上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍.doc

附件3：上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍实训基地一 上海市理科德育研究实训基地1.专家简介 基地以何晓文和张大同两位老师为领衔主持人。何晓文，华师大二附中特级校长张大同，华师大二附中特级教师2.培养目标通过“理科德育研究”实训基地、中学理科德育、理科德育骨干培训等机制研究，积极建构实训基地科学运作方式，深入探索中学理科育德方式、能力、评估内涵与实效、显效、长效的理科德育骨干培养模式，培养对理科德育具有指导、研究、提升能力的中学理科德育指导教师,打造具有二附中特点的上海市德育实训基地品牌。3.招生人数和培养对象招生人数：第一期 2006年7月-2007年12月 15人第二期 2008年1月-2009年7月 15人培养对象：优秀高中理科教师4.具体研究项目开展“理科德育研究”实训基地建构、中学理科德育的育德方式、理科德育骨干培养模式、二附中理科德育实训品牌等方面研究5.基地运作方式通过系统化、科学化、方案化与践行化实施理科德育指导教师的实训。 6.联系方式联系地址：浦东新区张江晨晖路555号联系人：吴群联系电话：50804228子邮箱：实训基地二 上海市班主任工作研究实训基地1.专家简介 基地以黄静华和陈镇虎两位德育名师为领衔主持人。黄静华，德育特级教师。黄浦区班主任工作研究室导师，尚文中学语文教师、班主任。曾获全国劳动模范、全国师德标兵、全国巾帼建功标兵、享受国务院特殊津贴。陈镇虎，德育特级教师。普陀区学科带头人工作室导师,现任普陀区教育学院德育研究室主任。曾荣获“上海市十佳模范班主任”称号。2.培养目标使受培对象在班主任专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树、专业职称有晋升，成为具有辐射、示范作用和社会声誉的市区县“班主任名师”。3.招生人数和培训对象招生人数：第一期： 2006年7月-2007年12月 15人第二期：2008年1月-2009年7月 15人培养对象：中小学（含中等职校）班主任骨干。4.具体研究项目以课题现代班集体建设与班主任专业化发展的研究与探索为引领，开展以贯彻两个“纲要”为主要内容的现代班集体建设的理论和实践探索、以“班主任工作规程研制”为主要内容的班主任专业化发展的理论和实践研究、以“校本培训机制”为主要内容的班主任专业化发展“孵化机制”的理论和实践研究。5.基地运作方式坚持以班主任自主发展为本，以实施“两纲”、建班育人为重点，以创建现代优秀班集体活动为载体，以提高学习力、研究力和反思力为支撑，以研究性、实践性、创新性和可操作性为原则，以课程化、项目制、基地群和研培一体为途径，以“专家指导问题探究案例分析课题研究观摩交流外出考察”为模式，开展专题学习、问题研讨、技能操作、科研实践等四大模块的活动。6.联系方式基地地址：普陀区教育学院。地址：岚皋路75号。邮编：200063联系人：陈镇虎联系电话：52048133电子邮箱：实训基地三 上海市德育管理与少先队工作研究实训基地1.专家简介 洪雨露，向阳小学校长，上海市特级校长，特级教师，全国优秀少先队辅导员，全国中小学德育工作标兵，上海少先队工作名师。2.培养目标培养上海市优秀少先队辅导员以及小学分管德育工作领导，使其教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，理论研究能力等在培训期间有显著提高。为上海市普教系统培养一批有专业实践操作能力和先进教育思想理论的优秀少先队辅导员、德育骨干教师与分管德育的学校领导。3.招生人数与培养对象：培养对象：上海市优秀少先队辅导员及小学分管德育工作领导招生人数： 每期10名，为期一年，现暂定三期。4.具体研究项目向阳小学洪雨露德育实训基地将以工作实践能力的养成为抓手，以少年儿童玩的研究这一课题为支撑，着重培养学校少先队辅导员与德育领导系统性设计和指导主题教育活动，规范少先队基础建设工作，以及协调与学校各个部门乃至社会各个层面的关系等学校少先队辅导员与德育领导必备的实践操作能力为主要培训内容，附以对少先队辅导员专业技能的实践训练与养成，力求使参加培训的学校少先队辅导员与德育领导在培训后，无论是在教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，还是在理论研究能力上都有显著提高。