣、学习、性格等方面的问题逐一进行探讨。 文中分为案例、给您提个醒、值得借鉴的相关理论解读等环节，深入浅出地讲解和点评，读来深受启发。 例如“您会同孩子说话吗”这一章节从一个小测试开始第一题您对谁说话最谨慎，最注意措辞？第二题您对谁说话最随意，张嘴就说，而且要求对方必须服从？家长们在第一题的答案中，提到最多的是上司、父母、爱人，但很少提及孩子；在第二题的回答中，绝没有上面这三类人物，列出较多的是雇员、保姆和孩子。 是啊！语言是沟通家长与孩子的纽带和桥梁，是家长控制和调节孩子行为的媒介。 试想，我们的话不被孩子所接纳，则又如何来教育他们呢？我们又怎样来履行自己做父母的职责呢？孩子上学了，家长最多关注的是考得怎么样？在班级里排第几？但是我们的孩子更需要的是要父母能和他们说说怎样才能考好。 其实在孩子的心里，他们有太多的话、太多的问题要问父母。 做为家长要学会随着时代，调整孩子的成长需要，和孩子心理需要的变化，调整对孩子爱的方式。 作为家长要在教育中注意理性追赶孩子不断发展，追赶孩子日益成长的心。 只有这样，我们的付出才会被“领情”作为教师，我回想着我们教学中的种种情景，我们在同我们的学生说话时又是怎样一种方式呢？尤其是对那些调皮的，不遵守纪律的，学习成绩差的孩子们，是否出现过“全班就你不听话；讲了这么多遍了，就你还不会，你到底听没听讲啊？”我们在同孩子说话时，一般会从“应该对孩子说什么”的角度出发，而很少去考虑“怎么说，孩子才会接受”。 结果往往是我们认为正确的，是为孩子好的话，他们却听不进去。 心理学研究表明，孩子在接受教育时是有选择的，他们只接受他们乐于接受的内容和方式。 我想，作为教师和家长是一样的，只有蹲下身来用平等的目光，从未来的角度看孩子，才有助于我们调整和孩子说话的态度，语气，选择恰当的教育方法来教育我们的孩子
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