心理学历年真题.doc

浙江省2010年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1针对某一问题，要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法称为（ ）。A实验法 B测验法 C调查法 D观察法2在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为（ ）。A实验法 B测验法 C调查法 D观察法3事先没有目的，也不需要意志努力的注意是（ ）。A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D有意注意4最小可觉察的刺激量叫（ ）。A绝对感觉阈限 B绝对感受性C差别感觉阈限 D差别感受性5人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（ ）。A感觉 B知觉 C记忆 D想像6人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这是（ ）。A社会刻板印象 B印刻 C社会知觉过程 D从众7在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是（ ）。A有效复述 B无效复述 C精细复述 D保持性复述8已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（ ）。A前摄干扰 B倒摄干扰 C消退抑制 D超限抑制9提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（ ）。A直觉思维 B聚合思维 C抽象思维 D发散思维10“水罐问题”（即陆钦斯量水实验）说明_对问题解决的影响。（ ）A心向（或心理定势） B功能固着性C无关信息的干扰 D问题表征的方式11一般人的智商在_之间。（ ）A120139 B140159 C7079 D9010912智力多因素理论是由美国心理学家_提出来的。（ ）A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特13一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是（ ）。A热情 B心境 C激情 D应激14“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（ ）。A社会性 B独特性 C稳定性 D整体性15某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合（ ）。A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质16影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及（ ）。A个人品质 B社会地位C经济条件 D学历层次17科学的健康观认为健康应包括身体健康和_二个方面。（ ）A思想健康 B心理健康C行为健康 D精神健康18明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，却有意表现出自高自大，傲慢不羁，这是哪种心理防御方法的表现？（ ）A升华 B文饰 C反向 D转移19有的人被他自己的思想或行为所控制，常常没有理由地重复某种思想或某种行为或某一系列行为，这是_的表现。（ ）A应激症 B恐惧症 C强迫症 D抑郁症20根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为（ ）。A13岁 B36岁C612岁 D1218岁二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1心理学2学习3想像4动机三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）1简述感受性和感觉阈限及其关系。2简要说明动机强度与工作效率之间的关系。3简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段，并说明各发展阶段儿童所处的年龄段。四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。他这一观点是否正确？为什么？2试述冲动型与沉思型两种认知方式的特点及其优势。浙江省2009年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。A.冯特 B.詹姆斯C.桑代克 D.亚里士多德2.行为主义心理学的创始人是（）。A.考夫卡B.华生C.罗杰斯 D.荣格3.使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。A.观察法 B.测验法C.实验法D.调查法4.集中注意力去做一件事属于_意识状态。（）A.自动化的B.集中的 C.可控制的 D.自觉的5.有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠。这是_失眠。（）A.情景性 B.新奇性 C.假性D.正常性6.看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是（）。A.视觉B.色觉C.知觉 D.感觉7.心理量与物理量之间的关系是用感受性的_来说明的。（）A.强弱 B.高低 C.轻重 D.大小8.音高指声音的高低，由_决定。（）A.声音振动的大小 B.声波的起伏 C.声波的频率 D.声音的组成方式9.瞬时记忆属于（）。A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用，属于（）。A.前摄干扰B.倒摄干扰 C.双重干扰D.新旧干扰11.客观事物在人脑中间接和概括的反映是（）。A.想象 B.联想 C.表象D.思维12.一学生的智商是115，表示其智力（）。A.优异 B.中上C.中下 D.较低13.反映智力测验准确性的是（）。A.信度 B.效度C.常模 D.智商14.流体智力理论是由_提出的。（）A.卡特尔B.瑟斯顿 C.加德纳D.吉尔福特15.激情是一种_状态。（）A.情感 B.表情C.心境 D.情绪16.人们力求获得成功的内在动力是_动机。（）A.生理性B.社会性 C.主导 D.成就17.多愁善感的人一般属于_气质。（）A.胆汁质 B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.自觉调节自己，克服困难是属于性格的_特征。（）A.态度B.意志 C.情绪 D.理智19.“人曰亦曰”属于_现象。（）A.沟通B.服从C.从众 D.暗示20.在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段 C.感知运算阶段D.