




已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
体育教学工作经验材料小学体育教学经验材料在教学中要使学生有目标、有计划地进行丰富多彩的阳光体育活动,让孩子们在玩中学、玩中乐促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。一、创设情景,激发情感。人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。二、让音乐走进课堂,促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说,体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如:随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲,在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要,也是未来体育课的需要。因此,针对体育活动的单调乏味,教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围,调动学生锻炼的积极性,让他们以最佳的心理状态进行各种活动,寓教于乐。三、体育游戏化,增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。四、师生共同参与活动提高体育教学积极性体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一起活动,效果非常理想。因此,师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃,不容质疑。这样学生言听计从,根本就谈不上快乐而言.五、不断提高业务水平加强体育教学巩固性。一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社会在进步,教育教学在创新,依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦,厌烦。只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使快乐体育真正快乐起来第三篇:大关县职业中学体育教学经验浅谈大关县职业中学体育教学经验浅谈张兵 发布时间: 2014-7-23 9:34:46体育课教学是职业学校教育教学中不可缺少的重要环节,对规范学生行为,增强学生体质有不可推托的责任,如何上好体育课,是每一个体育教师应该深思和探讨的。此番浅谈几点,以供指正。1、教学任务明确,内容正确教师要熟练掌握教材或教学内容,认真研究技术动作和技术分析,紧密结合课的教学任务,重点和难点的理解和掌握体育知识,教学内容要符合学生实际,不能为了炫耀自己而不着边际的离题教学,也不能仅涉及皮毛,要认清实质,对不同年级的学生的课的深度、广度和方式方法都要有所区别。2、讲解工通俗易懂,生动形象教师在进行教学时,都要进行技术动作的他分析和讲解,但如果用枯燥的理论解释具体内容,学听起来便会索然无味,要结合一些恰当的比喻,给学生以实质性的认识,如在篮球行进间投篮时要有“飞一般的感觉”,在滚翻时要有球一样的滚动等。引起学生兴趣,逐渐在理解的基础上再使用技术语言,这样,学生就能很好的理解。3、示范要正确、有目的和针对性示范要根据课的要求、学生掌握动作的情况来确定示范的重点和时机,在示范时,教师不能只做一次,要在讲解的基础上多做几遍,特别是有些难度大和有危险的动作,教师要一气呵成,一次成功,这对增强学生完成练习的信心,减少畏惧心理,如单杠的骑杠前回环,教师如果不能一次示范成功,那么,这次课再怎么教,学生也会胆怯,致使教学失败。4、合理演示教具教具是一种间接的教学方法,通过图片、挂图、录像等使学生感知动作的各环节,过程和细节,可以弥补人体示范速度快或动作复杂而使学生印象不足和局限。