XX年教师节表彰大会发言稿：分内之事定当做实[推荐]

XX年教师节表彰大会发言稿：分内之事，定当做实作为一名普通的劳动者，我一直秉持这样一种工作理念：分内之事，定当做实。可能也正是因为遵循“把工作做实”的处事原则，在老师们的齐心努力和支持下，我在备课组工作上取得了些许成绩，上届的高三政治组和文综组的备考工作一直有序推进，在历次大型统考中，成绩也呈不断向好的态势，并最终在高考中取得了较好的成绩。今天，在这儿，我把备课组所做的一些略有共享价值的“实事儿”和大伙儿分享，以期通过交流共同进步。一.做实计划掌好工作的方向盘“凡事预则立，不预则废”,备课组长的头等大事就是统筹安排好本学科教学相关的各项工作，并如期推进。因而，集体备课至关重要。在每一学年的第一次集体备课会上，我会把自己对本学年的课堂教学，备课，作业，考试以及每位老师的具体分工的设想讲出来和组内老师交流讨论，达成共识后在组内刚性执行。此后的每周集体备课在总计划的框架内做具体的部署即可。我认为，做好工作计划，做实了工作部署，组内老师对干什么，怎么干，达到什么目的都能心中有数，工作也就有了方向可循。二.科学创新提高备考效益往届高三一轮复习，我们按照从必修一到必修四的顺序逐一复习。在多年的备考实战中，我发现了这样复习的一大弊端：复习完高一所学的必修一和二之后，由于时隔过长，本应很快就能复习完的高二期间学习的必修三和四也要耗费大量的时间，以致每年的襄阳元月调考时，我们都有一小半内容还没开始一轮复习。在17届的一轮备考中，征得组内教师的一致同意，我们对复习安排做了适度的创新：变传统的“1234”为“1432”。这样做我们达到了预设的两个目的：一是因遵循遗忘规律，大大加快了复习进程：XX届高三政治在元月统考前如期完成了一轮复习，这在往届是很难做到的。二是把在高考中占分值比重高的模块前置复习，提高了复习的效益。三.规范试题精准提升学生能力体现时代性是政治学科鲜明的考试特点。学校征订的教辅资料大量的内容与不断变化的时代相比略显陈旧。本着把工作做实，对学生负责的思想，本届高三从一轮复习开始就自己通过网络搜集组织新题，学生所做的试题基本上都是我们自己印制的。我们在选题时本着既能体现学科知识素养，又能反映时政热点的原则，可以说，在精选试题印制试题上，我们组花了大量的精力，特别感谢张玉老师，如果没有她的倾力协助，这项工作是很难推进的。此外，为了使试题的命制更具有一贯性，也为了提高训练的针对性，我们把所有印制的试题分为三种类型：选择题专项训练，主观题专项测试，综合试题测试，并且都标上了试题的序号，使得试题非常有序。选择题训练作为课外作业发给学生，主观题训练每周安排一堂课完成，综合测试题每两周的周末测试一次。XX年高考政治试题中涉及的“全国人大释法”“供给侧结构改革”“中国诗词大会”“中国参与全球治理”等时政话题都是学生非常熟悉的，也说明了我们方向的正确性。四.循环累积复习知识越积越厚我们的学生在学习中存在一个普遍的问题：学过的知识过不了多久就遗忘了。政治组解决该问题的方法就是不断的循环复习。我们把循环复习分为对课本基础知识的记忆和做试题两种方式。在备考中，我们每两周要安排两个课时左右让学生读记已复习过的所有知识，我们的阶段性试题以近期所学内容为主同时要涵盖前期已复习过的知识。这样周而复始，学生对知识的掌握会越来越多，越来越牢固。五.群策群力团队才是力量之源XX届高三，在综合科目老师的推举下，我第一次担任文科综合组长，三个备课组的协调工作，我能否做好？我没有任何信心。团队给了我莫大的支持和帮助。记得，在叶承伟主任，冯和形，姚正奎老师包括资深理综组长杨志贵老师的指导下，我才完成了文科综合考试监考表的安排，学生成绩比较表的印制和第一次综合试题的排版和答题卡的印制；记得高三下学期，姚正奎老师提出每周加试一次选择题测试的明智建议和所有文综老师没有任何怨言的监考改卷；记得每次文综组卷时，三个备课组都能提早把试题交付起来；更记得李恒，胡瑞，张玉三位年轻老师经常帮忙把厚厚的文综试题从打印室搬到办公室并把每个班的试卷提前分数好正是团队的每一位老师都在尽心做着实事儿，这一年的文综工作的顺畅显得顺理成章。以上就是我在工作中的一些不太成熟的做法和