具体运算阶段二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.意识2.动机3.想像4.从众三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）1.社会认知信息整合过程中的常见效应有哪些？2.智力的个体差异表现在什么方面？3.心理健康的标准是什么？四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1.论创造性的影响因素。2.结合实际谈谈人格的成因。浙江省2009年4月教师资格认定培训考试 心理学（中学）试题一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）1.情境性失眠2.知觉3.功能固着4.自我调控系统5.需要6.中年危机7.现场实验法二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？（）A.华生B.杜威 C.铁钦纳D.詹姆斯2.沃森的四卡实验主要说明了什么？（）A.人们倾向于证实 B.人们倾向于证伪 C.人们倾向于推理 D.人们倾向于选择3.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？（）A.声音的掩蔽受频率和强度的影响 B.二个声音频率越接近，掩蔽作用越小C.掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加D.低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大4.依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习 D.技能学习、知识学习和社会规范学习5.想象要处理的信息主要是什么类的？（）A.符号类B.字词类C.操作类 D.表象类6.一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？（）A.1113岁B.1318岁C.1825岁D.3040岁7.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.繁衍后代 B.获取食物C.逃避危险 D.参与交往8.下列哪项特征不属于人格的本质特征？（）A.稳定性B.易变性 C.功能性 D.复杂性9.有关社会助长的研究最早是由谁进行的？（）A.特瑞普里特B.谢里夫 C.费里德曼 D.阿希10.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？（）A.升华B.投射 C.退行D.幻想三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.社会知觉具有哪些独特性？2.简述智力发展的特征。3.生理性动机与社会性动机的主要区别是什么？4.非言语沟通的类型主要有哪几种？四、论述题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）1.试论述人与人之间产生人际吸引的条件。2.试述心理测验具有哪些基本的性质？3.请你结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的？五、案例题（本大题11分）在实际生活中，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难，请你分析一下其中的原因并提出一些有效记忆手机号码的建议。浙江08年10月教师资格认定培训考试 心理学（中学）一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.心理学 2.韦伯定律 3.学习 4.投射法 5.去个体化6.自我意识7.信度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？( )A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法2、一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？( )A.失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠 3、三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？( )A.红绿黄B.蓝绿红C.蓝白绿D.红黄蓝 4、短时记忆的容量为多少？( )A.7加减2个音节B.7加减2个单元C.7加减2个组块D.7加减2个数字 5、布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？( )A.假设检验过程B.自然形成过程C.分析综合过程D.样例组织过程6.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？( )A.中下 B.中等C.中上D.优异7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？( )A.-10之间B.-11之间C.01之间D.010之间8.气急败坏表现了哪种情绪状态？( )A.表情B.激情C.心境D.应激9.水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？( )A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？( )A.巴黎宣言B.北京宣言C.开罗宣言D.阿拉木图宣言三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些？ 思维的过程是什么？简述奥尔波特的人格特质理论。 焦虑障碍主要包括哪几种类型？四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能原因。 试论述马斯洛需要层次理论的主要观点。 试比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。五、案例题（本大题11分）1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们发现了二个“狼孩”，这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。试用有关的心理学原理对此案例进行分析。浙江省2008年4月教师资格认定考试中学心理学试题一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流2.双眼视差3.有意遗忘4.诱因5.群体极化6.流体智力7.