5.基地运作方式向阳小学洪雨露德育实训基地将从教育思想，教育活动的设计组织、指导，教育必需掌握的技能技巧及教育科研课题的实践研究等方面，对培养对象进行培养、训练与指导。基地拥有强大的专家导师团，团市委、市少工委、市少先队工作学会及市少年儿童研究中心、社科院青少所等专家将予以经常性引领、关心，指导。6.联系方式基地地址：徐汇区向阳小学，襄阳南路388弄15号，邮编200031联 系 人：徐晶联系电话：64377905*213子邮箱：sleeper_1995 实训基地四 上海市德育课程研究开发实训基地1.专家简介 张人利，静安区教育学院院长兼教育学院附属学校校长。全国“五一”劳动奖章获得者，全国区县教师进修学校专业委员会副会长，全国中小学整体改革专业委员会副主任，上海市特级校长。华东师大和上海师大的兼职教师。2004年，被上海教育评为年度人物；2005年被新闻午报、上海市德育研究协会评为上海关心未成年人成长年度人物。2.培养目标使参与培训的校长们能够有校本化德育课程体系构建的思想和操作途径，教师能够校本化地实施基础型德育课程，开发实施拓展型研究型课程、显性、隐性课程，使校长与教师共同成为德育校本化、课程化、体系化的积极实践者和探索者。3.招生人数和培养对象招生人数：15名左右培养对象：2006年，首批招收初中、小学、九年一贯制学校校长、分管德育的副校长、分管教学的副校长；2007年，同时招收教师。4.具体研究项目学校德育课程的研究与改革实施。（包括基础型德育课程、拓展型、研究型德育课程、学科德育等）5.基地运作方式张人利院长领衔组织专门的专家小组和配套工作人员对学员进行集体和个别化的指导，形成学员与专家群体的对话，途径包括：学习、研讨、观摩、反思、行为跟进。6.联系方式联系地址：胶州路727号，邮编：200040联系人：朱胤联系电话：62300221子邮箱：实训基地五 上海市学科德育研究实训基地1.专家简介 方仁工，上海市市北中学名誉校长，中学语文特级教师，上海市中学语文教学研究会理事长，曾获上海市中小学优秀校长、全国教育系统劳动模范等称号。基地导师：沈黎明，生物特级教师，特级校长；齐珊云，音乐特级教师，校合唱队指挥；潘为国，地理特级教师；吴尚武，化学特级教师。2.培养目标通过学科德育研究，培养多种专业的市级德育骨干教师，为产生一批市级、全国级学科德育名师夯实基础。3.招生对象第一期：中学语文教师3-8名，中学生物教师2-5名，中学音乐教师2-3名，中学地理教师1-2名，中学化学教师1-2名。第二期另定。4.具体研究项目开展相关学科加强德育的途径与方法、相关学科德育与教师自身专业化的关系、加强学科德育的工作中如何充分体现以学生为本的理念等方面的研究。5.基地运作方式培训以实训为主，通过调查、研究、考察，将实践与理论结合起来。6.联系方式联系地址：永兴路365号市北中学联系人：颜淑萍联系电话：56633988323电子邮箱：实训基地六上海市思想政治课研究实训基地1.专家简介 周增为，教育硕士，特级教师。现任上海市浦东教育发展研究院副院长，长期致力于中学政治课的课程与教学研究。曾担任二期课改社会教材副主编，中宣部时事杂志特邀编审。2.培养目标在二期课改背景下，深入研究与探索思想政治课的德育功能。通过三年的实践研究，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。3.招生人数和培养对象招生人数：第一期2006年7月2007年12月 15人第二期2007年12月2009年6月 15人培养对象：全市高中骨干政治教师4.具体研究项目开展关于中学思想政治的德育功能、课程与教学、教师发展的相关研究。5.基地运作方式采取研究培训教学实践相结合；采取导师组集体指导和个别指导相结合；强化个别指导。6.联系方式联系地址：浦东大道1600号教研部大楼305室联系人：周寰联系电话58218941电子邮箱： 实训基地七上海市中小学德育骨干教师实训基地 1.专家简介 张蔚芹，上海华锐小学特级校长、特级教师。曾获上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海优秀教育工作者、上海市教科研先进个人等称号。2.培养目标多维度、多层次、多形式开展学习培训、研讨交流、实践探索，建设一支区县乃至全市、全国优秀德育骨干队伍。3.招生人数和培养对象招生人数：第一期2006年7月2007年12月 15人第二期2008年1月2009年7月 15人培养对象：各区县中小学有3年以上德育干部经历的优秀德育教导（含优秀的团队干部）和有5年以上班主任工作经历的骨干班主任。