高职人才培养工作自评报告 厦门城市职业学院.doc

厦门城市职业学院厦门城市职业学院 高职人才培养工作评估高职人才培养工作评估 自评报告自评报告 厦门城市职业学院厦门城市职业学院 二二 oooo 九年十一月九年十一月 目目 录录 一 学院概况一 学院概况 1 二 人才培养工作成效二 人才培养工作成效 1 一 转变观念 加强领导 突出中心 1 二 师资队伍建设取得显著成效 4 三 课程建设取得重要进展 5 四 实践教学得到稳步推进 7 五 特色专业建设初见成效 8 六 教学管理规范 教学质量明显提高 10 七 学生综合素质不断提高 社会声誉良好 11 三 存在问题及对策三 存在问题及对策 12 一 师资队伍建设有待进一步强化 12 二 校企合作有待进一步深化 13 四 未来发展思路四 未来发展思路 14 一 主动融入海西建设 积极实践服务宗旨 14 二 不拘一格外引内培 建设高水平师资队伍 15 三 坚持校企合作工学结合 深化人才培养模式改革 15 四 做好对台合作交流 培育高职办学特色 15 五 加强科研和培训工作 提高学院社会服务能力 15 六 打造先进校园文化 优化学院育人环境 16 厦门城市职业学院高职人才培养工作评估厦门城市职业学院高职人才培养工作评估 自评报告自评报告 根据 教育部关于印发 的通知 教高 2008 5 号 及省教育厅有关文件精神 我院遵循 以评促建 以评促改 以评 促管 评建结合 重在建设 的方针 以科学发展观为指导 以评建工作为抓手 以加强内涵建设为主线 以提高教育质量为核心 扎实推进人才培养模式改革 各 项工作取得重要进展 现将有关情况报告如下 一 学院概况一 学院概况 厦门城市职业学院是在厦门市广播电视大学 厦门教育学院 厦门职工大学三 所成人高校合并的基础上 于 2005 年 5 月经福建省人民政府批准 2006 年 5 月教 育部备案 由厦门市人民政府举办的一所全日制高等职业院校 学院位于厦门市前埔南路 1263 号 与祖国宝岛台湾隔海相望 校园依山傍海 环境幽雅 景色宜人 学院占地 306 64 亩 建筑面积 10 7 万平方米 具有较为完 备的教学 实训 生活设施 目前设置工程技术 经济管理 人文应用三个学部和 思想政治教育 体育与军事教育两个公共教研室 党政 教辅等行政管理机构 15 个 截止 2009 年 8 月 共有在编教职工 283 人 高职专任教师 164 人 其中享受 国务院特殊津贴教师 1 人 全国优秀教师 1 人 省级教学名师 1 人 福建省优秀教 师 2 人 累计开设 23 个专业 首届高职毕业生 905 人 在校生 3162 人 建院以来 在省市各级教育行政部门的领导下 学院秉承 质量立校 人才强 校 特色兴校 文化塑校 的治校理念 坚持 以服务为宗旨 以就业为导向 走 产学结合发展道路 的办学方针 解放思想 更新观念 积极探索人才培养的有效 途径 推进人才培养模式改革 加强学生职业技能和综合素质的培养 几年来 学 院办学规模不断扩大 办学条件不断改善 办学质量不断提高 对台和对外交流与 合作取得重要进展 综合办学实力显著增强 为海峡西岸经济区建设和厦门地方产 业发展培养一批高素质技能型专门人才 学院已成为厦门市和省内高职教育领域一 支重要力量 二 人才培养工作成效二 人才培养工作成效 一 转变观念 加强领导 突出中心 学院认真贯彻教育部 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教 高 2006 16 号 以转变观念为先导 更新办学理念 明确指导思想 找准办学 定位 确立发展目标 突出教学中心 确保校园平稳 为高职人才培养工作的改革 发展奠定坚实基础 1 更新办学理念 明确指导思想 建院之初 学院面临着实现办学形式从成人高等教育向普通高等教育转变 教 育类型从普通高等教育向高等职业教育转变的首要任务 只有思想观念的大转变才 能实现学院的成功转型 针对教职工中存在的对高职办学认识模糊 做法守旧等问 题 学院充分利用教学与学生工作专题会议 教代会 学习实践科学发展观活动和 中层干部培训班等重要契机 结合学习研讨 专家辅导 参观考察 实践探索等有 效途径 在教职工中开展解放思想 更新观念的系列活动 引导教职工转变成人高 教的思维定势和陈旧观念 牢固树立高职教育理念 全院上下在指导思想 办学定 位 发展目标等事关学院科学发展的根本问题上统一思想 凝聚共识 明确方向 成功实现了两个转变 学院立足本校实际 确立具有我院特色的办学指导思想 以邓小平理论和 三 