效度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( )A.1789年 B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( )A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( )A.202000B.2002000C.2020000D.200200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式考试吧5.什么思维是创造性思维的主导成分？( )A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( )A.比纳西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准测验D.斯坦福比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( )A.信度B.效度C.区分度D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？( )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是影响压力的因素？( )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？2.影响问题解决的主要因素有哪些？3.动机具有哪些功能？ 考试吧4.简述心理健康的基本内涵是什么？四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。2.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。3.试论述影响人格形成的主要因素。五、案例题（本大题11分）学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。浙江省2007年10月教师资格认定培训考试 心理学(中学)试题一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1随意后注意2社会刻板效应3思维4智商5气质6压力7成就动机二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？( )A行为主义心理学 B机能主义心理学C人本主义心理学 D精神分析心理学2在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？( )A绝对感觉阈限 B差别感觉阈限C最小可觉差 D韦伯常数3哪一种记忆是信息加工系统的核心？( )A感觉记忆 B工作记忆C长时记忆 D语义记忆4下面哪一种属性是思维的特点？( )A直观性 B直接性C概括性 D整体性5心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？( )A感受性 B刺激强度C知觉 D感觉6智力的多因素论是谁提出来的？( )A斯皮尔曼 B瑟斯顿C吉尔福特 D卡特尔7在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？( )A较高 B中等C较低 D任意强度8在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？( )A场依存型 B场独立型C沉思型 D系列型9下列哪一种说法是错误的？( )A去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。B当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。C群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。D匿名性是导致去个体化的主要原因之一。10在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？( )A性别社会化 B性别角色的刻板印象 C性别理解 D性别模式三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。2一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？3简述从众行为产生的原因。4简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。2请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？3试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。五、案例题(本大题11分)王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。11年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。据测量表明，她的智商为39。尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残达到69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。浙江省2007年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ）A知觉B思维C想象D遗觉像2根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）A后习俗水平B习俗水平C可逆水平D前习俗水平3在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为（ ）A观察法B实验室实验法C调查法D自然实验法4主题统觉测验属于（ ）A自陈测验B纸笔测验C投射测验D特质测验5认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为（ ）A行为主义B格式塔心理学C机能主义D人本主义6睡眠的过渡期阶段的脑波为_,频率较慢但振幅较大。（ ）A波B波C波D波7人类的智力分布基本上呈（ ）A倒U型曲线B偏态分布形式CU型曲线D正态分布形式8当一个人在森林里迷路时，是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向，反映了这个人的_的高低。（ ）A视觉适应力B视觉差别感受性C视觉感受性D视知觉9通常人们觉得北方人是粗犷爽朗的，而南方人则是温和细腻的，这是（ ）A近因效应B第一印象C晕轮效应D刻板效应10将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”，以帮助记忆，这种复述称为（ ）A语义复述B精细复述C保持性复述D情景性复述11音高指声音的高低，由_决定。