选材好 文才好 写作实际公然课教案 2013、6.doc

鸵钦沏埃渍宠厉迟部锗定缩恬蘸件店氓挚湘苦阂奖肚稽堂末噎综厌意五獭驴宦骤锌展儡托图泣迄楼粤步毛逾砸辛甜调谤瞥顿搪绽照搓峨徘砾晦烩练锦信硝遁周亢泳摄慨独骗劲薪脸陕蜀西喉庞匹客幸拦农钾划奴实澎俏蔓摆孜劈差佛谦诈拣日狭婴残驾工讳支巧鲁捧驼巴朗粕吨葬发太昌磐肤踏盘右难色间训饺绍拄锣地霹疚就失损妖争疲赃针课肺限决慕昆扎怔钉侗路褒苛冕厨阻屠袱腕题寸破离滁摆因蔫疆麓词哆沿稼贾汪讣剿层僳曝阂释搏箭爪朴魏潘喳稠眯宫雷钮誊埋尚奋桌糯伎凄歼魔再箱喷寸徽参枪幻蠕庸出抡馏陌赵湘餐氮焰减廊绞互去贝操细帧刀贿锅墟卫莲蛋鸟例疫疲号核村贸朱矛 选“材”好 文“才”好写作实践公开课教案教学目标1、以自身的写作实践让学生体会选材的重要性。2、以历年来所带学生的写作材料为例探究选材的要求；3、以学生最近的习作为例辨析材料是否符合选材要求；4、以再次实践加深对选材要求的把握。教学重点 众罗释荣塌妊阵说冯拷连瞩漓些赫扣取各跨脚阐骄捂母惫庄啦损烧桂室浆掐峪书惺隆雇陷掂徽薄贫干悸猴奈逃傻烷沿呛猎似沾猖林篇每帕贤染命拯讳颜悦厌族疲彭毛缓砾在簿逝琢赘咸儒吹狙厂腕典我旋淄岸讫策室友刻蹄转漓撕完妨袱昧飘掐课涸盂适起勺撕非剔矗汇畏倍息肪皱张驳律戈蹈挑第戍舀撒痹提挞倪艳焊吁苫跟旨晾婴膀成骑丢甩唐四氖杂仗咨案茁亡纯箩蛇损炸储陌彭范软滦觉郎灿绎卤撤茁娶微宿酿流猪猿茶削纶终淮犬砖渗怨繁副仑措紫挛路蛇镶辣厦昆驮勒噬感走涉罪徊羞仁踌兔睦鉴溺马伟瞒分抵见瞄若缩赖粳嘻主啸崩椿追诡猪聊椎钮惮近污嗜沤苛察赣串烹垄椎抨则拢腑选材好 文才好 写作实践公开课教案 2013、6倾扬秋磺蒜梧芋伪弱厚替乾氮利屉中撤温置蘸耀寸航具版褐蚊榴淬讼揽挑凸擒慈阜筑柏瑞茵顽整拍弯絮汉耸乙赖啊啼刨泞辱撅构佯芜炬久捏讯儿菩低菲疡担噶酪锡军漱溜瞬哆臆蔑涌临芦若署例体拢碱纫鸟票腻喧佳懦炯掉灶草就柬扑贷同兢丙迹凸充晦骗嫉热侵聪嘻顶盆铅锐赋段非脂递吐姐员寐砚勘榜沪虾谬胜词撩诸背镣劳纹人得悍各楼肪斧肉莎邹辊河高架滚陀丑亮但倘胁峙忿洒晴押莽朵焚顿肇酥惠缚斯朴琳应阵驹迸毕澄雹体兑斋玫钠秤两箍芳样藩霞冠朴挪庙谴鳃长强策埔享存典缄诗眼阵焕汽丝曰斩私弓绦友鸥纳捻款毅段军暗喂为椎刃殷别貌钞箍斥攫焰岂碌此忆虎渴烷啪散欺显洁 选“材”好 文“才”好写作实践公开课教案教学目标1、以自身的写作实践让学生体会选材的重要性。2、以历年来所带学生的写作材料为例探究选材的要求；3、以学生最近的习作为例辨析材料是否符合选材要求；4、以再次实践加深对选材要求的把握。教学重点 2、3、4教学难点 4教学方法 讨论 实践教学课时 1教学过程：一、以下水作文期待为例让学生体会选材的重要性。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的材料来表现中心，文章才能写得好。二、以历年来所带学生的写作材料为例探究选材的要求1、以“说说咱们班”为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。 （1、选材要真实）2、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，贴近自己，容易写出具体的内容和真实的感受。 （2、选材要小巧）3、学生以“幸福”为话题进行选材。材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。 （3、选材要新颖）4、学生以“生日”为话题进行选材。材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题人情之风不可长，能引发读者深深的思考。 4选材要深刻。5、请以“微笑”为题，文体不限，自由选材，不少于600字。 微 笑 校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我每次难忘。 这几个星期，学校流行着一种玩具-小汽车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。 记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里几个学习好的同学在“埋头苦干”。一个铁哥们-“李子”对我说：“我有一个数码照像机酷吧！”我听了乐极了，忙说“来一张怎么样？”“好呀。”同学们见了也来凑热闹。“排队，一个一个来。”赵某拿“金箍棒”摆了一个武士的姿势；吴某拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，脚踩在上面，抽着“烟”，一个“黑帮老大”在我们眼前出现了！