个代表 重要思想为指导 深入贯彻党的十七大精神 全面贯彻科学发展观 始终 坚持 以服务为宗旨 以就业为导向 走产学结合发展道路 的办学方针 遵循 明德强技 笃行致用 的校本理念 坚持学校贴近社会 专业贴近行业 课程贴 近岗位的办学要求 坚持以人才为根本 以质量求生存 以专业为旗帜 以特色创 品牌 以文化铸灵魂 以合作为依托的办学思路 坚持 五个结合 的教育途径 即职业道德教育与专业技术教育相结合 专业技能培养与全面素质提高相结合 专 业学习与社会服务相结合 理论教学与实践教学相结合 就业能力与可持续发展能 力提高相结合 深化改革 加强建设 不断提高办学质量 努力追求办学规模 结 构 质量和效益的协调发展 为海峡西岸经济区建设和厦门市经济社会发展提供高 素质技能型人才资源和技术服务 2 找准办学定位 确立发展目标 学院组织力量深入开展社会调研 及时把握海峡西岸经济区建设和厦门地方产 业发展的新形势和新需求 根据现有条件和发展潜力 制定和修订学院 十一五 发展规划 明确 十一五 期间的办学定位和发展目标 1 办学目标 进一步夯实办学条件 调整优化办学资源 积极培育和创新 高职人才培养模式 大力提高办学水平 成为地方高素质技能型专门人才的重要培 养基地和技术服务的重要平台 争取早日跻身全省高职院校的前列 2 办学类型与层次 依托地方行业企业 办成适应厦门经济社会发展和海 西建设需求 具有鲜明办学特色的专科层次高等职业院校 3 人才培养规格 努力培养德能俱佳 专业知识扎实 职业技能合格 综 合素质良好 具有可持续发展能力 适应地方经济社会发展需要的高素质技能型专 门人才 4 专业结构 重点发展与现代服务业和电子信息业相关的专业 一是面向 城市现代服务业 致力于培养商贸 物流 会展 旅游 社区服务等行业高素质技 能型专门人才 二是面向海西建设支柱产业 致力于培养电子 通信 计算机等行 业高素质技能型专门人才 5 办学规模 遵循规模 结构 质量 效益协调发展的原则 稳步扩大办 学规模 十一五 期间在校生规模达 5000 人 3 突出教学中心 加大支持力度 党政领导高度重视教学工作 教学工作坚持突出五个重点 保证高职教育的主 体地位 保证教学质量的首要地位 保证实践教学的重要地位 保证一线教学的中 心地位 保证教学资源配置的优先地位 为了加强教育教学管理 学院经过深入调研 充分论证 于 2008 年初进行机 构改革 加强中层干部队伍建设 为全院教育教学工作健康 有序地开展提供了组 织和管理保障 学院成立教学工作指导委员会 加强对高职教学工作的领导 定期召开党政联 席会议 专题研究教学工作中的重大问题 定期召开教学例会 部署和检查工作 分析研究教学质量状况 讨论教学管理和教学改革等相关问题 学院召开全院教学 工作会议和学生工作会议 对教学工作和学生工作分别进行研究和部署 院领导坚 持深入教学第一线 党委书记 院长及分管教学的院领导亲自参与期初教学检查 分管教学的院领导每学期深入课堂听课 8 节以上 其他院领导听课 4 节以上 积极推进人才培养模式改革 努力在办学模式上实现校企合作 在人才培养模 式上实现工学结合 在教学模式上融 教 学 做 为一体 加强学生技能的培养 学院成立校企合作暨专业指导委员会 加强与行业企业的联系和沟通 一方面深入 生产建设第一线 与行业企业零距离接触 另一方面 邀请行业企业代表入校 指 导我院的专业建设 院领导重视教学投入 建院以来教学经费与学费收入的比例在稳定中增长 2006 为 38 07 2007 年为 39 22 2008 年为 39 36 重点支持了师资队伍 图 书馆 实验实训基地 教学改革 教学管理信息化等教学基本建设 改善教学条件 学院坚持服务育人 管理育人 关心师生工作 学习和生活状况 资源配置和 各项政策向教学工作倾斜 各部门秉持 管理就是服务 的理念 践行服务承诺 努力营造关心教学 支持教学 服务教学的良好氛围 不断完善后勤保障服务 为 教学提供良好的硬件环境和软件环境 4 确保校园平安 保障教学秩序 学院党委摆正改革 发展 稳定三者的关系 把创建平安校园列入学院管理的 重要内容 常抓不懈 坚持 预防为主 整建结合 重在建设 原则 明确责任 及时掌握校园及周边治安重点问题和出现的新情况 新问题 加强安全防范工作 制定 建设平安校园工作预案 层层签订安全责任状 提高预防 发现 控制和 处置能力 努力消除校园及周边各种不安全隐患 学院没有发生校园不稳定事件和 违法办学事件 2008 年初一次性通过厦门市综治办 教育局和公安局联合组织的 检查评估和验收 