（ ）A声波的频率B声音振动的大小C声音的组成形式D声波的起伏12有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的（ ）A文饰B否认C投射D反向13把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（ ）A知觉的理解性B知觉的选择性C颜色恒常性D知觉的组织性14已学旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（ ）A相似干扰B后摄干扰C接近干扰D前摄干扰15英国心理学家_在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出了智力的二因素说。（ ）A瑟斯顿B斯皮尔曼C斯腾伯格D高尔顿16依据语义网络，当想到一个单词时，很容易地会想起与之有联系的其他各词，这个过程在理论上叫做（ ）A相似联想B激活C接近联想D扩散激活17_指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。（ ）A晶体智力B言语智力C流体智力D内省智力18在奥尔波特的人格特质理论中，_是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有510个。（ ）A中心特质B次要特质C首要特质D主要特质19用以测量潜在才能的测验，称为（ ）A教育测验B性向测验C成就测验D智力测验20_的学生在信息加工上多采用整体加工方式。（ ）A系列型B沉思型C冲动型D场独立型二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1意识2爬山法3挫折4陈述性记忆和程序性记忆三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1简要说明克服焦虑的三个原则。2简述影响问题解决的因素。3简述智力的个体差异。四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1结合实例，说明人际吸引的主要条件。2根据成就动机理论，说明提高学生成就动机的途径。浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1_指构成该颜色的全部光波的总强度。（ ）A色调 B亮度C中和度 D饱和度2体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是（ ）A广泛性焦虑障碍 B恐惧症C恐慌障碍 D创伤后应激症3感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）A远距离感觉 B外部感觉C近距离感觉 D内部感觉4采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（ ）A观察法 B测量法C调查法 D自然实验法5如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（ ）A声音的混合 B声音的起伏C声音的掩蔽 D拍音6练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_中的。（ ）A陈述性记忆 B情景记忆C程序性记忆 D感觉记忆7_是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）A动机 B需要C诱因 D目标8曹冲称象主要反映出的是（ ）A抽象逻辑思维 B聚合思维C动作思维 D发散思维9在_中，最佳动机水平偏高。（ ）A中等难度的活动 B简单容易的活动C难度较大的活动 D复杂程度高的活动10对概念、命题的学习属于（ ）A社会规范的学习 B机械学习C技能学习 D知识学习11根据_，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。（ ）AX理论 BZ理论CV理论 DY理论12急中生智是一种_状态。（ ）A激情 B心境C应激 D信号13在相似性的诸多因素中，_是最主要的因素。（ ）A性别 B社会背景C教育水平 D态度14在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ ）A情绪依存性记忆 B情境依存性记忆C状态依存性记忆 D地点依存性记忆15群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。（ ）A吸引 B比较和评价C助长 D凝聚16欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（ ）A投射 B文饰C否认 D反向17绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（ ）A成正比例关系 B成正相关关系C无关 D成反比例关系18根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ）A感知动作阶段 B自我中心阶段C具体运算阶段 D前运算阶段19按认知与期待理论，（ ）A动机力量=效价期待 B动机力量=抱负期待，C动机力量=效价目标 D动机力量=抱负目标20根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ ）A后习俗水平 B习俗水平C前习俗水平 D社会水平二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1创造性思维具有以下特征（ ）A独创性 B活动性 C敏感性 D定义性E洞察性2非言语沟通中的身体语言包括以下几类（ ）A目标靶 B象征 C说明 D情感表露 E信息译码3以下哪些方面为意识活动的内容？（ ）A对内部刺激的觉知 B对环境中人的觉知C对外部事物的觉知 D对自身的觉知 E对自己情感活动的觉知4_属于压力应对策略中的处理困扰。（ ）A放松 B商讨 C妥协 D使用药物E攻击5常见的催眠状态下的心理特征有（ ）A解除抑制 B深度睡眠 C幻觉 D感觉麻痹E感觉剥夺6以下活动属于问题解决的有（ ）A骑手骑马 B研究锻炼的益处 C回忆办公室门号 D散步E走象棋7_属于心理学的应用领域。（ ）A工业心理学 B实验心理学 C学校心理学 D法律与犯罪心理学E发展心理学8睡眠的最后一个阶段的特点有（ ）A人做梦主要是在这个阶段 B呼吸和心跳开始变慢C梦游、尿床等现象多在此时出现 D快速眼动E肌肉完全瘫痪9棒体细胞（ ）A不能分辨颜色 B反应光的波长C对光的强度起反应 D集中于网膜中心 E对微弱光线敏感10在一定时间内，_，人们倾向于把时间估计得较长。（ ）A事件性质越复杂 B事件发生的数量越少C对不喜欢的事情 D事件发生的数量越多 E事件性质越简单三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1交往动机2社会知觉3算法式4年龄特征5接受学习四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1简述去个体化的涵义与主要原因。2简要说明情绪与情感的区别。