例如我校在进行第二套中学生广播体操时,就运用影碟,先让学生实际观看整套操的过程,再进行实际教学,实践证明,可以用两周完成其他学校两月的教学任务。5、课堂管理课堂管理是教学过程中不可缺少部分,对教学的顺利完成及教学质量,教学效果有重要的作用,因而,在课堂中,对学生要严格要求,要进行自我情绪的调节,使自身保持在最佳教学状态,有计划的培养,使用体育骨干,使其发挥助手作用,科学的调整教学时间,教学方式和教学手段,使学生脑力、体力消耗有机结合,保持学生最佳的学习状态。第四篇:我的体育教学工作经验我的体育教学工作2014年秋冬两季的教学工作马上就要结束了,在这半年的教学工作中,既收获了成功的喜悦,也留下了不少的疑惑,需要我进一步地去深思、去探究、去解决。忙碌了一个学期,偶尔翻出几张荣誉证书,嘴角也会露出一丝的笑容,也算是给了自己一点安慰与自信,高兴之余不禁慢慢回顾自己到底收获了什么?一、教学工作已经能够按要求做到得心应手。在接近五年的教学过程中,通过不断的摸索,并结合学生的实际情况,总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上,使每一个学生都能够积极、主动、愉快地参与到体育锻炼中去,整个课堂教学即规范,又不缺少活力与欢乐。要做到这一点,要求教师首先要有高度的责任感,其次要善于挖掘和培养学生的兴趣爱好,只有学生对一种运动项目产生了浓厚的兴趣,他们才会积极主动地参与到体育运动中去,科学地锻炼、愉快地学习,为终身体育打下良好的基础。二、在学校业余训练中,进一步积累了经验,提高了训练水平。在2014年暑假,对学校男子篮球队进行了系统的训练,并取得了亚军后,今年暑假又担任了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作,通过整整一个暑假的不懈努力,取得了九中田径比赛历年来的最好成绩-团体第七名。其中释宝怡获得初中女子组400米第二名,李月明获100米第三名,巩帅获3000米第一名,朱志杰获1500米第三名等,自己也因此被评为优秀教练员。三、在裁判工作中收获颇多。在中学生篮球联赛中,裁判工作突出,被评为优秀裁判员,并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中学生田径运动会中,被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中,刻苦认真,虚心学习,得到了同行前辈的一致认可。四、在教科研方面,逐渐步入正轨。通过对多年教学工作不断地探索和总结,逐渐地整理出一些文章,自己的论文浅谈中学生篮球训练与比赛获宜昌市二等奖。五、对学校工会组织的活动,积极参与并取得了一定的成绩。下半年,学校工会承担了西陵区篮球比赛的任务,我主动担当起教工篮球队的组建与筹备工作,并在比赛中取得了第三名的好成绩。成功使我无比的高兴和快乐,它既是对我辛勤付出的一种回报,也是对我教学能力的认可,使我更加热爱我教育工作,使我更加自信、更加努力的去工作,争取更大的成功。兴奋之余,不禁又沉静下来,在这半年中似乎还留下很多疑惑,需要我进一步地去深思,去探究,去解决。首先,在课堂教学工作中,过多的注重了学生的主体地位,淡化了教师的主导地位。体育课常常是学生喜欢按照自己的兴趣爱好来选择课的内容,而不乐意按照教师的安排来学习体育知识和技能。虽然学生几乎都能积极主动的投入到锻炼中去,能够很好的应对体育中考,甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来,学生学到的新知识甚少,取不到全面提高身体素质的目的。造成这种局面的主要原因:一是受整个大环境的影响,周边许多学校都是按照这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥、不能够提起学生的兴趣,致使许多学生不愿意跟着老师的安排进行学习。通过思考,我决定在以后的教学中,努力摆脱外界的干扰,广泛的学习新知识,不断的挖掘教材,创编出活泼多样的教学形式,使每一个教学内容都能够以一种新的形式展现出来,从不同的角度激发学生的兴趣爱好,使每一个学生都能够按照教师的要求全面发展。