四年级开学学习计划.doc

四年级开学学习计划篇一：四年级学期计划小学四年级第一学期体育教学计划一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点：体操技巧；蹲距式跳远 三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本篇二：四年级第一学期计划四年级语文教学计划新的一学期又开始了，为了更好的搞好本学期的语文教学工作，特作学期计划如下：一、指导思想根据语文课程标准的要求，围绕学校教学工作总体安排，结合教材编排特点和本班学生的实际情况，以培养学生的全面发展为中心，以深化基础教育课程改革为重点，树立质量第一意识，积极参加教研活动，全面提高教学质量。二、本班基本情况。本班有学生35名，其中男生24名，女生11名。对于语文这一学科本班学生都比较喜欢，特别是写作文，就连班里几个差生也是很爱上作文课，但在这几年的教学中我发现这个班的总体语文素质并不高，所以今后提高学生的语文素养是我教学中的重点工作。三、教学目标（一）识字与写字课程标准中关于中年级段识字写字的要求。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。有条件的地方可以学习使用键盘输入汉字。（二）阅读课程标准中关于中年级段阅读的基本要求。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作课程标准中关于中年级段习作的基本要求。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作每学年16次左右。（四）口语交际课程标准中关于中年级段口语交际的基本要求。能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。（五）综合性学习课程标准中关于中年级段综合学习的基本要求。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学主要措施：(1)、重视课堂教学。课堂教学，精讲多练，教给学生正确的学习方法，让他们会学。突出体现语文教学中“以读为本”的教学理念，让学生在读中感知新知、领悟新知、理解新知、掌握新知。(2)、进行语言训练。通过课堂中的“读一读”、“说一说”、“议一议”、“写一写”等教学活动，帮助他们积累词汇和句式，提高他们的口语交际能力，达到学以致用的目的。(3)、加强识字教学。培养学生良好的书写习惯，掌握256个汉字，能读准字音、认清字形、理解字义，能辨析学过的形近字、同音字、多音字等。(4)、重视个体差异。做好后进生的转化工作，尊重学生的人格，满足不同学生的需求，让每一位学生都全面健康的发展。四年级数学上册教学计划一、学情分析本班有学生35名，其中男生24名，女生11名。接手本班后我发现这个班存在一定的问题：没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，数学计算能力差，马虎，不爱动脑筋思考分析问题。二、教材分析及教学目标本册教材共安排了八个单元：“升与毫升”、 “除法”、 “线和角”、 “计算器”、 “认识更大的数”、 “垂线和平行线”、 “倍数和因数”、 “统计”。共涉及到 “数与代数”、 “空间与图形”、 “统计与概率”、 “实践活动”等四个领域，安排和主要内容如下：（一）数与代数数的认识1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。5、在1-100的自然数中，能找出某个数 的所有因数。6、指导奇数、偶数、质数、合数。数的运算8、能笔算三位数除以两位数的除法。9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。（二）空间与图形图形的认识篇三：四年级第一学期小学探究型课程学习包学习计划小学探究型课程学习包（四年级第一学期）学习活动计划一、学生情况分析大多数生于上海，长于上海，另一些是外来打工的孩子，来自全国不同的省份，因而他们的生活经历，知识基础，实践体验，文明素养各不相同。合理地实践、体验、活动是小朋友学习这一课程的重要方式，布置他们在课前查阅资料、实地调查，课堂中合作交流、表演等能力相对来说会越来越精彩。1.四年级的小朋友对于探究课很有热情。 2.有部分学生能够认真收集学习资料。 3.动手实验方面和设计实验方面较为薄弱。 二、本册活动内容 蔬菜宝贝活动一 蔬菜成长的秘密 活动二 蔬菜保鲜揭秘 放风筝去活动一 风筝交流会 活动二 自己动手做风筝 欢乐校运会活动一 我为班级出把力 活动二 队列设计 关注一次性用品活动一 是是非非话一次性用品 活动二 一次性用品的再利用 社区我的家活动一 社区老人状况调查 活动二 社区环境考察员 我为世博会添异彩 活动一 世博会知多杀 活动二 胸牌设计