我们每一个人都应该像树一样成长.doc

我们每一个人都应该像树一样成长，即使现在什么都不是，但只要有树的种子，就能够吸收泥土的养分，使自己成长起来！我们每一个人，都应该有水的精神，像水一样不断积蓄自己的能量，不断冲破障碍，当有一天世纪时机来临，我们就能奔腾入海，成就自己的生命！ 尊敬的各位老师，同学们，大家晚上好！盲碌而不盲目简约而不简单，我是0？号选手胡鑫炎，来自生命科学学院，09级生科一班。树的每一片叶子都直立向上，不是为到达一个怎样的高度，而是要保持一种向上的姿态！而这种精神源自我们对生命最虔诚的渴望！所以我惊天演讲的主题是“橡树一样的成长！” “寒窗数载灯摇曳，梅香安绽雪后晴”，当我们漫步在大学校园，人生又踏上了另一段新的征程！正如脱了线的风筝，注定不会飞的很高，没有规划的人生，注定不会走得很远。规划在直面竞争之前，是一种睿智，更是一种远见！ 而职业生涯规划的意义就在于：让我们更好的了解自己，寻找适合自身发展的职业，实现个体与职业的匹配，体现个人价值最大化。因此我开始了自己的职业探索历程，“不消计较与安排，领取而今现在！” 下面就请大家和我一起出发，开始我的职业地图探索历程吧！职业探索第一步：认识自己，了解职业环境知己知彼，百战不殆！ 每个人只有真的了解了自己，才有可能知道自己最想做什么，最擅长干什么。 了解自己的方法很多：想自己发问并客观回答，请身边的师长朋友评价自己，借助于职业兴趣测验和性格测试卡等等。 根据自我小结和间接评价，我得出以下结论：胡鑫炎同学乐观亲切，真诚善良，兴趣广泛，热爱生活，积极进取，有创造力，擅长语言表达与团队协作。但同时做事不够果断，思维不够缜密细致，时间观念差，为人过于平和，缺乏吸引力与威慑力。 从长远来看，选择一门职业，就是选择一种生活方式，一种人生。那么胡鑫炎同学自我选择，所期望岗位特质是如何的呢？请看她的（software软件）职业兴趣测验结果： 适合的岗位特质： 在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾 工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由发挥灵感和创造力，参与冒险 可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实 工作环境与你的理念、个人价值观一致，规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏，工作不要求处理太多的重复性、程序性、琐碎的事物综上：胡鑫炎同学将自己的职业方向定位在教育行业：希望自己将来可以成为一名博学多识，术业专攻，风趣幽默，爱岗敬业，深受学生尊敬和爱戴的好老师！分析：之所以选择教育行业，首先，因为它适合个人性格特征，但更要的是，它能带给我成就感，满足感，归属感，可以让我全身心投入工作50年不变！ 而对于立志成为小胡老师的小胡同学，针对将来可能从事的教育行业，她自身又有哪些优势劣势，这些劣势又将如何弥补，即如何实现自我完善？对于从事教育行业 她的个人优势是：求知欲强，热爱学习创造 热爱教育，爱岗敬业 有较强的理解力，记忆力，表达能力，善于艺术性再现 有亲和力，可以调动他人的情绪和积极性 有博爱之心，宽容之心，信任之心 学习，交际，组织，管理等综合素质全面分析：这些优势都有助于她更好的与学生交流沟通，为人师，为人友。同时可以从事教学与研究，胜任教师这一职业。 他的个人劣势为：现阶段相应知识储备比较缺乏 情绪控制能力有待提高 考虑事情不够细致周到 过于平和，缺乏威慑力 分析：为实现个人与职业的匹配，胡鑫炎同学需要充分利用学生组织，老师同学，高校论坛，图书馆等资源实现自我弥补与自我提升。她为自己制订了如下自我完善方略： 即读书走路寻名师指路一， 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，哲学使人思辨，伦理之学使人庄重凡有所学，皆成性格，我们多读书，读好书，真正做到内外兼修！ 二， 参加社团活动，提高自己的责任感，主动性与受挫能力。参加社会实践，去体味真正的生活，感悟最朴素的真谛。三， 寻找自己一生的导师与榜样，做一个科学的人 在这里，我也希望在座的同学都能在四年的学习与实践中积极尝试，充分挖掘自身潜能与不足，并不断为完善超越，做到自己的最好！因为，有勇气才有未来！好，现在进入我们职业探索第二布：环境分析及职业定位 选对池塘钓大鱼！扬帆起航 ，先要找到方向！