被授予 平安校园 称号 二 师资队伍建设取得显著成效 学院制定和修订 厦门城市职业学院师资队伍 十一五 建设和发展规划 提出数量上逐年补充 质量上稳步提高 结构上不断改善 培养 引进 外聘 相结合的师资队伍建设总体思路 从 2008 年起 在现有基础上重点引进和培养 20 名专业带头人 40 名中青年骨干教师 100 名 双师 素质教师 改革用人机制 强化岗位聘任 加强 双师 素质教师队伍和高层次人才队伍建设 建立一支结构 合理 专兼结合 专业水平高 实践教学能力强 能满足教学需要的 双师 结构 教学团队 1 加快引进和培养步伐 改善师资队伍结构 学院把引进和培养专业带头人和有实践经验的 双师 素质教师作为师资队伍 建设的重点 出台 厦门城市职业学院高层次人才引进暂行规定 等相关规定 严 格准入制度 积极创造条件 引进高学历 高职称人员来校工作 2007 年下半年 以来 共招聘 引进具有本科以上学历的专任教师 62 人 其中硕士以上学位 41 人 博士 6 人 高级职称 16 人 学院拨出专项经费 鼓励支持教师参加各级各 类进修学习 提升学历学位层次和专业水平 三年来 学院组织教师参加各级各类 培训进修 185 人次 先后派出 18 名教师攻读在职硕士学位 5 名教师攻读在职博 士学位 派出高级访问学者 3 名 学院师资队伍的结构得到明显改善 截至 2009 年 8 月 高职专任教师 164 人 中 青年教师 45 岁以下 占比 79 27 其中硕士以上学历 学位 占比 62 31 副高以上职称占专任教师总数的 30 49 2 强化 双师 素质培养 提高教师实践教学水平 学院制定并实施 厦门城市职业学院双师素质教师认定及培养实施办法 厦 门城市职业学院专职教师参加企业实践锻炼管理办法 加强对专任教师 双师 素质培养工作 通过选派参加培训 参加证书考试 开展技术服务 顶岗挂职锻炼 等有效途径 建设一支理论基础扎实 技术应用能力较强的 双师 素质教师队伍 专任教师的实践教学能力得到提高 2008 2009 学年 学院专任教师中具备 双师 素质的教师所占比例从上一学年的 45 34 提高到 68 18 3 发挥专业带头人和骨干教师的作用 推动教学团队建设 学院根据 厦门城市职业学院专业带头人选拔和管理办法 厦门城市职业学 院骨干教师选拔和管理办法 等相关文件 选拔 23 名专业带头人 74 名骨干教师 充分发挥专业带头人和骨干教师的作用 加强教学团队建设 遴选出 3 个学历 职 称和年龄结构合理 教学效果明显 在师资队伍建设方面能起到示范作用的院级教 学团队 建立激励机制 积极做好院级教学名师评选和省级 国家级教学名师的申 报工作 目前学院有 4 名教师被评为院级教学名师 1 名教师被评为省级教学名师 4 建设一支实践能力强 教学水平高的兼职教师队伍 结合专业建设和发展的实际 大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠充实兼 职教师队伍 2008 2009 学年 专业课 包括实训指导 来自行业企业兼职教师的 比例从上一学年的 8 7 提高到 56 36 学院制定出台 厦门城市职业学院兼职教 师管理暂行规定 明确校外兼职教师聘任条件 聘任程序 教学基本要求 管理 与考核办法等 建立兼职教师管理数据库 不断提高兼职教师的教学能力 三 课程建设取得重要进展 课程建设是落实人才培养目标的关键 也是专业建设的重点和难点 学院围绕 职业能力的养成与综合素质的提高 突出高职人才能力和技能培养的特色 不断完 善课程体系 提高人才培养质量 1 深化课程体系和教学内容改革 学院制定 关于深化课程体系及教学内容改革的若干意见 进一步深化高职 课程体系和教学内容改革 1 构建以实践教学为重点的课程体系 学院紧密结合地方经济和社会发展 需求 围绕 三个符合度 采取 走出去 和 请进来 的办法 开展市场调查 研究 在广泛听取行业企业专业人士 国家级与省级示范性高职院校专家 我院毕 业生对各专业课程设置与教学内容的意见基础上 大力修订各专业人才培养方案 以增强学生职业能力为主线 建立以职业核心课为中心 以实践课程为重点 以通 识课 职业基础课和职业延展课为基础的课程体系 提出突出中心 抓住重点 夯 实基础的课程建设原则 按学生就业岗位设计课程设置 按技术发展趋势改革教学 内容 确保实践教学内容不低于教学活动总学时的 50 确保在校生至少有半年以 上的时间到企业顶岗实习 确保学生毕业时 双证 获取率达 80 以上 2 积极与行业企业合作开发课程 