3简述长时记忆的储存模型。4简述挫折的应对策略。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1结合实例说明多元智力理论。2结合实例说明人格的成因。浙江省2006年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1_的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( )A晶体智力 B经验智力 C流体智力 D内省智力2人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( )A感受性 B绝对感觉阈限 C绝对感受性 D感觉阈限3在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( )A测量法B观察法C实验室实验法D实验法4德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( )A群集法 B地点法 C计算法 D节省法5看到一朵红花，这时的心理活动为( )A感觉 B知觉 C视觉 D色觉6_又称稳定性系数。( )A再测信度B评分者信度C内部一致性信度D分半信度7社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( ) A比较信息过程B整合信息过程C组织信息过程D概括信息过程8人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( )A地点法B韵律法C记笔记法D特征法9根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( )A感知动作阶段B自我中心阶段C具体运算阶段D前运算阶段10双关图是_中的现象。( )A知觉选择性B知觉整体性C知觉恒常性D知觉理解性11从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( )A复述B视觉编码C声音编码D感觉寄存12瑞文标准推理测验是一种( )A成就测验B团体测验C个别测验D性向测验论坛13群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。( )A吸引B比较和评价C助长D凝聚14在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( )A正态分布B比率智商C离差智商D智力年龄15社会测量法是由心理学家_所首创的。( )A费斯廷格B沙赫特C莫雷诺D库利16斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( )A根据经验调整所运用的成分的过程B控制行为表现和知识获得的过程C提取信息并作出判断反应的过程 D用于获取和保存新信息的过程17心理防御机制的运用( )A是积极的B是消极的C具有二重性D不确定18_特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。( )AB型性格BC型性格CD型性格DA型性格19当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( )A从众现象B社会干扰现象C去个体化现象D群体极化现象20走迷宫是一种( )A发现学习B意义学习C接受学习D知识学习二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1以下活动属于问题解决的有( )A走楼梯B研究登山路线C回忆办公室门号D慢跑E走象棋2V理论把人看作是( )A为钱而工作B在工作中寻求实现和证明C为自身价值观而工作D有创造力的E有协调性的3美国人本主义心理学家马斯洛认为，( )A需要分为不同的层次B需求层次的等级是绝对的C较低层次的需要占有主导地位D人类动机来自对事实的解释E需要层次越低，力量越强大4以下属于心理学应用领域的有( )A法律与犯罪心理学B实验与认知心理学C发展心理学D教育与学校心理学E临床与咨询心理学5以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？( )A开放性B情绪稳定性C自律性D幻想性E随和性6权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点( )A服从B懦弱C幼稚D消极E自私7压力( )A也叫应激B是一种心理防卫机制C是一个过程 D是一种广泛性焦虑E是一种身心反应8在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有( )A双眼视差B视野中的高度C线性透视D眼肌的调节与幅合E阴影9以下哪几个测验属于个别测验？( )A韦氏成人智力量表B斯坦福-比内测验 CSPM D瑞文标准推理测验 E韦氏儿童智力量表10以下属于退行的有( )A以小人之心，度君子之腹B考试不及格就在老师面前哭闹撒娇C因不满弟妹的出生而尿床D求爱不成，则说对方本来就不可爱E恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1社会性压力源2意识3关键期4包容需要5成长动机四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响。2简述表情的种类。3简述记忆的涵义与基本过程。4简述三元智力理论的观点。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。2举例说明问题解决的策略和方法。浙江省2005年10月中学教师资格心理学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（）越大。A.色调B.亮度C.饱和度D.强度2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出,在面对面的一问一答中搜集资料,然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（）。A.测量法B.观察法C.调查法D.作品分析法4.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（）。A.转移B.文饰C.反向D.退行5.睡眠的第三四阶段为沉睡期,以（）为主,它的频率很慢而振幅极大。A.波B.波C.波D.波6.味觉属于（）。A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉7.瑞文标准推理测验是一种（）。A.成就测验B.团体测验C.个别测验D.性向测验8.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（）。A.整体性B.选择性 C.理解性D.恒常性9.人格的自我调控系统以（）为核心。A.潜意识 B.自我评价 C.自我体验D.自我意识10.白天进入电影院，开