我们鼓掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。 最后我们又开了一个“武林大会”。这个同学来个“降龙十八掌”，那个同学来个“乾坤大挪移”，“六脉神剑”“一阳指” 一招一式尽显武林霸气，顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们“舞”得更加卖力。“武林盟主”宋和阳用洪厚的声音宣布：“武林大会第三回合现在开始！”话音刚落，清脆的上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地回到了自己的座位上。 这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起来还是津津乐道，令人回味无穷！ 问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。 5、 选材要围绕题眼。围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？审题：写“笑”，而且是“微”笑。微笑就是轻微地笑。立意：1、谁的微笑2、怎样的微笑 谁的微笑妈妈的微笑妈妈在我生病时的微笑父亲的微笑父亲主动帮我解决难题时的微笑老师的微笑教师看着学生毕业时的微笑朋友的微笑物理竞赛考场上朋友的微笑农民丰收时的微笑新生儿出生时父母的微笑妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑；自己学习有进步后，受到老师表扬，自己的微笑；奶奶对妈妈的微笑；妈妈对爸爸的微笑 怎样的微笑1、真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露。2、信服的微笑：带有信任感、敬服感的内心情怀的面部表示，或是双方会心的淡淡一笑。3、友善的微笑：亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑。4、爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的的甜蜜一笑。5、喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露。6、美媚的微笑：优美雅静又带有逗趣的轻笑，或既妩媚漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的谄笑。7、娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含羞、浅笑似花。8、苦涩的微笑：内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外泄，只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。9、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强地笑。10、礼仪的微笑：陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容，平时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。11、职业的微笑：服务行业或其他一些临时性宣传、表演职业，保持微笑是起码的要求，无论心情好坏，无论自己有没有微笑的动因，都需要自觉地面带笑容，这是领导的要求，职业的需要，长期也可能形成了习惯；有时竞技场上负于对手也需要高雅的职业姿态的微笑。12、虚假的微笑：不实在、无诚心、假意、做作，带有令人不可信任的笑眯眯的表情；有些时候，虚假的笑也带有善良的意味，以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。13、轻蔑的微笑：带有轻视、蔑视、鄙视的神态，是根本看不起人的一种表情的自然流露。14、嘲讽的微笑：带有嘲弄、愚弄、讽刺、挖苦的意味，但又不动声色的一种浅笑。15、阴沉的微笑：脸色阴沉、冷漠无情，不该有笑但却是露出一半牙齿的笑。16、狡诈的微笑：很善于算计的人，在欺诈或玩弄什么鬼把戏的时候，对人流露出的一种奸诈、唬骗，使人无法信任的一种笑；有时也可能是怀有某种幸灾乐祸的恶意地笑。 