学院制定 关于开展校企合作课程开发 工作的实施意见 成立校企合作课程开发领导小组 积极推动校企合作课程开发 工作 截止 2009 年 8 月 累计立项开发的课程共 22 门 学院提出 编制专业课程 标准的基本要求 逐步建立突出职业能力培养与训练的课程标准 3 全面推进精品课程建设 学院制定和修订 厦门城市职业学院 十一五 课程建设规划 厦门城市职业学院院级精品课程建设规划及实施方案 2006 2010 积极推进精品课程建设工作并取得明显成效 截止 2009 年 6 月 已建成省级精品课程 7 门 院级精品课程 16 门 2 开展教学方法和教学手段改革 根据学院 关于教学方法和教学手段改革的原则意见 积极开展教学方法和 教学手段的改革 1 加快推进教学模式改革 充分发挥各级精品课程的示范作用 开展工学 交替 任务驱动 项目导向 课堂与实习地点一体化等 教 学 做 为一体的教 学模式改革 如 财务会计与实训 探索 任务驱动下的教 学 做 的教学模 式 成本会计实务 探索 项目导向下的教 学 做 的教学模式 教师根据课 程内容和学生特点 灵活地将各种教学方法应用于教学全过程 实现教与学双向互 动 提高教学效果 如 商务英语听力 采用 渐进式听解能力训练 的教学方 法 创建实训网络课堂 高职学生心理健康教育 采用体验互动式教学方法 将 心理测验 心理训练 心理体验与心理知识的讲授融为一体 实用文体写作 将 课内课外结合 强化写作思维训练 幼儿教育法规 采用 理论学习与技能训练 相结合 班级教学与小组教学相结合 网上学习与专题讲座相结合 课内学习与课 外辅导相结合 的教学方法 中国民族民间音乐 采用师生互动 学练结合的教 学方法 2 有效应用现代信息技术 鼓励教师在教育教学中积极推广应用现代信息 技术 以 2008 2009 学年为例 采用多媒体教学的课程时数占课内教学总时数的 89 61 截止 2009 年 8 月 引进和制作多媒体课件的课程 263 门 累计 12948 学 时 学院共有 16 门课程参与网络课程建设工作 3 积极推进考试评价改革 学院制定 关于高职教育考试评价改革的原则 意见 积极推进考试评价改革 包括 改革考试内容 确立考试能力导向 改革 考试方法 凸显高职教育特色 改革成绩评定方式 注重学习过程评价 课程考试 评价逐步与职业资格鉴定接轨 3 充分发挥主讲教师的作用 学院坚持专业基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主 实践性课 程主要由企业 行业技术技能骨干 校外兼职教师 和校内具有双师资格的专任教 师讲授 学院现有校内专任教师 164 人 校外兼职教师 231 人 2008 2009 学年 累 计开设专业基础课 350 门次 其中校内专任教师承担的课程 248 门次 占 70 86 校外兼职教师承担的课程 102 门次 占 29 14 本学年担任实践性课程 教学工作的教师累计 302 人 其中校外兼职教师 170 人 占 56 36 校内专任教 师 132 人 占 43 71 专职教师通过业务进修 企业锻炼 培训考证 指导学生参加竞赛 观摩教学 等途径 提高专业水平和实践教学能力 来自企业行业的兼职教师在专职教师的配 合和指导下 提高授课能力和实训指导能力 在 2008 2009 学年两个学期的教学 质量测评中 合格率均达 100 其中优秀率分别占 56 44 和 55 4 重视教学资料建设 选用符合高职高专教育要求的教材 积极开发具有高职教育特色的教材 图书 馆专业资料充足 管理手段逐步走向现代化 数字化校园工程正在建设之中 学院制定 厦门城市职业学院 十一五 教材建设规划 厦门城市职业学院 教材建设与管理规定 试行 根据教材选用规定 2008 2009 学年使用高职高专 教材 教育部规划教材达 73 63 累计自编教材 主编 参编 自编讲义 授课 讲义 实验实训指导书 习题集等 17 种 校企合作开发教材取得初步进展 目 前与行业 企业共同开发教材 18 种 计划在相关专业使用 学院现有馆藏纸质图书 26 21 万册 生均图书达 82 89 册 电子图书 3477gb 生均电子图书 1126 01mb 中文专业期刊 356 种 外文专业期刊 10 种 校区建设将以构建集教育教学 科研 技术咨询与服务 管理 生活为一体的 数字化环境为目标 通过共享型教学管理与服务平台的建设 全面提升管理服务信 息化水平 四 实践教学得到稳步推进 学院重视实践教学基本建设 努力构建实践教学课程体系 