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议论文、说明文文体知识l 议论文一中考要求中考说明的“现代文阅读能力”这一部分中，在“考试目标”里明确规定了议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法，能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。二议论文阅读主要考查点1论点的辨析、判断、提取、归纳。2论证方法的辨识、理解。3分析文段的思想内容和结构层次。4论据类型的认识、分析，按要求补写论据。5议论文语言严密性和准确性的理解。三复习指导（一）论点的辨析、判断、提取、归纳1论点：作者在文章中的观点，是作者对论述问题的看法和主张。2中心论点：作者在文中对论述问题最主要的观点。3分论点：围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。4形式：中心论点应该是个明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的、简洁的、不带修辞的句子。5把握中心论点明确论题（作者论述的对象和范围），找出表明作者观点的语句。辨析判断，找出现成的中心论点。选择：最简洁、最明确的句子。位置：标题、开头、结尾、文中。结合全文，提炼概括中心论点。（二）论证方法的辨识、理解1常见论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证（包括引用论证）2分析论证方法的作用总体上的答题格式：这一句运用了. 论证方法，论证了（观点）， （好处）。举例论证：列举了 事例, 论证了（观点）， 使论述更真实可信，更有说服力。比喻论证：把比做 , 写出的特点，论证了（观点），把道理讲得通俗易懂， 语言生动形象，让人更易理解。对比论证: 把和进行对比, 突出强调了观点， 使论证更加周密,更有力地论证了论点。道理论证：作者分方面讲了的道理，（引用名言，）论证了（观点）, 使说理更透彻、更深刻，更具有权威性。（三）分析文段的思想内容和结构层次1文段思想内容：结合文章具体分析。2结构层次：一般结构：提出问题分析问题解决问题（引论本论结论）。层进式结构：总分总；总分；分总。并列式结构。对比式结构。3开头作用：开头通过写的事例，引出论题，/提出的中心论点，为下文具体论述做铺垫，引起读者阅读兴趣。开头通过引用名言，引出论题，/提出的中心论点，为下文具体论述做铺垫，引起读者阅读兴趣。开头开门见山，提出的中心论点，为下文具体论述做铺垫，引起读者阅读兴趣。4结尾作用：结尾写了的事例引用名言，提出的结论，深化中心论点，使论证更加严密。结尾写了的事例引用名言，再次强调中心论点，使论证更加严密。结尾发出号召或劝勉人们，再次强调中心论点，使论证更加严密。结尾补充论证了，使论证更严密。（四）论据类型的认识、分析，按要求补写论据1论据是用来证明论点的理由和根据，他们是证明和被证明的关系。论据一般分为事实论据和道理论据。2事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。3道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 4无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，也可能是论据所在段落的观点。答题格式：这一段或第几段采用了的事例作为论据，证明了的观点，进一步证明了的中心论点，使论证更加严密。这一段或第几段讲了的道理或引用了的名言作为论据，证明了的观点，进一步证明了的中心论点，使论证更加严密。5有时候事例或道理，它不做论据，往往放在开头，起引出论点作用。答题格式：开头采用了的事例作为论据，引出的论点，为下文具体论述做铺垫。开头讲了的道理或引用了的名言作为论据，引出的论点，为下文具体论述做铺垫。6分析论据的作用要注意考虑论证的角度，主要有两种：同一角度不同方面，正反不同角度。（五）议论文语言严密性和准确性的理解1议论文语言要求：准确、严密、（生动）。2答题格式：分析语言含义，分析文中作用，结合具体题目要求答题。（六）友情提示议论文的阅读要注意一些词语或句子，如：提示论点的词语（句子）：“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。提示层次的词语（句子）：设问句表示开启下文，展开下一层的论述；“无独有偶”表示引出相关的材料；“诚然”表示转入相反的内容；“再说”表示推进一层；“总之”表示由分到总或作出结论关联词语：因为，所以；虽然但是；不但而且等。l 说明文一什么是说明文1概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用叙述、描写、议论，或说明事物的特征，或阐明事理，强调科学性、客观性，目的是给人以知识，一般不表示作者的感情倾向。2特点：以说明为主要的表达方式，没有贯穿首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注重细致入微的描写、刻画。二说明文分类1按照说明对象的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。2事物说明文：说明事物的状态、性质、功能 3事理说明文：阐明事理，着重说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，提示事物的发展规律。三说明文要素1说明对象以及说明对象的特征。如何抓住事物的特征呢？