4.具体研究项目开展新时期围绕“两纲”教育的学校德育管理、新时期班主任工作等方面的研究。5.基地运作方式坚持研训实践为一体的方法，重在见习实践，开展实训工作。通过理论学习、基地见习、挂职培训、参观考察、展示交流等活动形式，运用多维度、多层次、多形式方法进行实训。6.联系方式基地地址：青浦区 盈中小区 上海华锐小学 （邮编201700）联系人：张老师、朱老师联系电话：69220520、69220965电子邮箱：实训基地八上海市“生命科学”学科德育研究实训基地 1.专家简介 徐向东，上海交通大学附属中学校长。组建了以中国科学院院士、交大生命科学与技术学院教授邓子新为首的导师团。2.培养目标培养一批具有扎实的现代生命科学学识基础和专业能力，拥有新颖的师德观念、育德意识和育德能力的中青年骨干教师。3.招生人数和培养对象招生人数：第一期2006年7月2007年12月 15人第二期2007年12月2009年7月15人培养对象：高中生命科学中青年骨干教师。4.具体研究项目项目一：现代生命科学前沿和中学生命科学课程；项目二：中学生命科学学科德育研究；5.基地运作方式培训以研究为主，辅之以专家讲座、公开课教学、专题讨论等方法。6.联系方式基地地址：殷高路42号（邮编200439）联系人：沈时炼联系电话：65915140传真：65912370电子邮件：实训基地九上海市中小学教师艺术人文素养培养实训基地 1.专家简介 赵其坤，上海市卢湾区教育局副局长、卢湾区教师进修学院常务副院长。世界艺术家协会中国美术家协会理事，中国国画家协会理事，国家一级美术师，国家人事部艺术家学部委员会委员。2.培养目标通过全方位的艺术文化熏陶，培养教师感受美、欣赏美、体验美、理解美、表现美、创造美的能力；以坚实的文化底蕴，树立正确地人生观、价值观，对教师职业科学的理解、把握教育教学规律，以科学施教、艺术施教，探求教育的真善美。以此提升教师的艺术人文素养，将艺术教育融入学校教育全过程，融入人的全面发展。通过教师艺术人文素养的提升，让德育滋润学生心灵，使学生在快乐中接受美的同时，得到道德的提升。3.招生人数和培养对象招生人数：中小学校长、书记、中层干部和骨干教师共30人（三年）培养对象：（1）45岁以下的骨干校长（书记）、中层干部（校级后备干部）、骨干教师（学科教学优秀、优秀的班主任）。（2）有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，教书育人，为人师表。（3）有发展潜力，在教育管理或在教育教学实践中勇于探索。（4）身心健康，能坚持正常的教育管理或教育教学工作。（5）在艺术方面有所特长或有兴趣、爱好。4.具体研究项目开展教师人文素养提升与育德能力研究；教师人文素养与教学能力研究。5.基地运作方式“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地聘请艺术人文专业领域的资深专家、学者担任顾问、导师，他们承担实训基地的教学、研究和带教任务。“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地以教师艺术人文素养必修科目、选修科目、实践研究为培训内容；以专题讲座、主题活动、案例分析与考察访学、研究与实践、集中学习、小组学习、个性化学习为培训方法；学员将通过三年的学习，在提升自身艺术人文素养同时，形成“教师艺术人文素养培养研究”的研究成果。6.联系方式基地地址：自忠路455号 邮编 200020联系人：冯秋萌联系电话：638691638034 63879323 电子邮箱：实训基地十上海市历史学科德育与资源开发研究实训基地1.专家简介 叶永广，上海市海南中学历史高级教师。虹口区叶永广工作室主持人。曾评为上海市先进教育工作者，2003上海教育十大年度教育人物，虹口区教育系统学科带头人。2.培养目标以课题研究与软件开发为培训载体，在导师引领下，引导学员关注课改中的实际问题，探索新时期历史学科德育的规律，开发德育新资源，创新德育新载体。通过教育科研、教学实践和项目开发，提升学员的专业化水平，形成自身的教学特色和风格。培养热爱事业、师德高尚、富有德育创新意识和资源开发能力的在上海乃至全国有影响的历史教育名师。3.招生人数和培养对象第一期 2006年7月2007年12月 15人第二期 2007年12月2009年7月 15人培养对象：中学历史教师4.具体研究项目新时期历史学科德育