大班语言；找姐姐 教案和教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 大班语言 找姐姐大班语言 找姐姐 教案和教学反思教案和教学反思 一 设计意图 在幼儿园教学活动中 我们经常会看到这样的情 景 当一位幼儿的发言还没完 旁边的幼儿却高高的 举起手 大声叫道 老师 我来 我来 当老师指名一位幼儿作答时 其余 举手的幼儿就垂头丧气地转移听的注意力 做起自己 的事来 当发言的幼儿讲得绘声绘色时 许多幼儿却 旁若无人地干着自己的事情 这些现象都体现出了幼 儿不良的倾听习惯 但倾听是获得知识的重要途径 是人际交往不可或缺的本领 为了培养幼儿良好的倾 听习惯 于是就设计了此次活动 让他们在快乐的游 戏中学会倾听 懂得倾听 知道倾听 二 活动目的 1 知道专心听讲是获得知识的重要途径 2 培养幼儿注意倾听的好习惯 三 活动过程 1 谈话激发幼儿兴趣 回顾故事 上课 引出小动物们不专心听讲结 果只学会了一个词 所以我们不能像他们一样 只有 专心听讲 才能学会更多的知识 第 2 页 共 4 页 2 游戏培养幼儿注意倾听的习惯 1 游戏 我问你答 师 什么开花步步高 芝麻 什么开花像喇叭 牵牛花 什么开花不结籽 杨柳 什么结籽不开花 无花果 2 游戏 听辨错误 并改正 小鱼天上飞 鸟儿水里游 兔子尾巴长 猴子尾巴短 公鸡四条腿 青蛙两条腿 一匹牛 两头马 七朵果树 八棵花 九辆飞机 十架车 3 游戏 猜谜语 大眼睛 阔嘴巴 咕呱咕呱爱说话 捉虫能手就 是它 青蛙 尖尖嘴 细细腿 狡猾多疑拖大尾 狐狸 有个妈妈真奇怪 身上带个大口袋 不放萝卜 不放菜 里面放个小乖乖 袋鼠 4 游戏 我说你做 听口令 做动作 而且是做相反的动作 口令一 拍拍小手 幼儿在小腿上拍两下 拍 第 3 页 共 4 页 拍小腿 幼儿拍小手两下 口令二 起立 幼儿坐好 坐好 幼儿起立 小结 在游戏环节和幼儿交流讨论为什么有的幼 儿会出错 强调注意倾听的重要性 3 涂色 找姐姐 老师 小丽画了四副美女图 这几位美女是她的 四位姐姐 由于忘记带彩笔 所以没有给姐姐们穿上 漂亮的衣服 小朋友是否愿意帮小丽给姐姐们穿上漂 亮的衣服 老师 小丽已经根据每位姐姐的特点设计好了她 们的衣服 现在我们根据小丽的设计来找一找哪一位 姐姐应该穿什么衣服 一起来听听小丽的设计 留着长发 背着挎包的姐姐穿红色衣服 留着长发 穿着长裤的姐姐穿绿色衣服 留着长发 戴着眼镜的姐姐穿黄色衣服 戴着眼镜 穿着长裤的姐姐穿蓝色衣服 小丽说了 找对并且涂色好的小朋友还有奖品 所以小朋友们一定要仔细听 认真涂 4 小结 通过以上的游戏活动小朋友们应该认 识到只有专心听讲 才能学到更多的知识 而且注意 倾听只靠耳朵是不够的 还需要我们的 明亮的 大 第 4 页 共 4 页 眼睛 灵巧的 双手 聪明的 大脑 巧 嘴 巴 好 记心等等的配合才能做得更好 四 延伸活动 回到家里
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