加强管理力度 积 极开展实验 实训和实习 大力推行 双证书 制度 实践教学取得较好成效 1 加强校内外实训基地建设 按照全面规划 分步实施 逐步完善的建设思路 编制 厦门城市职业学院实 习实训基地建设规划 目前已建成网络游戏 网络构建与互联 三维造型与平面 设计 数字录音技术 eda 设计 苹果动漫设计与制作 pcb 生产 光电子 商务 英语 工业设计 物流 erp 沙盘等实训室 45 间 投入资金近三千万元 其中 中央财政支持的计算机应用技术实训基地一个 福建省财政支持的电子技术实训基 地一个 建有计算机房 17 间 语音实验室 6 间 学院建立包括厦门建发集团 中交三航厦门公司 厦门国美电器公司 厦门航 空公司 厦门磐基皇冠假日酒店 厦门宏发电声有限公司在内的校外实习实训基地 121 个 以满足学生在课程实践 专业实训 顶岗实习 毕业设计以及就业创业等 方面需要 同时为教师下企业挂职锻炼 开展社会服务提供良好的平台 学院依托省 市劳动和社会保障厅 局 以及同行业企业合作累计建立各级各 类职业技能鉴定站点 6 个 对外开展职业技能鉴定项目达 53 个 2 努力构建实践教学课程体系 学院深化教学改革 加大实践教学力度 初步建立起符合高等职业教育特点的 实践教学体系 一是修订人才培养方案 强化实践教学时数 实践教学占教学总时 数的 50 以上 二是抓实践大纲和教材建设 实训课程均配备大纲和指导书 三是 落实专业实习实训 根据合作企业的需要 有计划安排学生到企业参加专业实习实 训 同时提供校内工作岗位 提高学生的实习实训机会 四是加强毕业顶岗实习及 管理 学院在第六学期集中安排学生到相关企事业单位顶岗实习 2009 年我院高 职毕业生全部参加顶岗实习 学院加强对顶岗实习的质量监控 3 加强学生职业能力培养 遵循学生职业能力培养的基本规律 有针对性地采取工学交替 任务驱动 项 目导向 课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式 合理设计实训 实习等教 学环节 推行 双证书 制度 学生职业能力得到明显提高 学院在 2008 2009 年连续两届参加福建省政府主办的 海峡两岸文化产业博 览会 参展项目获得社会好评 2008 年以来 学院组织各类技能竞赛 10 余场 参加市级以上大赛 4 场 在各类竞赛中 师生获得部级就业技能大赛三等奖 1 项 省级各类技能竞赛特等奖 1 项 一等奖 3 项 二等奖 3 项 三等奖 9 项 优秀奖多 项 学院将职业资格证书课程纳入教学计划 加强考证管理 结合专业方向和学生 未来职业发展目标 鼓励学生一专多能 一人多证 2009 届毕业生累计考取 pcb 设计工程师 锐捷认证网络工程师 英语口译资格证 人力资源助理资格证 物流 师职业资格证等 57 种职业资格证书 证书获取率从 2008 学年的 23 21 提高到 97 29 五 特色专业建设初见成效 目前学院共开设 23 个专业 其中 工程技术类 9 个 占 39 13 经济管理类 6 个 占 26 09 人文应用类 8 个 占 34 78 学院根据 优势突出 特色鲜明 社会急需 的原则 遴选一批专业基础好 教学质量高 社会需求旺 招生就业好 的专业列入校内精品专业 特色专业和人才模式改革试点专业进行重点培育和建设 1 启动精品专业建设 根据 厦门城市职业学院精品专业建设规划及实施方案 2007 年学院启动 精品专业建设 开展院级精品专业的申报 评审和立项工作 组织省级精品专业的 申报工作 对批准立项的院级精品专业学院给予 3 万元的启动经费 对获得省级立 项的精品专业给予不少于 1 1 的配套经费 经过学部推荐 学院教学工作指导委 员会批准 将会计电算化 国际贸易实务 商务英语 计算机应用技术等四个专业 作为 2007 年度院级精品专业建设项目予以正式立项 建设周期为 3 年 各专业按 照高职精品专业建设评选指标体系的要求 在专业培养目标 人才培养模式 专业 人才培养方案 专业教师队伍 专业教学资源 专业研究 专业管理 人才培养质 量等方面逐步形成特色 发挥示范作用 2 积极培育特色专业 学院制定 厦门城市职业学院特色专业建设规划 2008 2012 和 厦门城 市职业学院特色专业建设遴选标准 根据福建省特别是厦门市经济发展 人才需 求和学院实际 凸显职业特色 注重内涵建设 积极培育特色专业 力争经过 3 到 5 年左右时间的培育和建设 建成院级特色专业 3 5 个 经过遴选 学前教育 会计电算化 计算机应用技术等三个专业已作为院级特色专业立项建设 