第一，看标题。说明文的标题比记叙文和议论文的标题具有更强的提示性，特别是标题中的修饰、限制成分。如语文课本七年级下的第22课雄伟的人民大会堂中的“雄伟”两字就准确地概括了人民大会堂的特征。巍巍中山陵中的“巍巍”也是如此。第二，可以抓住文章中的关键句子（如中心句和过渡句）。不少文章有集中陈述说明对象特征的语句（即中心句），或者提示文章层次内容的句子（过渡句）。阅读时必须将它抓住。如人民英雄永垂不朽一文的首段：“人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。”这一段既点题、又总领全文。其中“巍峨、雄伟、庄严”既体现了作者对人民英雄纪念碑的总的印象，又概括了纪念碑的总体特征。松鼠一文的首段：“松鼠一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”用一句话概括而有层次地点明了松鼠的总特征。第三，根据课文中多次出现的句子找出或概括说明对象的特征。如苏州园林中多次出现“入画”“图画”这样的词语，通过阅读全文，可以在第二段找出介绍苏州园林总体特征的句子：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”2说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。3说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由整体到局部、由因到果、由主到次、 由概括到具体、由特征到作用、由现象到本质等）。4总分总、总分、分总、递进式、并列式。四中考说明文常见考点1信息筛选、整合与表达。2辨析说明方法及分析作用。3揣摩说明文的语言。五复习指导（一）信息筛选、整合与表达1找出段落的中心句、总结句、过渡句。2注意重要词语和标点，如：总结性词语、表示次序的词语、关联词语，标点如分号、顿号等。3答题方法阅读材料再读题干，锁定答题区域。选择题比较选项与原文差异，得出结论。抓过渡句、中心句、总结句，筛选关键词、提示语，选择有效信息。（段落里能体现中心的句子叫中心句，往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句；对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子叫支撑句。）根据题干全面梳理再归纳整合，注意要点找全。用简洁通顺的语言综合表达。4如何抓住事物的特征：第一，看标题。说明文的标题比记叙文和议论文的标题具有更强的提示性，特别是标题中的修饰、限制成分。第二，可以抓住文章中的关键句子（如中心句和过渡句）。不少文章有集中陈述说明对象特征的语句（即中心句），或者提示文章层次内容的句子（过渡句）。阅读时必须将它抓住。第三，根据课文中多次出现的句子找出或概括说明对象的特征。（二）辨析说明方法及分析作用1总体上的答题格式：运用了说明方法，准确生动地说明了或突出了的特征。（结合原文回答）2列数字：运用了列数字的说明方法，准确生动地说明了或突出了的特征。2打比方：运用了打比方的说明方法，把比作，准确生动地说明了或突出了的特征。3举例子：运用了举例子的说明方法，举了的例子，准确生动地说明了或突出了的特征。4作比较：运用了作比较的说明方法，把和比较，准确生动地说明了或突出了的特征。5分类表：运用了分类表的说明方法，把分成几类，准确生动地说明了或突出了的特征。6作引用：运用了作引用的说明方法，引用了，准确生动地说明了或突出了的特征。7注意：说明方法说明的结果往往在这个方法所在的段落里。（三）揣摩说明文的语言1说明文语言要求：准确、严密、简洁。2方法指导：先找出体现语言准确性的词语。（如：至少、大约、常常、估计、也许等一些限制性、修饰性词语，这些词语大多是副词或形容词。）解释词语表意（表某种限制或程度或修饰情况）。解释该词在句子中的理解。体现说明文语言的准确性3在准确的前提下，说明文语言风格可以平平实实，也可以生动活泼（运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等）。l 小说一小说三要素：人物、情节、环境，其中人物是主要要素。二人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。细节描写。（注意：有时外貌描写细化为神态描写和肖像描写。）（三）情节分为：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。（四）环境分为：社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写，交代事情发生的社会背景。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。有些环境描写还起着推动情节发展的作用。l 散文主要特点：形散神不散表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写l 常见的表现手法、写作方法联想、想象、象征（托物言志）、比较、对比、衬托（正面衬托就叫衬托，反面衬托称为反衬）、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）、以声写静、各种修辞等。l 一些答题格式一句子在文中的作用：从结构上和内容上两方面回答。注意：同一句话或同一内容在文中同一位置（不同位置）反复出现，理解作用也要从结构上和内容上两方面回答。这种情况下，结构上主要是串联全文，表明作者行文线索或抒情线索等，内容上主要是点题、揭示中心等。二赏析句子