2、关于《基于虚拟现实技术的3D警务实战技能培训平台》研发、实施的工作报告.doc

关于基于虚拟现实技术的3D警务实战技能培训平台研发、实施的工作报告2010年是泰山区分局信息化建设提升年，为了适应新形势、探索新领域、谋求新跨越，新年伊始，泰山区公安分局审时度势，在2009年成功开办“周四课堂”基础上，以构建和谐警民关系为目标，以规范民警的执法行为为手段，全力打造民警素质提升的核心工程“3D警务实战技能培训平台”。该平台依托当前计算机软件技术，把民警经常性训练纳入其中，特别是侧重民警训练、执勤等警务活动中暴露出来的短板问题。主要涉及基础知识学习、巡逻盘查、危机处理等内容。目前该平台正在泰山区公安分局总体规划、分步实施的总体构想中完成了平台的框架搭建和部分场景建设。2010年2月，经过认真考察、严格筛选，分局确定与北京东华软件股份公司共同开发基于虚拟现实技术的3D警务实战技能培训平台。从系统的设计思想和具体功能实现上，基于虚拟现实技术的3D警务实战技能培训平台是从为全部在职民警提供智能培训的角度出发，以实现提高民警实战技能和信息化应用水平为目标。该系统操作简捷，使用方便，采用最前沿的成熟新技术，对民警经常遇到的难以处理的情况进行模拟，民警可以虚拟的进行处置，对于错误的行为会给予直观生动的提示。在系统功能上，基于虚拟现实技术的3D警务实战技能培训平台包括前台功能和后台功能，前台功能包括：注册登陆、理论知识测试、观看视频、盘查车辆训练、盘查嫌疑人训练、与劫持人质嫌疑人谈判等功能；后台功能包括：用户分级维护功能、数据添加修改、汇总和统计功能。该系统为泰山区公安分局警务实战培训工作提供了一个覆盖全局的应用平台。一、建设“3D实战技能培训平台”的背景和客观基础在当前形势下，由于受到社会转型的影响，民警执法环境发生了巨大变化，民警的综合素质、执法能力以及执法行为受到了前所未有的挑战，民警作为执法活动的主体，对其的教育培训被提上了重要议程，但是从目前情况来看，民警培训又遇到了一些矛盾和问题，主要表现在:一是群体性与个体性的矛盾。当前公安队伍的组成比较复杂，既有来自公安院校的科班生也有来自于社会招考、军队转业等半路出家的新警，受先前所学专业的影响，对于目前组织的一些培训内容呈现出了参差不一的需求渴望，培训内容众口难调。二是主动性与被动性的矛盾。为了将培训组织好，组织机构往往制定自主性较差的一刀切措施，保证时间、地点、人员、内容、形式的培训五统一，这样做对于起点不一、素质各异的民警来说很难保证有较强的主动性，没有学习主动性或者主动性较差的民警在较严格的培训制度下，毫无培训的兴趣可言，培训的效果差强人意。三是集中训与分散训的矛盾。从总体上来看，集中培训是一个成本较大、难于组织、众人不愿，但却是舍弃不得的一个培训方式，几十年来一直在延续这样的培训方式。为了达到培训目的和效果，有的民警特别是处在执法前沿的民警和单位有特长的民警不得不暂时搁置手头上重要具体事务脱产培训，以期望达到加压充电的目的，但是这样做往往会出现案件积压、任务难以接续等问题。现实的和历史的培训方式要求在新的形势下出现一种与当前任务特点匹配、合理分配民警有限的工作和学习精力，变集高强度、高付出的培训方式变为一种较为平和、润物无声的培训方式；变整存零取、机械增压的培训方式为零取整存、弹性增压的培训方式；变满堂灌输、无法评估效果的培训方式为迎合受训者口味、区分不同层次、及时跟踪评估效果的培训方式等等。“3D警务实战培训平台”就是基于当前基层诸多矛盾的基础上，以超乎现实矛盾、虚拟现实工作、紧贴当前实际的理念下创新而建设的。