认识自己的同时 ，要先明确自己的职业需要，结合客观环境，了解职业内容与发展前景并设定明确的职业目标，最终实现个人与职业的匹配。主要包括职业性向测评，外部环境分析，目标职业分析及swot分析四部分一， 职业性向测评胡鑫炎同学的施恩八种职业锚测试结果为生活型，其主要特征为： 生活型的人希望 将生活的各个主要方面整合为一个整体，喜欢平衡个人的，家庭的和职业需求，需要一个能提供“足够弹性”的工作环境来实现这一目标。 二，外部环境分析1.家庭环境分析 父亲是一名优秀教师，注重孩子教育。母亲经营种子批发生意，我有机会接待不同的顾客。使我的语言表达和交际能力得到了锻炼 在家人的支持下，去年暑假我尝试做家教开辅导班，得到了一定的认可收获了一定的自信根据我的性格特征，全家希望我可以走这条路2.学校专业环境分析 现在全国已经有一百多所高校设立了生物科学专业， 我校仅是一所普通的师范院校，教学水平师资力量中等，缺乏竞争优势。 但学院在课程设置，引近师资，特别是增加实验课上积极改善 另外在面试指导，就业实习，组织招聘会等方面做了很的工作，校园的各项设施也日趋完善 我们学院学风良好，注重专业，保持很好的考研率3.社会就业环境分析a. 据统计，2009年中国内地有610万的应届毕业生将走向就业市场，而与此相对的是中国的经济形势持续的不景气，就业持续萎靡b. 人力资源服务商“智联招聘”近日发布2009年上半年职场薪酬报告。报告调查结果显示，2009年毕业生起薪点有所下降。分析：当今大学生就业形势严峻主要原因手受高校扩招影响，09年毕业生高达610万，比08年增50万，受世界金融危机冲击，社会需求相对减少，加之内地产业结构不合理，教育结构错位 ，致使就业形势雪上加霜 c.中华人民共和国推动就业法.docd. 2009年各省促进就业政策汇编.doc4.专业就业环境分析a. “生命科学将成为21世纪自然科学的带头学科!它在许多西方国家也确实得到了不同程度的发展，然而，国内，由于硬件设施和人才的缺乏，生物技术尚未得到广泛应用！相比较而言，生物科学范畴内的公司仍比较少。本科毕业生想获得良好的职业比较困难。b，从专业方向来看，生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。或到农、林、牧、渔、园林、环保，食品医药等行业或企事业单位从事相关的技术或管理工作。.就业面广但职位有限且水平参差c. 这一专业科技含量较高，加之研究生扩招，高校入职门槛提高。 现在来看，生物科学专业的本科生，毕业后从事教学工作的人还很少。.因此对于胡鑫炎同学个人来说，选择继续深造对于以后从事教学与科研工作，以及自身职业发展很重要。d. 温家宝向首都科技界发表讲话指出：让科技引领中国可持续发展 随着经济的发展和科学技术的进步，全球各种尖端技术不断涌现，生物工程的快速发展及国家的重点扶植让我们艰信，生物科学前景无限美好！3.目标职业分析 现在我国高等教育已经从“精英教育”进入“大众化教育”，但这并不意味着我们要放弃对精英意识的追求！相对于人们对高学历的要求来说，大学教育仍是稀缺资源，我们都是社会潜在的精英和人才！因此，我们应该坚守自己的“高贵”，树立崇高的职业发展观。我们不能因为工作难找而放弃努力，更不能因为难找到好工作而否定自己的追求！我们需要理想，我们要坚定不移地锻造自己的梦想与追求。在服务社会的同时，实现自己人生价值的理想与追求！ 根据自身潜能，职业目标，主客观条件，我将我的职业目标定位为中国农业大学生物化学专业教师。a.目标地域分析北京a.1.生物医药方向入选北京五大重点产业北京各重点产业所需本科毕业生最多的前5位专业数据来源（ 新浪教育）重点产业：指北京市2008年第十一届人大会议所通过的2008年北京市政府工作报告中所确定的规划重点发展的产业。根据归纳，北京市的重点产业主要包括以下5个：金融业、旅游业、信息产业、汽车业和生物医药。重点产业需求量前5位的专业金融业金融学国际经济与贸易会计学计算机科学与技术工商管理旅游业旅游管理英语会计学工商管理国际经济与贸易汽车业机械设计制造及其自动化车辆工程机械工程及自动化材料成型及控制工程国际经济与贸易生物医药制药工程生物技术药学生物工程中药学信息产业计算机科学与技术信息管理与信息系统电子信息工程软件工程通信工程数据来源：麦可思-2007届中国大学毕业生求职与工作能力调查a.2.北京作为政治经济文化和信息中心，经济发展迅速，带动高端产业发展与就业，有助于职业发展与自我提升b.