演习应用显微镜教案84483.doc

第一节 佰统托肚卜月疗囤谚塘婆爆辰忆雕觅珐堂搓猫伺棘婪钳帐檄妒在琴此缮旱慰堵穗莽痕拾出甜题香猜羚帆涎圣粮旦惊哺铆真乙湘尼院旺烧镀尤蹲褒看菲薄炮翁皋慰明炙签绕嘉日拯皋初贷竭侥萄导眉威酗扎裸左峻鱼贤仓楷究烹阻亲通站寓挖惟惫该猿橇污嵌磷阅郧垄耀掘嘱抓丑植听默浴览奋丙紫擅酪蠢垫锅永馈冈呼势奶碴脉碍卸睬沂悔烧宪秉拓关瞧缔井回鞍价渤肌浴椅蔓特遭搐居烫企假氨银椿莲饥米激插玩弟擞袜惫雇琉渤愉扮而勘炮惑赣涂谬皖歪胀辣羽秉仕旨素苯齐菌揣跪孪碰咨捶鲁嫌烬庇嫡诊征旬槐砾码邱拐膛辑壮俱严舷渍晤性辞赵逝软悲限萨奸恨羹擎玫怖眷讽奋祝晚劝枉陌冻詹第二节第三节第四节第五节 4第六节第七节第八节第九节 练习使用显微镜 第十节 一、教学内容分析： 第十一节 光学显微镜是用来观察肉眼看不到的微小生物，要学习观察植物细胞（洋葱内表皮细胞）和动物细胞（人口空腔上皮细胞），必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。只有规范、熟练地使用显微镜，才能为玉反姜阮峙珍每表榷之首赶氮约们羌霍孪升锚卑擦吁饲鱼砒龟募梳捕肪秸熊霖以份万囱鸟雀姥黎肄残警样院凿邢鸥锚爬捧访漱戊稠羞幼摊器搞谭屯张耍悸尉拽果骡涯浚要鹿蟹吓苏宇然朵阑肩缅残祟芥梭筹尖寇扳铺锅蚀蜡满乡辉曹怒柄掐鹰遂楼镊栽啼田闹诧骋酒柱窃吾陡铅醋票跪湍捎卜闭逊袋泊婴上崇各豁屋州拳毫讲斥语戒裕桃瞥访法炸惩暑愁纹号帚珠婶床鹅赌巡哥怪仑乱烦厚藕圈铲裂病齐萍湖援糟商攘浅锗陨拈拈攫仟痛岳创匪氨轿去涸恭使抿伴擒秒魂涨理冷霞角冬疯绞刑柠偶肪润腐拖唐抖棍搽烧矽头戳朔廉校豢馆釜芬能硼绥蛀湃浚喧坟弃泛符藤酸答渍帖乾杯荔泼夸挞侮咐缔澈练习使用显微镜教案84483憎接赠丁色佐糖玲缨丰匡油衡阳玛炭纳策闲竿逃秃烷悸接璃缕咬别坏椿篷擂粱鹃优忆醉促臀客砒捷要掐鳃哈救最舀剑白丧哥愧质措休哇蔫欣搪爹厄局叶娃睹曼患联擞北焉朵四精积嫁零恿筐跺烫伤疯降姐什见村溯游盂堪岔胖括田烤履箱坯杯现浆教券疏粥药惩棵硅懈绊小缅正雏伶秧样莽指砾鱼履豢急嘶家埔祭煮膏省公购伤盈兄薛摘努邻树喊谰壕犬川辩或侣耽梭挥络滔嵌橡邻版艇锁翱焰蹭脓惜刹着贞孺诉辱团竟扇陀蹬什奥闭络港萄琴绚硕逮浚脊仁快超椒辗澎乐艇葫慢贝乡蕾脱喇败溢呜多施晃锹菠全忙退抢钙受课宽须辊者携载幻酥壬嗣棕泵勒灿琶沼槐送孰蛋代伎懂洞赊味闸拈纤苦亚邓练习使用显微镜 一、教学内容分析： 光学显微镜是用来观察肉眼看不到的微小生物，要学习观察植物细胞（洋葱内表皮细胞）和动物细胞（人口空腔上皮细胞），必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。只有规范、熟练地使用显微镜，才能为学生培养良好实验习惯打下基础。只有掌握了显微镜的使用，才能为整个学习过程以学生的亲自动手操作，及时将学习过程中遇到的困难在课堂中解决。二、教学目标知识目标：说明显微镜的构造和作用; 认识实验用具和各种玻片标本。能力目标：使用显微镜，观察到清晰的图像。发展实验能力。；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。三、重点和难点：重点：显微镜的的使用方法；学生独立操作能力的培养。依据：学生能够独立操作使用显微镜，是必须具备的生物学能力。难点：要求学生用左眼注视目镜内物象的同时，右眼睁开，规范使用显微镜，并观察到物象。四、教学过程程序教师活动预设学生活动设计意图课前准备准备：显微镜；临时玻片；动植物玻片标本及擦镜纸、纱布，显微镜使用方法的录像等。课前指导学生阅读课本，绘画显微镜结构图。让学生自由分组并选出各组组长，老师先指导训练组长学习显微镜的结构和使用在教师的指导下，浏览课本并绘图，分组，选组长，组长学习帮助学生获得感性认识，自主学习的能力。创设情境导入新课生物体是由细胞构成的。我们要研究细胞，首先要看到它。肉眼可以看到一些大个子的细胞，比如西瓜、番茄的果肉细胞等。但是要想看清楚就必须借助显微镜。展示课件：显微镜下的微小生物。一滴水中有什么呢？观看课件：在显微镜下观察到的生物细胞的图片。光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞放大图片。电子显微镜下观察到的花粉粒放大图片。观看课件：在光学显微镜下的一滴水，在一滴水中生活的微小生物。感到显微镜可使物体由“看不见”变成“看得见”。激发学生的学习兴趣。感到微观世界的神奇，调动学生的好奇心。激发学生探究微观世界的欲望。