1 学前教育专业是全市高职院校唯一 省内高职院校不多的专业 与多家 幼儿园建立了紧密合作关系 组建了专兼合作的教学团队 院园双向服务 共同开 发教材 共同建设课程 建成两门省级精品课程 形成鲜明的课程特色 构建了 双证融通 课证合一 的人才培养模式和 三轨多层 主辅相承 实践教学体系 强化学生的实践能力 学生手工作品在两届福建省 海峡两岸文化产业博览会 上 受到观众的好评和儿童的喜爱 毕业生双证获取率和就业率均为 100 招生生源 充足 就业供不应求 形成了入口旺 出口畅的良好局面 2 会计电算化专业形成了重操作技能强职业素养的特色 构建了 学做互 动推进 技能递进提升 课证深度融合 的专业人才培养模式和 内外结合 三层 双轨 的实践教学体系 注重培养学生的实操能力 毕业生适应岗位的能力强 上 手快 受到用人单位的好评 每年厦门银行系统都来我院招聘一定数量的会计专业 毕业生 该专业学生在第 12 届省高职院校职业技能大赛会计电算化项目 80 多位参 赛选手中荣获第一名 毕业生双证书获取率 99 5 就业率达 94 30 3 计算机应用技术专业加强校企合作 积极探索 项目带动 能力递进 式专业人才培养模式 与 dell 等大型企业建立合作关系 组织学生定期到企业进 行生产性实习和顶岗实习 参与厦门银据空间地理信息有限公司项目制作 充分发 挥同菲律宾 ama 计算机大学合作的优势 开展双语教学试点工作 突出外语与技能 有机结合的特色 取得初步成效 提升学生就业能力和质量 该专业毕业生双证书 获取率 90 32 就业率达 91 20 以上三个专业从教学条件 建设目标 建设规划 人才培养模式 课程体系与 教学内容 教学方法和教学手段 实践教学 教学团队 社会服务以及人才培养质 量等方面逐步体现出特色 3 开展人才培养模式改革试点工作 学院根据专业建设的实际情况 在部分专业进行人才培养模式改革试点工作 如 航空服务专业与辽宁金通航空培训有限公司合作 开展 订单式 人才培养模 式改革 市场营销专业 连锁企业经营管理方向 与厦门共赢管理咨询有限公司合 作 开展 工学交替 人才培养模式改革 计算机应用技术专业 网络方向 与菲 律宾 ama 计算机大学合作 开展双语教学试点工作 涉外旅游 电子信息工程技术 动漫设计与制作 物流管理等四个专业参加闽台高职 校校企 联合培养人才项目 试点工作 通过校企合作 国际合作以及闽台 校校企 合作项目试点 探索改革 途径与方法 以便形成经验 以点带面 推动我院各专业人才培养模式的改革 六 教学管理规范 教学质量明显提高 学院坚持以教学为中心 强化教学管理 建立健全教学和学生管理的组织体系 制度保障体系和质量监控体系 1 健全组织机构 完善管理制度 学院教学机构健全 队伍结构优化 实行院 部两级管理 管理人员数量充足 整体知识化和专业化水平较高 学院从规范教学管理入手 制定 80 多个制度性文 件 对教学管理各主要环节提出要求 在实施过程中逐步完善 先后于 2005 2008 和 2009 年 3 次完成 厦门城市职业学院教学管理文件汇编 2 注重过程管理 强化质量监控 学院建立由采集信息 检查督导 分析评估 反馈调控等 4 个环节构成的教学 质量监控和保障体系 制定各主要教学环节的质量标准 建立奖惩机制 通过评教 评学 问卷调查 院长信箱等多种途径采集教学信息 通过教学督导 三段式教学 检查 多层次听课 教学值班及各类专项检查等手段发现教学中存在的问题 针对 发现的问题 通过文件通报 网络平台 电子邮箱 教学例会等渠道反馈情况 责 成相关部门和人员及时整改纠偏 严格执行教学事故认定和处理办法 3 加大改革力度 管理成效初显 学院结合评建工作 加大管理改革力度 以人才培养方案的修订为突破口 加 强专业内涵建设 取得初步成效 一是基本实现成人教育观念向高职教育观念的转 变 教师的质量意识和责任意识增强 教学行为得到逐步规范 师德师风建设进一 步加强 教风学风明显好转 二是建立符合高职人才培养目标要求的课程体系 课 程内容更加贴近社会 职业和岗位 实践教学环节落到实处 学生双证书获取率得 到提高 三是教学基本建设取得明显成效 专业课来自行业企业兼职教师的比例逐 年增加 高职教材的使用率得到提高 理论和实践课程教学大纲 实践教学指导书 教案 教师教学工作手册等教学基本文件逐步规范 实现教学信息化管理 自行开 发教学质量监控和网上问卷调查的网络平台 提高了教学管理和质量监控的的信息 化水平 4 以人为本 加强学生管理 学生工作坚持育人为本 德育为先 