二、“3D实战技能培训平台”的技术应用在技术层面上，“3D实战技能培训平台”将运用目前领先的JME技术（JME主要由Render系统、Material系统、GUI系统、Texture和图片解码器、文件解码器、Scene插件，主要是地形系统、粒子系统、日志、物理系统、光照系统等构成，是一个功能齐全，性能卓越的3D图形引擎）进行开发建设，通过与相关技术工程师的接触、探讨，一致认为能够较为完善的实现预想的各种功能模块，并能保证平台的高速、稳定运行。系统平台分为前台培训模块、后台管理模块和数据库存储模块，将公安业务培训内容恰当的植入其中，并引入民警成长体系，通过公安内部网络实现高精度、高质量远程教育培训覆盖，侧重对民警训练、执勤等警务活动中暴露出来的短板问题进行有针对性的实战模拟培训。随着科技成果的后续应用，会出现4D等现实效果的真实虚拟，因此说该平台是集实用性和前瞻性于一体的、而又不断发展进步的综合性民警教育培训平台。三、“3D实战技能培训平台”的特点一是日常工作与游戏娱乐的完美组合。该平台借鉴了当前网络游戏中的场景布置构思，引入了具有激励作用的成长体系，每名民警在初次登陆平台并创建角色之后，将选择社区民警、刑警等不同的成长道路，系统将根据完成工作任务情况、业务知识测试情况自动累加积分，不断提升级别。平台的趣味性 大大增强，让民警在游戏中获取业务知识，在娱乐中提升执法水平。创新的3D虚拟场景的自由组合使训练场景更加真实，更接近实战场景，让民警操作起来更加熟悉和便捷。智能化的操作再加上现实的公安工作，使日常工作和游戏娱乐的技术叠加产生了“1+1大于2”的效果，从而使该平台成为了寓教于乐、寓教于练的完美组合。二是模块组合式的全天候教学平台。该平台目前有教室培训、巡逻盘查、危机处理谈判等六项内容，尽管第一期工程内容较少，但是每一项内容都会是设置相对较为灵活的模块化组合方式，让民警足不出户，甚至利用相对较多的“零碎时间”，就可以完成系统训练，全天候任意时段都可以达到教学考核目标的实现。例如，在“教室”板块中，系统灵活设置了当前需要民警掌握的理论性考题，可以随时添加和删除。在这些考题中，民警根据自己的空余时间的多少灵活自由地选择自己需要考试的题目，让全天候的要求起到了“自助性”和“量贩式”的效果。在平台后期，将会充分利用虚拟现实技术，场景不再固化，而是根据民警操作实现自由的组合，从而达到更好的培训效果。三是实景化教学虚拟演练方式。该平台模拟现实工作中教室学习、考试以及实战演练从而生成培训内容，通过公安网络进行数据传输，民警的登入授权方式完全利用数字证书方式进行，所进行的体验训练活动都会与登陆民警的身份密码关联。平台上的所有培训内容都是经过专家组和业务骨干共同调研总结出的民警急需改进和训练的内容，情况设置、现场处置、答案提示等都具有极高的实战意义。由于该平台是一个虚拟平台，节省了训练组织时间和成本，民警可以任意挑选每一个实景化了的虚拟训练科目，非常方便。四是全警参与警务工作的创新体验。分局目前就警种来分有治安、刑侦等，就工作岗位来说有政工、治安、消防、社区民警等。但是由于每一个岗位上的民警都处于繁忙状态，不可能全部进行换岗换位体验，但是该平台投入应用之后，就能够实现民警网上的换岗换位体验活动，随着技术力量的更新和分局在平台上控制力的增强，就会设置好各项跨警种学习训练科目，具体指令部分民警进行网上的换岗换位体验活动。四、“3D实战技能培训平台”的作用（一）服务实战应用，跟踪培训效果。