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文档简介

声乐课教学计划 1 一 学科性质 2 培养学生对音乐的兴趣 激发学生对歌唱的喜爱 一 二 三 四 培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力 引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲 培养学生独立识谱能力和处理歌曲情感的能力 二 教学目的 3 三 教学内容第一 歌唱的原理 1 歌唱的姿势 姿势是呼吸的源泉 呼吸是发声的源泉 4 2 歌唱的发声原理 让学生了解发声器官 掌握发声原理 5 第二 发声技巧 1 声音观念问题 声音观念是对声音的要求标准和追求目标 2 声部和唱法的界定问题 1 声部界定因人而异 声部根据学生特点教师判断 2 唱法的界定与演唱风格有关 3 音准的问题 多方面因素 客观因素影响 心理因素影响 声乐作品因素影响 6 第三 歌唱的语言 1 正确的吐字方法 字正腔圆 声情并茂 2 正确的归韵方法 声中无字 字中有声 7 第四 歌曲艺术处理 1 熟练阶段 2 深入阶段 3 完善阶段 歌曲艺术处理 8 第一 古为今用 洋为中用 第二理论与实际相结合 第三遵循循序渐进 第四课堂教学与舞台实践相结合 四 教学原则 9 五 教学进度 第一学期 要求歌唱时姿势正确 心理状态积极 逐渐适应小组课的教学形式 以自然声区为基础 重点训练中声区 力求做到喉头稳定 发声自然流畅 强调对自己所发出声音的听觉训练 逐步培养辨别声音正误的能力 避免盲目的练习 要求学生音准 节奏正确 吐字基本清楚 演唱较为简单的初级艺术歌曲 10 第二学期 1 基本掌握正确的呼吸的方法 用基本正确的共鸣声歌唱 2 要求演唱自然音加临时升降音时准确 节拍及节奏感准确 吐字清楚 语气准确 3 继续巩固中声区 使声音做到基本通畅 连贯 改正发声中的不良习惯 4 能运用较流畅的声音演唱中等程度的歌曲 初步学会理解和处理歌曲 11 第三学期 1 要求对气息和声音有一定的控制能力 做到一定程度地 有控制地运用气息和共鸣歌唱 2 进一步拓展音域 并做到上下声区基本统一 3 有感情的演唱艺术歌曲与歌剧选段 4 有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力 演唱较为完整的中高级程度的作品 12 第四学期 1 音域能达到各声部的一般要求 并能做到声区转换自如统一 2 要求声音有音色 音量 力度变化 并掌握一定的演唱技巧 3 演唱歌曲完整

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