把立德树人作为根本任务 加强职业道德 教育和素质教育 建立院 部两级学生管理体系 学院拥有一支以辅导员和班主任为主的专兼职 学生工作队伍 健全了学院和学部两级团学组织 制定 33 项学生管理制度 学生 工作经费有保障 从 2007 年至 2009 年 9 月 累计投入 853 92 万元 积极开展奖助学工作 成立学生资助工作领导小组和学生资助管理中心 配备 专职工作人员 按学费的 15 提取奖助专项经费 做到机构 人员和经费 三到位 建立学院 学部和班级三级评审和监督机制 两年来共设立奖助学项目 27 个 接受奖助学生累计达 9983 人次 加强思想政治教育 建立思政教研室 配备专职教师 充分发挥思政课程的主 渠道作用 加强心理健康教育 举办心理健康教育观摩交流会 成立心理咨询中心 建立工作网络 开辟厦门火车站 会展酒店等社会实践基地 参加社会实践学生数 达 3000 多人次 成立就业指导中心 加强学生职业生涯规划和就业指导 开展思 政工作研究 撰写思政教育论文 50 余篇 校园文化活动丰富多彩 近年来与台湾景文科技大学共同举办的 两岸学子情 大学生夏令营 五四晚会 国庆晚会 等活动都以较高的质量 鲜明的特色和 巨大的感染力在校园内外产生很大的反响 定期开展军训工作 举办运动会 宿舍 文化节 电脑文化节 职业规划节 合唱节等活动 各类学生社团活动踊跃 建立 学生工作网 广播站 团学报刊等校园宣传教育媒介 学生综合素质显著提高 近两年学生获国家级和院级奖学金者 1317 人次 获 省级和院级 三好学生 和 优秀学生干部 荣誉称号者 385 人次 7 个班级获省 级和院级 先进班集体 荣誉称号 38 人获学院 优秀毕业生 殊荣 1 人获得 厦门市创建第三届全国文明城市工作先进个人 荣誉称号 42 人加入中国共产 党 七 学生综合素质不断提高 社会声誉良好 几年来 学院依托区域内的行业企业 人才培养模式改革取得重要进展 人才 培养质量不断提高 社会声誉良好 1 招生生源好 质量稳定 学院得到社会考生和家长的好评 生源质量逐年提高 2006 年理工类 文史 类最低录取分数分别高出福建省高职投档线 61 分 47 分 2007 年 2008 年高出 100 多分 达到本三线 2007 年 2008 年新生报到率分别为 82 72 92 42 2 加强就业指导 努力提高毕业生就业率 学院就业指导工作实行院 部两级管理 建立学院 学部和学生三级工作网络 加强就业指导 毕业生就业率保持在 90 以上 其中 80 以上的毕业生面向基层一 线就业 活跃在海西建设的各个领域 2009 年在遭遇金融危机 就业形势严峻的 情况下 截至 8 月底 应届毕业生的初次就业率达到 90 39 我院毕业生就业工 作在 2008 年福建省专项检查评估中获得优秀成绩 3 发挥学院优势 开展社会服务 几年来学院依托省 市劳动和社会保障厅 局 以及行业合作共建立各级各类 职业技能鉴定站点 6 个 可鉴定工种 证书 53 个 为已经从事或准备从事相关行业 工作的人员提供职业资格培训和鉴定服务 为行业企业提供人才资源 2007 年以 来 面向校内外实施岗位工种职业技能鉴定 1397 人次 各种社会技术培训近 6000 人次 开展社会服务经济效益 700 余万元 取得良好的社会效益和经济效益 4 对外交流活跃 社会影响逐步提升 学院先后与美国 英国 德国 加拿大 波兰 澳大利亚 新西兰 菲律宾 新加坡 马来西亚 泰国等国家和港澳台地区的多所高校建立了校际合作关系 近 年来 累计接待来访外宾 78 人 港澳台同胞 150 人 达成协作交流项目 13 项 聘请外国专家和教师 20 人 学院加强对台教育交流 与台湾几所大学签定协作办 学协议 在专业建设 人才培养 学术交流 师生交流 资源共享等方面开展实质 性合作 学院在国外境外的知名度正在逐步提升 5 办学声誉良好 社会认可度高 社会各届对学院的办学工作给予广泛关注和高度评价 厦门日报 厦门晚 报 厦门电视台等多家新闻媒体多次对我院进行报道 从专业设置 招生就业 校企合作 闽台合作等多个方位和角度 对学院的人才培养工作和办学成果给予充 分肯定 三 存在问题及对策 对照评估指标体系 当前我院人才培养工作仍存在许多问题和困难 学院将积 极采取各种措施加以解决 一 师资队伍建设有待进一步强化 师资队伍建设突出问题 一是教师分布不均 出现结构性失衡 老专业 长线 专业老教师多 高级职称教师多 新专业年轻教师所占比重过大 高级职称教师比 例低 二是在省内外具有学术影响和学术地位的名师和拔尖人才缺乏 