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文档简介

信息技术室 见微知著小课堂大教学 一 为什么要制作微课 21世纪学校信息化环境变化促进新的教学方式变化 由于微课是一种情景化 趣味化 可视化的数字化学习资源包 体现了课程改革的要求 发展非常迅速 尤其是非常适合我校的课程改革 教师可以提前录制微课用于学生自主学习课 大大优化课堂教学效率 提高课堂教学质量 二 百度查询几类微课的比较 三 微课的定义 微课 是指时间在10分钟以内 有明确的教学目标 内容短小 集中说明一个问题的小课程 四 微课 的主要特点 1 主持人讲授性 主持人可以出镜 可以话外音 2 教学时间较短 5 10分钟为宜 最少的1 2分钟 最长不宜超过20分钟 3 教学内容较少 突出某个学科知识点或技能点 4 资源容量较小 适于基于移动设备的移动学习 5 精致教学设计 完全的 精心的信息化教学设计 微课程设计步骤 五 教师如何设计微课 六 制作微课的主要方式 1 使用手机拍摄视频演示案例 手机拍微课的几点建议 选好拍摄角度 使用手机支架 手机不能手持 需要架好支架 调整灯光照明 如果是晚上 可用两盏台灯 一左一右打灯 注意脸部光线均匀 2 PPT 录屏软件 CamtasiaStudio CamtasiaStudio是一款专门录制屏幕动作的工具 它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作 包括影像 音效 鼠标动作 旁白等等 它还具有及时播放和编辑压缩的功能 可对视频片段进行剪接 添加转场效果 它可输出包括MP4 AVI WMV M4V CAMV MOV RM GIF等多种常见格式 是制作视频演示的绝佳工具 微课程制作的操作技术小贴士 鼠标不要乱晃 字体和背景的颜色要搭配好 讲解课程时 鼠标在屏幕上的速度不要太快 画面要简洁 与教学内容无关的图标和背景都要删除 录制视频的环境要安静 不要有噪音 1 聚焦简要清晰4 技术5 创新 中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准 2013 10 七 微课的评价 微课只讲述一个教学知识点 这个知识点是供学生自主学习时 必须要教师讲述才能理解的内容 是学习的重点 或者难点 易错点 学生能够自己通过阅读教材理解的内容 不需要教师制作微课程 1 聚焦 微课的时间控制在10分钟以内 抓住学生注意力的最佳黄金时段 简明扼要地概述知识点 使用规范学术用语 表述清晰 有条理 画面合理布局 成像清晰 无质量缺陷 2 简要 视频画面清楚 不抖动 不倾斜 音质清晰 3 清晰 针对不同的主题 选取合适的一种或者多种方法 恰当运用信息技术 切勿滥用技术 帮助学生自主学习 4 技术 教育理念创新 教学模式创新 运用技术创新 丰富教学策略 激发学生的学习兴趣 学生易于理解学习内容 5 创新 上海师范大学黎加厚教授团队整理 八 给老师们设计微课的建议 微课是整个教学组织中的一个环节 要与其它教学活动配合 记住 在微课中适当位置设置暂停 或者后续活动的提示 便于学生浏览微课时转入相关的学习活动 让学生在教学设计的统一调度下学
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