学前教育专业毕业设计主题活动设计.doc

毕业设计 题 目 主题活动设计 我长大了 专 业 学前教育 学 生 班 号 学 号 指 导 教 师 摘要新学期开始了，孩子从小班升到了中班，为了让孩子们知道自己长大进一步感觉到自己长大的好处，体验做到中班小朋友的愉悦心情。懂得为小班的弟弟妹妹做个好榜样。 关键词：体验长大的快乐心情，学会独立生活目录第1章 ：教育设计理念第2章 ：主题墙设计第3章 ：体验生活第4章 ：设计主题活动目标第5章 ：主题活动准备第6章 ：活动过程第7章 ：活动结束 第一章教育设计理念设计意图针对小朋友们刚刚升入中班，特别设计了“我长大了”这个主题。目的是通过各种活动能帮助幼儿较快熟悉幼儿园中班的环境。熟悉老师同伴。帮助弟弟妹妹做好值日生工作，感受成长的快乐。新学期开学第一天，宝贝们都来到了教室里，他们的表情有一点惊喜有一点陌生。第二章主题墙的设计1.粘贴幼儿照片，美术作品集。幼儿进行装饰绘画制作个人成长小书。2.投放游戏卡，供幼儿制作好玩的游戏3.投放动作成长卡片，积累对生长的感性经验.4.增放关于自体的知识，学习成为自己身体的小主人。5.准备几张身高测量卡，请幼儿相互合作，做好成长记录。活动设计图第三章体验生活1.认识新朋友，爸爸或妈妈，可以让幼儿认识前后左右的宝宝，从性别上区分知道同伴的姓名2.让幼儿体验班上中班的生活常规3.会认真的刷牙，会安静的进餐，保持服装整洁，会做好值日生，乐意为集体服务。4.积极地学习新操，动作到位有力5.初步学习画出人物和物体，并正确的握写。第四章设计主题活动目标1.观察与记忆力，按年龄、能力的训练，循序渐进科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。2.能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子体会长大的游戏乐趣。增加成就感，增强独立生活的主动性3.在幼儿园知道自已的性别，爱好，认识身体的部位等相关内容。第五章活动过程1、谈话：“我长大了”师：小朋友，现在是中班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做呢？2、将幼儿近期的进步或在在家会做的事用图文形式做一本书。3、师：带弟弟妹妹玩大型玩具，让每位孩子找一位弟弟或妹妹教他们玩大型玩具，教他们应该注意什么？4、欣赏儿歌长大一岁了，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？，小朋友长大了，你应该做哪些力所能及的事情？5、量身高体重，让幼儿了解现在比小时候长高了、变重了。带幼儿一起观看“宝宝照片展”，讲述每个孩子的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。引导幼儿发现身体各部位的变化，并鼓励幼儿大胆讲述。6、请你们看看这些数字卡片，找出自己的年龄数字吧，再找出弟弟妹妹的年龄数字吧。7、让幼儿知道自己还会长大，学到更多本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识很多朋友，学更多本领）鼓励幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。根据幼儿自由交谈情况进行总结。第六章活动结束 通过此次活动让我意识到：当今幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富、凡事都有自己的想法和主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们的好奇，求知欲。也不能培养他们的求知欲。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松，愉悦，幼儿接受的快，掌握的好，教师要成为他们的一个学习合作伙伴。致谢 经过两个月的准备，终于完成设计，在写作过程中，有许多的困难和难题，每次都是得到了老师的帮助，帮我仔细修改和改