在以往民警培训工作中，往往会出现以下不足：一是填鸭式的教学方式，将一个教学内容进行“打包”与时间进行“捆绑”，由教学时间来保证教学效果，评估效果不科学；二是课目性的教学方式，训练内容固定，所有受训人员都要接受千篇一律的培训，教学方式单一；三是无目的性的教学方式，有的单位输送培训人员往往会是“公差性的受训者”，需要培训的人员可能不会出现到训练场，这种训练方式对象没重点，会使受训者的上课积极性不高等等。新的教训平台会是全新的教学风格，是“以情况引导学习、以实考决定学习”的教学模式，重在启发民警学习的自主性和积极性。在“教室”板块中，设置了多种多样的考题，民警完全根据自身情况进行“量贩式”的“自助考试”。在训练中，现场场景完全由3D动画技术进行模拟，配置以声音、画面等，对民警进行身临其境的现场气氛烘托，加深了民警现场感觉，增强了民警训练的积极性。在失败提示中，以逼真的效果，设置了失败问题的原因及对策，让民警可以自我修正。（二）增强受训动力，浓厚学习氛围。该平台富有人性化和语音式的界面操作，只要民警持数字证书登陆，就会立即识别并主动进行问候。在“教室”板块中，民警可以让虚拟的“我”在教室里自由选择合适的座位坐下并进行相应的教学活动。在平台中，选用了“民警积分”管理的模式，即：每一个参与训练的民警都会根据考试情况获得自己的考试积分，这个积分将会起到年终民警考核“指挥棒”的导向作用。该平台借鉴了“游戏闯关”的原理，采用先理论后实践操作的顺序进行，凡登陆的民警都要首先进行教室板块的自选科目考试，过关者方可进入实践操作演练。这些程序看似复杂，其实它在复杂繁琐的程序中，以完全模拟人工方式的情况下，不知不觉地激发起民警的心理探究动力，从而增添了无穷的兴趣和吸引力。（三）节约培训成本，实现常训常练。众所周知，民警的教学培训是一个投资较大、周期较长的系统工程，在目前的培训机制中，大多采用集中培训、轮训的方式进行，在当前公安工作压力相对较大的历史时期，这种培训方式要有固定的场所、固定的教学班子、充足的时间保证、多场地的培训方式等，总体来看，投资较大，教学成本难以估量。如果在教学培训中植入该平台就会实现“三个便利”：一是便利了组织者，在前期投入运营的情况下，建成此平台可以产生“一劳永逸”的效果，组织者可以根据实际情况，对单位、民警及其他具体的公安群体进行“点名式训练”，达到想让谁练、就让谁练的效果；二是便利了训练者，受训者可以自由地徜徉该平台，或进行趣味性练习、或可以进行针对性体验、或可以进行登陆考试等等，进入该平台就犹如参加集训、轮训，不需脱产、不需彻底放下手中的工作，不需占用大块的时间等等，另外该平台还便于分局各单位对自己民警的训练和考核；三是学习效果。该平台是绝对实景化的虚拟演练，是允许失败的实警单兵演练，逼真效果空前，它一方面，从心理学的角度来说，增添了民警的感官刺激，便于记忆和学习，从另一方面，它虚拟了现实，是现实经验与教训的最佳结合体，为受训者提供了难得的训练机会。因此，便于分局经常性的学习和训练。（四）提高操作能力，增强应用水平。该平台的综合运用，涉猎的知识非常多，但就操作方式而言就涵盖了全部的信息化操作要求。在平台的操作中，不懂得计算机操作的，根本不能正确游走各个训练板块，而在教室板块中，还专门设置了“民警打字速录”考试，对于不及格者，平台后台专门设置了障碍，实施“一票否决”。随着该平台不断开发和利用，分局会将它作为衡量工作、评估素质、考核队伍的重要方式而进行频繁使用，对于不适合信息化建设的民警来说是一个莫大的鞭策。特别是引入的考核机制，将平台培训成绩纳入年终绩效考核，并作为评先树优、提拔重用的重要条件，强制