暑假实践报告 我对家教的看法.doc

工作报告/暑期社会实践报告 暑假实践报告 我对家教的看法 这个暑假，我承认真的没有进行什么像样的实践，因为我接到要进行社会实践的通知时，暑假都快结束了。这个时候，无论我去医院帮个忙，还是去养老院打个工，都有很强的作秀成分在，实在不想去进行这场滑稽的表演。要说做家教，我早年还是有经验的，我曾经做过一个初三女孩的化学家教，虽然只维持了几个星期，但却让我感慨良多。其实当时没教几次，我就发现了一个让我很纠结的问题我的学习模式和方法很难适用到我的“学生”身上。我的方法很简单，就是题海战术。别跟我说我原理已经懂了，就不再一题题做了。不做题目永远也不会知道方法怎么用，题目做少了，原理用得不熟练，没过几天就得忘。这就像你学了几年的空手道，上街打架一样会被人打趴下，学了五年的医，上临床同样什么都不会一样。我的思想就是做，一直做，做到拿到题目，连原理都还没怎么想，提笔就能做，最好是一张卷子发下来，没一道题目你没做过。在那个女孩身上适用不起来，因为我没这个魄力，她没这个毅力。她的家境很好，可选的路很多，她还会弹钢琴，所以还可以往小科方向发展。这条小小的退路似乎成了她精神的避难所，每次撑不下去她就会放弃，开始在那条退路上动心思。我曾经很认真地问她，到底选哪一条路，选好了，就放弃其他，一门心思走下去，她也很犹豫，一面扛不住常规科目的压力，一面惧怕艺术道路的未知。后来我放弃这份家教，一方面是真的没时间，一方面是我发现自己真的没什么悲天悯人的慈悲，没能力也没兴趣做别人的心灵导师。这个女孩子被家里保护得很好，不愿意吃苦，不愿意面对现实，也许她可以在家庭的保护下浑浑噩噩一直生活下去，或者有一天有人能一个巴掌打醒她。我自认是没有打这个巴掌的资格，因为我也被家里一直保护得很好，从小没遇到过什么挫折，关键是真没遇到过什么挫折，所以也没有什么知耻后勇，奋勇争先的事迹来拿来教育别人。不客气地说，我觉得当家长开始寄希望于家教的时候，孩子就已经算是没救了。家教有两种，一种是在校老师，一种是我这样的大学生，前者都是在校老师了，你“在校”的时候难道不能问吗？大学的老师我不敢说，但中学的老师绝对乐意为学生解答问题的，你又何必烧那么多钱把老师请到校外来教呢？后者真的，说实话，绝大部分的，包括我，就是闲来没事兼个职，体验一下生活顺便赚点小钱，他们几乎没有教学经验，充其量也就只能当个陪读。当然我不是说家教不能请，但关键还得是看孩子自己，他都不知道自己为什么要学，自己未来何去何从了，要是成绩好，理想什么的咱还能悠着点说，要是成绩不好，那不更觉得生活无趣学习无聊一切无意义吗？我揣摩那些请我们做家教的家长的心理，估计就是想给孩子创造一个学习的氛围，让他课外的时间也在学习，一直学一直学，说不定就能没时间想别的事情，最后就习惯性的自己学了。可是说的恶心一点，一个不想学也学不好的人被逼着学习，那感觉就跟吃屎差不多，你不能指望多逼他吃几次他就会喜欢了。所以我觉得对于厌学的孩子，与其一直逼着他学，还不如多花些时间和他讨论一下未来，讨论一下理想，让他明白现在他所学的一切都是在为未来蓄势，虽然可能与他未来的职业毫无关系，就像是你想考警官学校就先要保护好视力一样，可能你考进去以后近视到八百度都没人管你，可是在考进去之前，你的两眼视力就是不能低于4.6。当然作为一个刚刚度过那段悲瘁时光的我，也清楚地知道，父母想要和那个时段的孩子交流，那还真不是一般二般的困难。可是没办法啊，青春期撞上更年期，总是有人得克制点儿，总是有人得迈出第一步。现在都是独生子女，全都有恃无恐，你不能指望他们先让步，子女和父母的对抗中，父母