其次,在教研工作中下得力度不深,成果不够显着。几年来,只顾着教学、训练而忽视了反思和总结,致使教学论文发表较少。在以后的工作中,要学会动中求静,能够静下心来进行学习,不断的提高自己的理论水平,使自己教学更进一步。最后,经过几年的工作发现自己的专业水平有待全面提高。自己在排球、篮球等项目中有较大的优势,但是在一些诸如羽毛球、毽球等小球项目中,技术水平较差,有待进一步提高。功夫不负有心人,凭借着自己对教育事业的无限热爱,凭借着自己一颗上进的心,我相信通过自己的不断努力,我的教育教学水平会得到很大的提升,同时也会让每一个学生身体素质得到全面的提高,为终身体育打下坚实的基础。第五篇:关于体育教学与管理经验交流汇报材料驽马十驾功在不舍-关于体育教学与管理经验交流汇报材料彭州市丽春镇北君平初级中学黄大春尊敬的各位领导:感谢各位领导为我们提供的这次学习机会,我汇报的主题是“体育教学与管理经验”。众所周知,健康是人类最宝贵的财富,而学生拥有强健的体魄是其一生幸福的基石。近几年来,我校在体育教学管理中不断加强工作力度并改进方法,学生身体素质得到不断提高,通过努力,我校体育中考成绩逐年提高, 从2014年的第29名,2014年第13名,2014年第15名,2014年第2名,到2014年第1名,这些成绩的取得离不开教研室和中心组老师的指导和帮助,离不开学校领导的重视和大力支持,离不开班主任老师的全力配合,离不开体育组老师的通力协作,在此我代表我们体育组老师表示衷心的感谢,下面向各位领导简要汇报我们的做法,不妥之处请批评指正一、成绩出自积极的态度学校强化对体育工作的领导和管理,把对体育教学的管理放在与文化课教学管理同等重要的位置,制定和采取了一系列制度措施,保障体育工作的顺利开展,校长作为学生体质健康的第一责任人,加强对学校体育工作的领导并紧抓不放,教导处按照国家规定开齐开足体育课的同时,合理安排时间,让早操,眼保健操,大课间课外活动真正成为学生锻炼放松的好形式,认真落实学校体育工作条例,制定体育工作发展规划并实施科学管理,为满足体育教学的需要,学校从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,把“健康第一”的指导思想放在首位,同时学校做了大量宣传动员工作,在家长会上,学校教师例会上,学生集会时,都强调体质健康的重要性,使全体师生深刻认识到,只有拥有强健的体魄才能更好的学习、生活和工作,把“健康第一”的指导思想融入到对学生健康的关注上来,到初三时,每一位行政领导分管一个班,进行督促体育教学和训练。这样,学校领导、教师、学生及家长都站在这个高度上看待体育工作,从心里真正重视体育工作,在全校营造一种“健康第一”的良好氛围。二 、成绩出自满腔热情我们体育组教师满腔热情的投入到体育教学之中,有位体育教师的妻子生孩子,他一天陪护假都没有请,当天在医院里签完字,等待孩子出生,看到母子平安就回到学校上课。体育教师和其它学科教师配合默契、同事关系融洽,体育教学工作成绩得到同仁的赞赏与肯定,同时我们体育教师对本身工作满意度较高,觉得自己从事的体育教学工作很有趣,喜欢运动并且保持很好的运动技能,热爱自己的工作,学校领导体谅体育教师的辛苦,对体育教师“既劳心又劳力”的工作特点和“风吹、日晒、雨淋”的工作环境非常了解,采取措施帮助体育教师解决实际困难,重视体育教师的意见,使我们的劳动价值在学校环境中得到承认,让体育教师有了归属感,很大程度提高了我们对工作的热情。三 、成绩来自于驽马十驾充分利用大课间由于我校是一所农村初级中学,学校场地有限,学生的身体素质参差不齐,于是从初一新生入学的第一天开始,利用大课间活动时间,在全校广播操后,根据学生的身体素质和学生的生理结构特点,对每个年级进行不同的体育训练,三位体育教师一人负责一个年级,十五位班主任全部到位,走向操场,走到学生中间,协助管理,每天两次的大课间活动共60分钟,不仅保证了学生每天锻炼一小时,同时也循序渐进的提高了学生的身体素质,三年下来,学生在校期间从大课间上就多锻炼了600多个小时。