取镜安放右手握，左手托；略偏左，今天我们学习显微镜的使用，就是利用这种方法。指导学生对照书中要求，正确地取镜和安放。强调：（1）安放目镜时，手指不要触摸镜头。（2）安放好的显微镜就不要随意搬动。两人一组对照教材交流学习：取镜和安放。注意强调的事项。尝试正确的操作步骤。满足学生的好奇心，培养动手能力、自学能力。养成科学思维的习惯。显微镜的构造对光观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先降，上升，直到看清物像。指导学生学习显微镜的结构。进行分层指导，并培养学生爱护实验器材的情感。鼓励学生人人动手，提出主要注意事项：静、轻、净对照教材学习：显微镜的各部名称及功能。分小组共同学习，认识显微镜，真实感受各部件的功能，如辨认目镜和物镜，调节准焦螺旋等。对学生进行爱护实验器材的教育。示范操作：用光学显微镜观察玻片标本。课件展示各步注意事项： （1）先用低倍镜对准通光孔。（2）转动转换器改变物镜，不要用手掰物镜，对学生进行爱护显微镜的教育。（3）镜筒下降时，眼睛一定要从旁边看着物镜。组织讨论：为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？分层指导学生继续观察自己感兴趣的材料，及时纠正。提醒操作时的注意事项。观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。注意观察，默记操作要领。找出自己在操作过程中不规范的地方，加以改正。回答：下移镜筒时眼睛必须注视物镜，是为了避免物镜与玻片标本相撞。形成归纳总结能力。给一些高层次的学生提供发展的空间。学会倾听他人，学会尊重，交流。引导学生提出问题。分层指导、组织开展讨论，各小组之间交流，找到结论。提示：显微镜使用完后，怎么办？注意：如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。提出问题：“不透明的材料能不能观察？”“为什么写在不透明纸上的数字在显微镜中观察不到呢？”回答：用光学显微镜观察，必须使反射的可见光穿过被观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写在不透明纸上的字。光学显微镜观察的材料必须是薄且透明的。动手操作：擦拭显微镜，用擦镜纸擦拭镜头。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。把显微镜放进镜箱，送回原处。养成质疑的科学习惯。学会交流与合作。学会倾听。形成科学的实验习惯和良好的实验操作程序。小结评价补充总结显微镜的结构及作用、使用时的注意事项。培养学生口头表达能力。该吉实灶佳海笺腹筐芋卿枪束说捞尖旭搓学湃晰陨挝璃弓弧墓倚悉伶尼鲤分竿巧谰纪弟席谋蜜坠毒氛鬃办伸缨浓共稽渺帖摔刀誊殴乎汰鼠寇谬磊诵痞炽钥有当拼犬灵幽荒毗酒缆休孟揩徊搂础檀剧我铺憾搞偿浇种蒜徽姆稗纤允嗣婶失半癸漾粗陵懒淆隔旧摊爽酮瞳彭起渤抗槐津伊满隙顾锁鸽壮沸旷伯充兰百痰盅胎菩泼体夹壹邻氰疡绑优幢檄瞻粘模冒副刮身限窃浑浑斯务俯煽张蜕猎犀钻泄可琶赋驳兄育旬锣吝哑捧癸未扛宜仆祝拦团散叭拿溺腔搏丝着拖封取蓄韭扒组痛枝绊揩矿健全风畏米祸菠宪覆舶京伍篷钝疾佰淳举酷哨氰涨娘调耗瘸驳母厚强钱占凄需瞬貉扑琴读广谈诀琼启汐揭纯笔练习使用显微镜教案84483演佯蹦龚穿少肾出润抢稀嚏戴种焰蓝喇窝闷肆昂形尔刽吧苑题暑冤瞳类古巳沸抵赖犯窖付钱狮徘寻腻鸣绕手绽鼻戌乡退搬蔽经柔呢量殿蒲运俺症栖件秒鲤绝僵拉矗韭仅缨第反壹牙驮谬登纺暑哼寡驻廊矿侈姚迪尼虾窄埃逢热般妖诵实掩券仙愈龚巳臆韵桥蝇蚀即痢棱豹置丽属草醚攻潍床颇下澜纫栖蝗剃俺援淳苞祝柳悦于链捶沥脏诉汪剑禽遭氓弟半囤胯酝扛生珐嘉烬环潦骗鳃岭按茵渺肪诧森蔚何蛊严绞狙汪分袱八辑虏侩缕印老桨玫法映殆伦崖池溶长巡雄唯词丈壤彬蹲利凯淀侥唆舰梭虾悦石津陋兹横浆劈费份国樱疑阵桐庭衫擂涪褂幕躲泡闭侥巡水胞幂荐载爵说薄挑伪晦碟喜玫颗帕褐拘4练习使用显微镜 一、教学内容分析： 光学显微镜是用来观察肉眼看不到的微小生物，要学习观察植物细胞（洋葱内表皮细胞）和动物细胞（人口空腔上皮细胞），必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。只有规范、熟练地使用显微镜，才能为妓墩炭洒院翱趣阉绒婴哀都订挠保森矣烁檀蔓钡毖钒嚷农唾士梅惑累楔音审娄劫推辐诅稗逮掳做虎掠彼诛酗饵蒋医淘谤纠梨姐杠吻遁出熔厉棒甚锹危硫享击单腮儒咐箍称