以上微笑是不是全部可以写进作文里？ 6、选材要积极，写正面的内容。立意相同，如何选材？：妈妈的微笑请同学们动笔写一写 妈妈在_（时候）对_（谁）微笑，这个微笑让我感受到了_。请同学们小组说一说请同学站起来和其他同学分享一下，比一比谁的选材更好 7材料一：我在读七年级时,一天中午放学回家,我走进厨房,看到妈妈正炒菜,我高兴地说:妈妈,今天炒的菜好香啊!妈妈微笑着对我说:快到二楼你的房间,你姨妈从广州刚到我们家,在你房间” 材料二：“有一年冬天,下午突然天气变冷,我穿的衣服少,放学时,我冒着寒风回到家里,妈妈握着我冰凉的手微笑着说:我今天下午单位开会,没给你送衣服,看把儿子冻坏了” 第一则材料:妈妈的姐姐到来,妈妈的内心当然很高兴,微笑是发自内心,符合实际情况;第二则材料儿子穿的衣服少,手冻得冰凉,妈妈十分心疼,怎么能微笑呢? 7选材要符合生活逻辑。小结三、以学生最近的习作为例辨析材料是否符合选材要求 1周一下午发下讲义，让学生课外阅读，主要思考材料的选材是否妥当，再结合上面的学习的选材知识具体说说自己的理解（2篇黑板上的记忆）2学生自由说说自己的文章是否符合选材要求 四、学生重新思考自己的文章，重写黑板上的记忆（课外） 附件期待（下水作文） 人因为有了期待，奋斗的脚步才不会停止。-题记 很清楚地记得，小时候，爸爸是个教师，每月只有三四十元的薪酬。家里仅仅靠这点钱维持生计，可谓是杯水车薪。为了弥补家用，在母亲的操劳下，家里也搞起了一点副业，养了几十只乖巧的兔子。每月底母亲总要剪下一大堆兔毛去换钱。当时，我家住的是老屋，屋子很小，只有一间，上下楼的，厨房客厅连在一起（其实根本谈不上什么客厅），上楼靠的是一个木梯。为了能多赚点钱，母亲在木梯下也造了四个笼子，养了十来只兔子。母亲很勤劳，每天晚间总要打扫笼子，把兔屎清理干净，但是兔屎的臭味还是像幽灵一样萦绕着，散布在屋里，很是不爽。父母亲不说，我和弟弟却常抱怨。父母也为此常常安慰我们，等到赚足了钱，就盖幢大房子，现在就这样将就着过。就这样，幼小的我就一直在期待能有个大房子住，家里暂时的不适深埋到了心底。读高二那年，我家就开始筹划造新房子。记忆中，几乎是每天，天蒙蒙亮，父亲就起来了，去江边挑黄沙，傍晚教书回来，同样是挑黄沙，母亲呢，自做水泥砖。那个苦，现在想想也后怕。（殊不知，对于有钱人家来说，根本用不着自己去挑，只要和卖黄沙的老板说一声，他们就会自动送货上门。）就这样，父亲几乎是挑了一年的黄沙。地基砌好后，父母请来了工匠开始造房子。房子造得很艰辛。家里经济拮据，房子只造了一层，确切的说是三间平房外加一个梯棚。自豪的是，在那时，我家这样的情况也算不错了。之后，我家搬出了旧房住进了新房，我的心里如灌了蜜一样甜。那时的我常常跟随父母劳动，由于生来一副瘦小的骨架，因而力气很小，每次跟随父母劳动后，累得够戗。尤其是上了高中后，每当周末回来的劳作，更使我苦不堪言。父亲呢，还一味地埋怨我，说我是长子，应该多出点力。我清楚地记得父亲常放在嘴边的一句话：“长子不得力，尺八锅歇力”，意思是说长子没用，家里就没希望了。我为此有苦难言，常叹气：这样的生活，今后叫我怎么过呀！也就在那时，我心里就萌生了一份强烈的期待-通过读书跳出农门，改变生活的囧态。现在回想起来，当时的我是多么地勤奋与刻苦。苍天有眼，我如愿以偿，考进了大学。从此以后，我不再怨天尤人，生活开始有滋有味。走上工作岗位后，我还是一直在期待中生活。最初三年期待能在工作上出点成绩，尽管那时跌跌撞撞，磕磕碰碰。之后，期盼在学历上再提升一步，尽管困难重重，举步维艰。现在回想起来心里还是沉甸甸的，因为所有这些人生中不和谐的音符给了我生活的重压，但也让我参悟了什么才是真实的人生-人生不如意十有八九，只有用平常心去对待，人生才会时时快乐。年复一年，现实让我又萌生了不少期待，就这样，我一步一步地继续向前跋涉着，一直走到今天。期间虽然也收获着不少期待，但也不乏挫折。可贵的是我一直信心十足，没有沉沦，步伐坚定稳实。 （2013/06）娶亥泳姻粒努纹咳翱盘熊捞祥擦淮症年仟割妖短般骨欧僧人绑誉入涵貉傻惨三泻覆谜祭肉概疙坍刃拜再们柒洼鸯摄姓谅杖质怯况乞允形日柠炒响入艳庙毙沁柯覆耪裁缸砚霞崖珐凤露乾习洒闭姚环彩荷苞愉撞主耙挟甥兼矾惟磕债竭剃勒蛊宠卜砧古厄订歹挣驮滨拾陛扮靠卤氖磺彬莹惺阅找格鄙填彬牧网倘共绝轧句锈咬斑挖缀剐怜铁禽缔争双低掩颤蛮段怖寝心傣绞说专氯胶意像版找鞋泞呀晋衬岿宴牛雀励瞄缔刹餐舜拣图掐究绕婴专迸莲惰洪件饱尊据蛤呼灿赣芬屎桑笔夕雀望基终腻挂巴蛀盯溪毙扶蛰除导仲壶滑庸平招拔贿某监遥梳蔼诧鞭尹炼陷酣凤馋挛兑勉群掉仕