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文档简介

教师有效上课学习计划福农小学 王启贵 以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。一、剖析教材：有效上课着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵，认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长的学习过程。二、学习目标：1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。三、学习方式：1、积极参加学校组织的集中培训，认真做好学习笔记，按时完成培训老师布置的作业。2、利用双休日和节假日认真自学，每学年不少于72学时，在这学习阶段中不少于360学时。四、内容安排：1、第一学年度（20112012）年：认真自学有效上课第一章：有效上课第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 .2、第二学年度（20123013）年：认真自学有效上课第二章：“主课型”的有效教学行动策略。3、第三学年度（20132014）年：认真自学有效上课第三章“辅助课型”的有效教学行动策略 。4、第四学年度（20142015）年：认真自学有效上课第二章创建有效教学的两大支持系统行动策略五、具体措施：1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。2、学会独立的思考，独立分析，具备一种科学的思维方法，努力学习理论知识，不断拓宽知识视野，增加知识储备量。3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。4、注重总结，及时做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。5、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。以上是我对学习有效上课这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，这本书覆盖小学、初中，适合语文、数学学科教师使用，既可以作为教师培训教材使用，又可以作为新课
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