课题结题报告的格式要求

1/14课题结题报告的格式要求子课题结题报告是实验区参加课题研究实验的最终成果形式之一。为增强结题报告的科学性和规范性，总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见。一、标题结题报告标题格式：全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题结题报告在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称，联系电话、邮编、Email地址。二、正文结题报告正文由四部分组成。子课题立项研究的基本情况这部分包含四项内容。第一，介绍子课题名称。第二，阐述子课题提出的背景和原因，主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据，说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。第三，介绍课题研究的目的和预期目标。第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研2/14究的起止时间。这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性，符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。课题研究的理论依据理论依据包括：德育工作的有关文件，如中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的整体构建德育体系引论、整体构建德育体系总论、整体构建学校德育体系导论、各学段整体构建学校德育体系实践导引的理论要点。理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件。课题研究的内容、原则和方法这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分。鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。如将内容、原则、方法融合到学校课题组设计的序列专题活动中进行阐述；也可以将课题研究的内容、原则、方法进行相对划分，依次总结阐述。1课题研究的内容范围课题研究的内容是围绕子课题研究目标设计的具体化的专题或问题，包括实验校对校本德育体系的目标内容、3/14途径方法、管理评价中一个方面的具体研究，如子课题“农村小学班主任工作方法体系研究”中的培养学生的集体意识、小学生心理辅导策略、培养良好习惯、与家长沟通配合等专题内容；实验校对德育读本、成长册、当代家长、好孩子好习惯的实验研究，均可作为课题研究内容进行系统的总结介绍。2课题研究的原则把握课题研究的原则是根据课题研究的理论依据和子课题研究内容确定的研究理念，是对研究过程“应该怎样做”的理性认识。遵循实验原则进行实验操作是教育科研的基本要求和基本特点。实验原则一般在研究方案中已经确定，结题报告阐述原则应把重点放在怎样应用科学理论和课题理念进行研究实验上。3课题研究的方法运用课题研究的方法包括管理方法和研究方法两个方面。管理方法主要是为保证课题研究按计划实施所采取的课题管理工作措施，如建立课题领导小组，定期进行总结交流，建立科研档案等。研究方法主要指课题研究使用的教育科研方法，如调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、文献研究法等等。结题报告介绍研究方法应紧密结合实例，把重点放在总结介绍怎样运用适合课题研究内容的方法进行实际操作，怎样解决实际问题，怎样实现研4/14究目标上。总结介绍研究方法要突出重点，注重创新，反映特色，讲究条理，体现实践操作过程。例如许多实验校对德育读本的实验采用了实验研究法，其阶段总结报告对如何操纵自变量进行了系统的总结，对自变量和因变量的因果关系作了客观的说明，较清晰地阐述了实验的方法和实验的过程，这种写法可以参考借鉴。这部分内容是符合课题鉴定验收标准的“科学性”、“创新性”、“规范性”的主体部分。科研结题报告德育结题报告课题结题报告怎样写结题报告研究成果和结论这部分的重点是系统总结课题研究取得的各项成果。1分项总结课题研究取得的实际效果。可以从四个层面进行总结说明：课题研究对提高学校德育工作整体水平和推进素质教育所产生的作用；课题研究对提高教师的教书育人能力和师德素质所产生的作用；课题研究对提高学生的思想品德及整体素质所产生的作用；5/14课题研究对家庭教育和社会教育的引导和影响情况。从上述层面总结介绍课题研究效果，要注意选取典型实例以辅助效果说明；对课题研究在落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见等文件中所起的作用也要进行总结说明。阐述实验效果可以结合语言表述选择使用列表法和条形、曲线、圆形等图示法，与实验前的现状进行定性或定量的比较说明，这部分是符合课题验收标准“实效性”的主体部分。2分项说明成果形式、数量、发表、获奖和推广采用情况。3结论在对研究成果进行系统总结说明的基础上，写出课题研究的结论。研究结论主要是用简明的语言，归纳课题研究所设计的内容和所采用的方法对取得的实际效果的有效性，也可以通过取得的效果证明课题研究设计的内容方法的创新价值和实践意义。4思考与展望对课题研究过程中的深刻体会或有待继续研究的问题作概要说明或讨论。三、参考文献6/14在报告文后以“参考文献”为标志列出课题研究参考引用的著作和文章题目。四、附件附件是研究成果的系统载体，也是结题鉴定的必备资料。附件类型包括：子课题研究的论文集；德育活动课教案；教师、家长、学生成长、发展变化的典型个案；校本德育教材；已出版的成果专著；刊有子课题成果的报刊杂志；反映课题研究成果的音像制品；其它相关资料。课题结题报告的格式要求课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：、课题结题报告背景及立项、课题结题报告简介、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：领导小组成员实验校起止时间、课题结题报7/14告的理论依据建议包含以下部分：课题结题报告的格式要求理论依据课题结题报告研究目的与意义、课题结题报告理论研究和探索、课题结题报告研究的主要阶段成果、课题结题报告终结成果目录、参考文献课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名，署在标题的下面。3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。4、问题提出：意义、理论依据、前人研究综述。5、研究过程：8/14简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。9、参考文献：引用，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，数据，一些典型的案例，一些照片等材料。课题结题报告范9/14文一篇：中考作文升格途径的探索课题研究结题报告论文XX年8月至XX年4月，我们大兴中学语文组在原有探索的基础上，对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索，经过10个月的有效训练及按部就班的实施，达到了预期的目的，现报告如下：一、问题的提出及研究的过程问题的提出:本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究，探索中考作文升格的基本途径，寻求中考作文升格的有效方法。中考作文不仅决定着语文的成绩，也决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质，不够稳定，更多的是因为学生对写作心中无数，拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现：造成学生作文失10/14分的原因不外乎：给出“话题”，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的，若不能亮人眼目，定会遭人漠视。结构平淡无奇，嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺水之间掀不起波澜。语言或晦涩，毫无光彩，或普普通通，没有个性，不能吸引人。针对此种情况，我们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中考中立于不败之地。研究过程:我们的研究大致分三步：1、整合相关材料，调整学生心理，赋予学生创新的信心和理念。这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作文的现状，摸清了学生作文的11/14底子，了解了学生心理，对学生进行了心理上的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。从网上下载了一批优秀文章，搜集到一批有价值的作文资料并加以优化，进一步整和了作文的资源。相关调查材料见附件。2、具体实践，落实写作。按部就班，完成预设的初三基本的训练文题，进行了作文的一般训练，让学生形成良好的习惯，形成扎实的基本功，在此基础上，于实际训练中有意识的鼓励学生大胆创新，形成创新的理念和意识，为后面的综合训练奠定了良好的心理基础。中考作文升格途径的探索课题研究结题报告全文详细课题结题报告格式要求课题结题报告格式要求一、课题背景及立项12/14二、课题简介三、课题主持人及课题实验学校建议包含以下部分：1课题领导小组成员2课题实验校3课题起止时间四、课题的理论依据建议包含以下部分：1理论依据2课题研究目的与意义五、课题理论研究和探索课题结题报告的格式要求六、课题研究的主要阶段成果七、课题终结成13/14果目录八、参考文献课题研究的结题报告由以下几个基本内容组成：1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名，署在标题的下面。3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。4、问题提出：意义、理论依据、前人研究综述。5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可14/14以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用