不断改进教学方法和手段,提高教学质量我们开学之初就根据学校的实际情况,制定了详细的计划,并认真加以落实,特别是针对毕业班细化到每天的各个时段的锻炼,定人员、定时间、定项目、定地点的训练,在体育教学中,体育组教师经常一起探讨教学过程中出现的问题,研究切实可行的解决办法,不断提高学生的自主锻炼兴趣, 课堂上,教师以身示范,启发和调动学生学习的积极性和主动性,使学生更好的掌握体育基础知识、基本技能提高学生终生体育意识,单从初中体育升学考试这三项:立定跳远、坐位体前屈、中长跑来说,我们是这样做的。1、立定跳远,它要求下肢力量,跳跃一定的高度,身体的协调用力三者结合才能跳得更远。从学生的生理结构来说,到初三时可以加大运动量和运动负荷,最开始我们只在平地让学生练习立定跳远,不断强调技术动作,可效果不好,不但枯燥无味,成绩提高也不快,打击了学生练习的积极性,为了提高学生练习的兴趣,我们改用在前面绷橡皮筋,让学生从一定的距离跳过橡皮筋,这样虽然在一定程度上提高了学生的练习兴趣,但是橡皮筋有弹性,学生落地时脚可能挂在橡皮筋上,容易摔倒,引起运动损伤,胆小的学生也不敢跳,而且很费时间,练习的强度和密度也不够,经过讨论研究,发现我们学校的旗台离地只有47厘米高度,这是一个很好的练习场地,我们让学生在旗台下依次排开女生站在距离旗台1.2米、男生站在1.5米处从下往上跳,让学生尽可能的跳上旗台更远的地方,这样既解决了练习时一定的高度,也增加了腿部力量的练习,同时也锻炼了立定跳远的摆臂、下蹲、起跳、落地的全身协调能力,经过一段时间的练习,学生会发现在平地跳远时成绩涨了很多,更加提高了学生练习的兴趣和积极性,不过跳旗台的时候一定要强调安全。2、坐位体前屈的训练,从初一开始我们就要求学生坐在地上练习,尽可能的双手交叉穿过脚尖,上体控制在大腿上,到初三强化训练的时候,练习者坐地上,在他身后有一人下压练习者的背,并控制一定的时间,或者让练习者一只脚放在高台上,双手抱住这只脚尖做静力支撑。3、800米和1000米,一般我们把分成女生分两个组,男生分成两个组,最开始强化训练时,把体能好的分在一个组里面,提前教会学生在中长跑过程中调整呼吸,两步或三步一呼,再两步或三步一吸,增加步长与步频,同时强调一组的同学全部要跑出节奏,最好的效果是前面的同学脚抬起时后面同学就踏上前面同学的脚印,在中长跑训练中,一组选择一位最好的领跑者,领跑者不能太快,太快了后面的同学跟不上节奏,也不能太慢,太慢了全组的成绩又不理想,所以在领跑者选择上并不一定是体能最好的学生,这需要体育老师去把握。四、 成绩出自班主任的配合与支持班主任的认识和支持,也是决定成绩好坏的一个重要因素,作为班主任来说,都希望自己班上学生在中考中取得好的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河道整治水质改善措施
- 大跨度光伏跟踪支架风荷载特性及风振响应研究
- 2024-2025学年新教材高中化学 第二章 海水中的重要元素-钠和氯 2.1 氯气的性质说课稿 新人教版必修1
- 隧道开挖后的地表恢复方案
- 河道整治项目资金管理与预算控制方案
- 氟钛酸钾生产线项目风险评估报告
- 银-铟硒化物基纳米复合材料的可控制备及催化性能研究
- 考点攻克人教版九年级物理《内能》专题测评试卷(含答案详解版)
- 清洁能源基地送电工程节能评估报告
- 大语言模型支持的震例分析报告生成方法研究
- GB/T 2820.5-2025往复式内燃机驱动的交流发电机组第5部分:发电机组
- 10.5带电粒子在电场中的运动(第1课时加速)课件-高二上学期物理人教版
- 《旅游线路设计》课程标准
- 紫外线吸收剂市场分析报告
- TOE框架下我国基层治理创新的路径研究-基于49个案例的模糊集定性比较分析
- 采购员考试题及答案
- 三维动画试题及答案
- 糖尿病酮症酸中毒护理疑难病历讨论
- T/CSMT-YB 006-2023精密数字温度计性能测试与评价方法
- SF6设备带压封堵技术规范2023
- 大数据与人工智能在冶金产业的应用-洞察阐释
评论
0/150
提交评论