大学生科技创新项目申报书

=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=大学生科技创新项目申报书附件2 项目编号：大学生科技创新项目 申 报 书 创新项目名称：大学生党员纪实考核评价体系探究 创新项目负责人：邵建森 负责人所在学院：衢州学院 负责人所在班级：11土木班 负责人联系方式： 申报日期：项目类别：个人项目团队项目 衢州学院大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室 制1 填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书所在学院领导审查、签署意见并加盖公章后，一式四份，各学院统一报送至学校团委办公室。2 一、项目简介 项 目 概 况 项目名称 项目性质 项目来源 起止时间学生党员纪实考核评价体系探究 基础研究 应用基础研究 自主立题 教师指导选题 自 年 月 至年 月 项目状况 1.研发阶段 2.中试阶段 3.批量生产 男 出生 申 姓名 邵建森 性 别 年月 请 所在 联系 人 建筑工程学院 院系 电话 0249 姓名 年龄 性 别 柳惠 项 目 组 徐明霞 主要成员 陈海毅 王聪 项 目 指 导 教 师 姓名 主要研究方向 21 20 21 20 刘旭 女 女 男 男 性 别 1992.入学 年月 电子 信箱 专业 具体分工 土木 土木 土木 土木 出生 女 年月 近三年获奖成果：国家级_等奖_项，省部级_等奖_项 近三年科研经费_万元，年均_万元 3 课题组成员在与大学生党员的日常接触和党务工作实践中发现，于党组织对大学生党员入党后的教育和管理不到位，部分大学生党员存在党性观念不强、理论水平较低、学业成绩落后、社会实践不积极、日常表现一般等现实问题，影响了大学生党员先进性的发挥。中共中央国务院关于进一步加项 目 主 要 内 容 简 介 强和改进大学生思想政治教育的意见中提出”对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用”。课题组以贯彻十八大、中央16号文件精神，深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，本着自我管理、自我约束的大学生党员主体责任意识，提出、论证和设计大学生党员考核评价系统。 二、项目的研究目的及意义 1.申请项目的必要性、目的及意义 必要性: 大学生党员是高校学生中的先进分子，是高校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁，大学生党员的质量如何将直接影响大学生对党的认同感和归宿感，关系到党的执政地位的巩固。然而，社会变迁及我国高校内外环境的变化，对大学生党员这一特殊群体的心理和行为产生了深刻影响，影响了大学生党员的整体素质，构建健全的大学生党员考核评价体系势在必行。 目的及意义: 用以考核和评价大学生党员及其群体的现实状况，规范和约束大学生党员的思想和行为，建立健全保持大学生党员先进性的长效机制。本系统的建立和实施，直接面向大学生党员思想、学习、工作、生活诸方面，可以为大学生党员提供较为全面而具体的思想行为规范标准，为大学生党员的自律和他律提供参照。 4 2.项目的背景、主要内容、技术水平及应用范围 项目背景：高等学校肩负着培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的历史重任，如何发挥高校作为新党员重要的发展基地、培训基地和集散基地作用是高校党组织面临的重大课题。近些年，高校党组织对学生党建工作十分重视，都把学生党建工作作为学校党建的重要工作来抓。学生党建工作目标要求明确，制度比较健全，落实比较有力。通过培养入党积极分子、开展党员教育、发挥党员模范作用，积极探索学生党支部建设等形式促进了高校学生党建工作。学生党员无论在数量还是质量上都有很大提高，与此同时，学生党建工作仍面临着许多新情况、新问题，存在着不少薄弱环节。一方面大学生表现出很高的热情，迫切希望加入党组织；另一方面相当一部分学生理想信念还比较模糊，入党动机多样。如何准确地把握学生党建工作中出现的新问题，提高高校学生党建工作的针对性、实效性和科学性，对高标准开展高校学生党建工作，保持党的先进性有着深远的意义。 主要内容：通过问卷调查和走访等形式，得出目前对大学生党员的基本思想情况，针对这些情况提出合理化建议，以期能够对提高大学生党员的先进标准有更加清晰，准确，完善的理解、为当代大学生党员能够更好的发挥先锋模范作用提供途径。同时研究大学生党员先进标准与党员先锋模范作用之间的相关性问题，本课题成员在本校范围内同各自宿舍成员进行党性交流，并开展 “党员联系新生宿舍”活动和大一新生面对面进行交流并采用问答方式进行调查研究，通过这些加强大学生党员对党员先进标准的认识以及了解新生对大学生党员的期望和要求及各自对该问题的理解看法等方面的问题。 