教学团队建 设相对滞后 三是专任教师从事技术开发 技术服务能力比较薄弱 四是兼职教师 的管理使用不够到位 今后要继续深化改革 完善激励与约束机制 从以下几个方 面加强师资队伍建设 1 在用好和完善引进人才政策的基础上 向政府部门争取优惠政策 充分发 挥厦门地区人才聚集的优势 加大人才引进力度 尽快引进一批高职称 高学历 高技能教师和有影响的名师 充实到重点建设专业和新办专业中来 使专业分布和 结构逐步趋于平衡 2 建立健全激励与约束机制 一是加强教学团队建设 加大对专业带头人 中青年骨干教师的扶持力度 促使他们快出成果 二是积极为教师到企业挂职锻炼 创造条件 尽快提高教师的实践教学能力 三是鼓励教师参与技术开发和技术服务 走出校门 服务社会 3 加强校外兼职教师的使用 培训和管理 提高兼职教师的教学能力 加强 对兼职教师教学效果的考核 4 加强师德师风建设 确实把教师风范评价与人事管理工作相结合 提高教 学质量监控结果的适用效度 5 以闽台高职 校校企 联合培养人才项目试点工作为契机 聘请台湾合作 院校教师及台企高工高管来校授课 借鉴台湾高职教育师资队伍建设与管理的经验 全面提高学院师资队伍建设水平 二 校企合作有待进一步深化 当前学院校企合作工作仍面临许多困难 突出问题是校企合作工作不够深入 离互动介入 相互交融 深度合作 真正形成学校与企业的利益共同体还有较大差 距 其主要原因 一是由于受环境 资源和政策的制约 部分企业对校企合作的认识不够到位 合作办学的积极性不高 特别是由于受到全球金融危机的影响 部分合作企业自身 遇到实际困难 能够接收学生顶岗实习和就业的企业较少 一些企业未能认识到实 习生潜在的价值 单纯地把实习生作为廉价劳动力 学生文化知识的学习和专业理 论的学习 在实习期间未能得到完整的延续 二是校企合作要求学校能面向企业 面向社会 开展教育培训 产品研发 技 术服务和技术推广 目前学院教师面向企业 面向社会的服务能力还不够 三是学校和企业双方在管理上仍然存在缺位现象 学院要在办学模式上实现校企合作 人才培养模式上实现工学结合 教学模式 上融 教 学 做 为一体 需要得到企业的大力支持 当前和今后一段时期 学 院应着力做好以下几项工作 1 主动对接厦门地方产业 当前厦门市政府正在积极为推动重点产业链 群 发展和在重点领域突出加强 两岸产业合作 提出产业发展 18510 工程 即在全市范围内培育 18 条制造业产 业链 群 5 个占 gdp10 左右的服务业产业集群 同台湾十大产业对接 学院要抓 住这一机遇 贯彻落实 厦门市人民政府关于印发教育服务产业发展行动计划的通 知 厦府 2009 164 号 精神 加快专业调整步伐 积极寻找合作伙伴 本着 诚信 互惠 合作 的原则 加强沟通交流 进一步拓宽校企合作的范围 提升 校企合作的层次 提高校企合作的成效 2 不断增强服务能力 专业教师应不断增强面向企业 面向社会的服务能力 通过开展教育培训 产 品研发 技术服务和技术推广工作 促进校企双方的互动介入 相互交融和深度合 作 要把教师下企业实习 调研的工作制度化 在深入行业企业开展调研的同时 积极寻找项目 课程 开发 订单培养 专业共建 实践教学等方面的合作伙伴 开展以课程体系 教学内容和教学方法 教学手段改革为重点的教学改革试点工作 推进校企合作和工学结合人才培养模式的改革工作 3 加强校外实习实训基地的管理 校外实习实训基地是为学生提供知识向能力转化的场所 一是要能够满足一定 数量的学生参加实习实训必需的学习 工作 生活条件 二是要专业基本对口 能 满足教学实习任务的要求 三是要有一定数量的具有较高专业技术水平和较丰富的 实践教学管理经验的兼职指导老师 四是要能在三年内保持相对稳定 学院和学部 两级应加强与实习实训基地的沟通和对基地使用的管理 学院负责对实习实训基地 使用进行统筹协调 学部负责对应实习实训基地的具体工作 加强与各实习实训基 地的联系 配合基地加强对实习学生的教育与管理 及时了解学生的实习情况 发 现问题及时处理 确保实习工作的质量 学院应不定期组织人员到实习实训基地进 行检查 评估实习实训教学情况 总之 通过校企双方共同合作 真正把学校办成企业的学校 把企业当成学校 的企业 企业在学校需要的时候 为学校提供市场信息和学生的就业机会 学校在 企业需要的时候 也为企业提供所需的人才 实现校企的双赢 四 未来发展思路 今后一段时期 学院将秉承 明德强技 笃行致用 的办学理念 质量立校 人才强校 特色兴校 文化塑校 的治校理念 坚持 内涵式