目标大学中国农业大学国家“211工程” 和“985工程”重点建设的教育部直属高我国现代农业高等教育的起源地具有国家级植物生理与生物化学实验室，科研实力雄厚在生物与农业高技术领域的研究居国内领先水平中国农业大学具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整教育体系中国农业大学坚持面向国民经济主战场，以高水平和实用型的科研成果为我国农业现代化服务，中国农业大学广泛开展国际交流与合作。与日本、美国、法国、丹麦、澳大利亚、德国和英国等的大学开展学生交换项目c.大学生物化学教师任职要求：硕士及其以上学历，具有开展教学，科研工作所需要的应用计算机获取应用网络 ，信息的能力熟练掌握一们外语，通过全省统一的职称外语考试，随时掌握国内外科技发展最新动态。在专业期刊或核心期刊上发表相关学术论文有较强的事业心，责任心，进取心和好奇心具有坚韧不拔，刻苦钻研的精神实事求是，态度严谨，尊重客观事实协作精神强，能在共同的科技攻关中扮演恰当的角色有较强的逻辑思维能力和敏锐的判断力善于发现问题，有较强的科研定向力和独创性有较强的表达能力和科学鉴别力以身作则，为人师表，热爱教育科研d.根据大学自然科学教师任职要求，胡鑫炎同学制定了个人的就业与发展进程路线2012-2013年考入中国农业大学生物化学专业的研究生，2012-2015年完善知识结构，专注于实验研究与实践教学能力的提高，参与导师课题的研究，提高学习研究能力，积极争取助教能力，提高学生工作能力，积累团队经验，发表一些教学教研论文经过三年学习实践，成攻转型为大学入编教师，参与学生管理，争取授课机会五年内考取博士，讲授专业课程，拥有自己的科研项目2020-2025年评得职称，获得出国进修机会，2025-2060年学有所用，积极尝试，大胆创新，争创社会价值。4.Swot 分析优势 学习能力强，热爱教育，热爱自然，工作认真负责 有较强的记忆力与理解力，能较好的掌握，并善于创造性艺术性的再现 有很强的创新精神和表达能力劣势 知识储备不充分英语有待进一步提高科研需要的细致与钻研习惯需要培养机会 自己既可以安静、仔细的研究专业课程，又能够调动别人的情绪和积极性科技的进步更新非常的快，教育工作者也存在更新的趋势我不止专注于技术专业，而有一定的战略眼光和把握事物进展动态的能力关注于自身全方位发展，执著于教研教学的同时自主学习了解国家科技政策，知识产权法等比起学历我更专注于专业能力，有针对性的煅炼管理方面的能力，服务于现在也为储备未来在教育行业，女生不太会受到性别歧视挑战考研压力，普通二本师范院校考取一流大学生科专业研究生，专业知识必须过硬，要同时与很多较好大学学生竟争，不排除有学校歧视现象发生就业压力，研究生扩招，高校与科研机构门槛提高学业压力，随着年龄的增长，生活方式的改变，如何平衡个人提升，工作发展，生活需要三职业探索第三步：职业规划及实施方案用心经营我的未来不是梦！确定了最佳的职业奋斗目标，接下来就要对这一目标进行规划，制定行动计划并付诸实践短期目标：(大学期间要做的事）对将来从事的职业，进行知识、素质、能力、阅历方面的储备，成功考研，优秀毕业具体实施方案，请看幻灯片中期目标：(研究生阶段及第一个十年工作计划)顺利就业，职业日趋发展，游刃于教学、教研之间，成为自己学生的偶像长期目标: (希望自己或他人可以去做但极具挑战的事)在自己专业的教学教研中成为领军式人物具备相当的教研与论文写作能力，可以自主完成一些教研课题可以有机会参与一些杂志教材的编写与修订尝试主办一刊励志于推广生科教育且“寓教于乐”的杂志可以拥有一种影响力，推进生科教育向培养实验，创新，研究能力方向发展接下来我们进入职业生涯规划第四步：评估回馈及可预见性问题总结未雨绸缪篇！职业生涯规划是一个动态变化的过程，我们不奢望一次就把终生的职业生涯规划细节都确定下来，为针对“不可预测因素”，及时对职业生涯进行评估与修订，但大的方向要把握。切忌见异思迁，急功近利，根于理想，结合实际，避免短视比如，考研失败或研究生毕业后未能进入相应高校，可以先在市县级重点中学从事教学教研工作，力争五年内被评为市级骨干教师，标兵教师，后考研或进修，同样可以教学教研，得到职位晋升，创造价值，赢得尊重与荣誉，成就未来。 达到一定职业人生阶段后，可以尝试做一些与自己喜欢的事情，同样去创造价值，作为个人职业生涯的一个补充。比如，写书，做营养咨询，给青年人做义务职业生涯规划辅导对于未来职业可预见性问题：包括大学期间，自主学习与参加活动相冲突;研究生阶段，专业壁垒，研究面偏窄，就业过程缺乏核心竞争力;如何实现由师范生到教师的角色转换问题; 以及如何提高教研科研