小班科学《小瓶子戴帽子》

小班科学小班科学 小瓶子戴帽子小瓶子戴帽子 小班科学 小瓶子戴帽子 活动背景 在幼儿的生活中 各种饮料瓶 矿泉水瓶 话梅瓶 橡皮泥罐等随处可见 与孩子的 生活密切相联 在个人子课题计划制定的交流与学习之后 我确定了小班科学 小瓶 子戴帽子 活动 针对小班孩子的认知和游戏拟人化 直观化 过程情境化 游戏化 的特点 将瓶子以宝宝的角色出现 利于幼儿从心理上接受 引发幼儿对活动产生兴 趣 同时在活动中渗透良好习惯的养成教育 将小班幼儿良好习惯的养成教育与各自 子课题融合起来 贯彻于具体的实践活动之中 是本学期小班年龄段实施课题研究所 要求的 因此 组织年龄段成员进行思考 1 活动前的准备工作包括哪些 2 如何 在活动中体现良好习惯的养成教育 具体内容是什么 怎样渗透 小二班的老师从活 动准备方面提出 投放瓶子的种类不要太杂 这样不利于幼儿进行探索 同时在投放 瓶子时要适当的考虑到瓶盖打开的不同方法 养成教育方面 建议可以培养幼儿安静 倾听他人的习惯 并且初步学习与他人合作 分享 懂得谦让 小四的老师从活动准 备方面提出 建议与幼儿一同收集拧 压 卡三种形式的瓶子若干 并且在活动中要 引导每个幼儿都尝试操作 养成教育 建议渗透语言能力 表述 和与同伴合作的养 成习惯 不争抢活动材料 小五的老师从活动准备方面提出 可以准备 拧 压 卡 的瓶子的大小 形状要不同 养成教育 在培养幼儿养成教育方面 觉得可以 在活动中培养幼儿安静倾听老师讲 也可以安静听同伴讲 在老师提出问题 提要求 时 幼儿回答时 老师提醒幼儿要注意倾听 综合大家的建议 我设计并组织了 第一次的教学活动 活动目标 1 根据瓶口的大小寻找相应的瓶盖 2 积极参与探索活动 在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯 活动准备 一套各种大小不一的饮料瓶 话梅瓶 橡皮泥瓶 乐扣瓶与幼儿人数相等 再提供一 套大小不一的饮料瓶 话梅瓶 橡皮泥瓶 乐扣瓶与幼儿人数相等 并在瓶身上和瓶 盖上贴上 5 以内的圆点 活动过程 一 以情景谈话 瓶宝宝找帽子 导入活动 1 师 冬天到了 天气越来越冷了 我们会穿很多的衣服来保暖 那我们的小手冷 了怎么办 头冷了怎么办 戴帽子 2 师 今天 老师这里有许多的瓶子宝宝它们也冷了 想戴一顶帽子 可是 它们的 帽子呀都搞乱了 瓶宝宝想请小朋友帮助它们找一找 你们愿意吗 3 师 这里有各种各样的瓶子 小朋友要看清楚瓶宝宝的瓶口是怎样的 再帮它找一 顶合适的帽子 记住 帽子一定要戴的紧紧地 不能掉哦 二 幼儿探索给瓶子找帽子 提出要求 给瓶宝宝戴的帽子一定要戴的紧紧的 不能掉哦 三 运用提问法 帮助幼儿掌握多种方法 1 师 你们给瓶宝宝的帽子戴紧了吗 你是怎样用你的小手将帽子戴紧的 请一幼 儿讲述 2 师结合幼儿的回答进行小结 哦 你是用拧的方法 那谁和他用的方法是一样的 请将你的小瓶子举起来 为什么这个瓶子要用拧呢 幼儿讲述 如果幼儿答不出来时 教师 你们发现瓶口和瓶盖上的秘密了吗 我们一起来看看瓶口上有什么 有一圈 一圈的线 我们叫它 螺纹 有螺纹的就要拧 那是不是你们都用拧的方法呢 不 是 3 分别请一位用按和扣的孩子到上面演示 方法基本同上 4 师 请拿着相同瓶子的小朋友举起手里的瓶宝宝 5 师 刚才 小朋友用拧 按 扣的方法给瓶宝宝都找到了一顶合适的帽子 我们一 共用到了三种方法给不同的瓶子戴上了帽子 每个小朋友只试了一种方法 还有两种 没有去试过 现在请你看看谁拿的瓶宝宝和你不一样的请你和他手拉手做朋友 然后 交换着玩好吗 6 幼儿再次操作 四 瓶子帽子对对碰 1 师 小朋友手里的瓶宝宝多找到了帽子了 可是老师这里还有许多瓶宝宝他们也没 有找到帽子 我们一起来帮助他们好不好 幼儿 好 看 这个瓶宝宝身上有什么 呀 黄色的圆点 有几个黄色的圆点呢 3 那么 它的帽子上会有什么颜色的几 个点子呢 2 幼儿给带有不同圆点子的瓶子 盖子进行匹配 师 请你们给身上有点子的瓶宝宝也去找一顶合适的帽子吧 记住 瓶宝宝身上 帽 子上的点子要一样哦 3 让幼儿相互看看瓶宝宝戴的帽子是否合适 五 以 朋友舞 结束活动 师 小朋友今天真能干 学会了用拧 按 扣的方法为瓶宝宝们找到了一顶合适的帽 子 瓶宝宝可高兴了 它们想和我们小朋友一起来跳个 朋友舞 听音乐一起跳 朋友舞 活动反思 这一活动内容的选材比较适合小班幼儿的年龄特点 将瓶子拟人化给瓶子宝宝戴帽子 充分调动了幼儿参与活动的兴趣以及提高了孩子们操作的积极性 活动的缺点首先是 导入部分的提问太多 化了较长的时间 所以在下次活动中可以删减一些内容 其次 是我