技术水平及应用范围：以“三个代表”重要思想和教育实践活动为考评指导；以党的章程等党内文件为考评依据；以新时期大学生党员特点为考评前提；以党内和党外双向维度为考 5 评方式；以过程效果为考评重心。通过这些方法，以学生党员带动学生大众，从而在各校充分发挥学生党员的先锋模范作用。 3.实施该项目所具备的基础、优势和风险 基础：我们每个成员时刻严格要求自己，在生活工作中时刻做好模范带头作用。我们从对学生党员开展的一系列活动中，逐步发现我们在党员建设这一方面存在的不足。我们也开展了学生党员联系新生寝室等一系列活动，加强党员与新生的交流，同时时刻提醒学生党员做同学们的好榜样，增强学生党员自律性。 优势：组员优势，我们组成员一人为党员，三人为预备党员，一人为入党积极分子，可以及时从自身发现问题，提出问题并解决问题；导师优势，本项目指导老师刘旭多年来从事党务工作，与学生党员接触比较多，了解比较深入。资源优势，衢州学院图书馆藏书丰富，方便我们查找文献资料。 风险：目前该项目已经完成了文献资料的查阅，我们完全有信心完成该项目。所以该项目 6 基本不存在风险。 4.项目计划目标 通过对党章等党内文献进行文本分析，深入的访谈、细致的调研充分了解大学生党员的现状，以贯彻十八大、中央16号文件精神，深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，本着自我管理、自我约束的大学生党员主体责任意识，提出、论证和设计大学生党员考核评价系统，用以考核和评价大学生党员及其群体的现实状况，以党内和党外双向维度为考评方式，并以过程效果为考评重心。规范和约束大学生党员的思想和行为，建立健全保持大学生党员先进性的长效机制。运用现代管理理论中的绩效评估理论和层次分析法设计一级、二级考评指标及其权重，最后将指标体系运用于每学期的学生党员考评中，并积极反馈修改。 通过量化考评，对学生党员进行科学的教育和管理，切实发挥“榜样力量”，以提高整个组织的活力、凝聚力和战斗力。本系统的建立和实施，直接面向大学生党员思想、学习、工作、生活诸方面，为大学生党员提供较为全面而具体的思想行为规范标准，为大学生党员的自律和他律提供参照。一方面，根据考评结果对学生党员进行表彰、批评、处罚等，多渠道的反馈机制能够激励先进党员、教育落后党员。另一方面，通过对考评指标和考评 7 结果的两个公开，营造外部舆论督促的大环境，大学生党员自身可以对比参照，自我认知，自我矫正；同时能够帮助其他学生找到差距，提升觉悟，真正向党组织靠拢。四、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析 1.项目的预期成果及知识产权归属情况 【项目研究预期成果包括】设计科学合理的考评指标体系，并将之运用推广；公开发表研究论文12篇 【知识产权归属】对于本次项目的所获得的成果最终归属衢州学院建筑工程学院 2.项目的市场前景分析 本项目属于软科学研究项目，通过查阅相关资料及对当代大学生日常生活的调查研究，并以“三个代表”重要思想和教育实践活动为考评指导，党的章程等党内文件为考评依据，最终得出一般性启示经验，建构科学的大学生党员考核工具，实现对大学生党员科学管理。 8 3.项目的盈利能力分析及财务预算 本项目属于软科学研究项目，所以着重分析其社会效益。 本项目科研经费总预算计1万元，其中项目资助5000元，自筹经费5000。其中： 差旅费：5000元 出版/文献/信息查询费等：5000元 4.项目的社会效益分析 本系统的建立和实施，直接面向大学生党员思想、学习、工作、生活诸方面，可以为大学生党员提供较为全面而具体的思想行为规范标准，为大学生党员的自律和他律提供参照。一方面，根据考评结果对学生党员进行表彰、批评、处罚等，多渠道的反馈机制能够激励先进党员、教育落后党员，体现出本系统的刚性管理作用。另一方面，通过对考评指标和考评结果的两个公开，营造外部舆论督促的大环境，大学生党员自身也可以方便的对比参照，自我认知，自我矫正；同时还能够帮助其他学生找到差距，提升觉悟，真正向党组织靠拢，体现出本系统的柔性管理作用。 五、项目实施进度方案 9 本项目的研究方案如下图所示：第一阶段，专题座谈、问卷调查 专题座谈、问卷调查 专家学者、高校党建工作者 学生党员、入党积极分子基本观点 数据收集与统计分析，形成考核指标构架 引入绩效评估理论、层次分析法 深入访谈案例 各一、二级指标权重计算 完善纪实考核评价体系建设 以党支部为单位，试点使用考核评价体系 项目总结、撰写研究报告，推广使用考评体系 对专家学者、高校党建工作者、学生党员、入党积极分子进行问卷调查 第二阶段，数据收集与统计分析，形成考核指标构架 引入绩效评估理论、层次分析法 深入访谈案例 各一、二级指标权重计算 10 第三阶段，完善纪实考核评价体系建设 对考核评价体系进行进一步的完善 以党支部为单位，试点使用考核评价体系 第四阶段，项目总结 项目总结、撰写研