浅谈主题教学法.doc

浅谈主题教学法浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综合，有针对性的组合，筛选课程科目，优化教学内容，以创作为主线，根据主题需要，自由组合课程内容及形式搭配。形成“链式结构”相互渗透，并不断延伸。由此得出一种新的教学方式主题教学法。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静主题教学法是一种全新的创作方法或探究步骤。方法论贯穿在整个教学及研究的不同层面，更确切的说，是教授一种具有原创性和实证精神的设计方法。而主题教学是在教师确立的主题框架中紧紧围绕学生、跟踪学生思维及研究过程的教学，是开发学生个人基于实际而不是基于理论的探究思路，并要求学生是以一个职业人的身份进入学习状态。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静它应用“主题”，即提出一个现实的问题，并由此制定一个设计方案（解决问题的方案），启发学生根据具体情况进行设计思考。通过这种方式将知识、技能、价值和创意思考集合起来，设计活动，同时，为学生营造一个具有激发性和原创性的探索、实验空间和氛围，让学生去进行活动，亲身去体验，从而使他们进入一个真正的艺术创作状态。这种教学法能以某种明显的方式紧密地模仿或反映真实生活的模式。学生有机会应用已知的知识去寻求新知识，去解决生活难题，学生会认为学习是有意义的，因而引发他们的求知欲。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静在主题教学设计中，我们可以将教学内容大致分为以下三个流程：选择主题主题的延伸完成主题浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静一、选择主题：浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静学习必须要有个明确的目标，学生才能有针对性的获取确切的知识与经验，所以，首先就要为学生提出一个没有现成答案和固定解答方式的预案，并营造一个具有激发性和原创性的探索、实验空间和氛围，引导学生进入一个真正的艺术创作状态。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静1、搜集素材：浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静通常在上新课前，老师都会布置学生自己先预习新内容，而这种预习，无非是看看书本上的文字，即是文本内容，一篇文章无论是非，也即是那些固定的知识，而且，那些不具动态、没有色彩的黑白文字，学生往往是粗略看一遍或翻了几页就不再有读的兴趣，甚至也有同学根本不看，导致需要考虑的问题也没有，最后机械地接受老师讲授的内容，知识拓展的空间受到了很大的限定。而网络带给我们的却是一种全新的感觉，使阅读的工具从抽象的翰墨扩展为图像、声音和动画等多种媒体交织的天地，这种全新的跨时空的阅读要领，将学生的阅读与认为、体验与想像有机地团结在一起，大大提高了学生阅读的兴趣和屈从。所以，在学习一个内容之前，我们可以尝试不让学生去读几多遍课文，而是布置网上作业，让学生上网查寻与课文有关的知识，并将所查到的知识下载到自己的素材库中，以备后用。这样，也为老师的下一阶段的讲授提供了足够的材料。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静2、自学自疑：浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静现在学生大多是带着教师的题目去思考，思维也自然而然围绕着教师转，教师虽然对学生的头脑虽有扶引作用，但在肯定水平上也限定了学生自主精神和创造精神的生长，限定了学生富厚的想象和富于创造性的思考，影响了学生自主意识与天性的生长。“学起于思，思源于疑”，学生若能够积极思考，自动质疑问难，就能一改“被动继承”为“自动发明”，从而表现学生自主学习的特点，老师要注意培育学生的质疑本事，勉励学生大胆发表自己奇特的看法。二、主题延伸浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静通过对主题的延伸，可以让教学设计又更上一个层次，教师可以针对主题扩展活动，刺激学生的思维发展。在这一环节，我们可以通过分组来进行教学。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静1、小组研讨浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静这一阶段的学习，可在学生自学的基础上，采用小组网上相助探究学习的情势，让学生在相助学习的历程中，相互开导，普遍交换，以致相互争辩。通过师生互动、生生互动、相互竞争，使课堂交换出现多维化、多元化的生长趋向。这既为学生提供了“知无不言”的情况，也为学生创造了更多的自由空间和自我表现的时机，促进了学生的群体意识和群体来往本事的前进，使学生自尊心和成就感渐渐渐得以增强并且加深对主题的理解。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静小组相助学习既有助于学生的思维发展，又促进了组内成员对学习使命和学业角逐加入的积极性和自动性，发生更多的相助性头脑、加深明确的深度、前进推理的质量，同时也增强了小组优越的信心，有利于学生自主学习本事的生长和前进。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静2、组际交换：浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静小组研讨、相助探索的效果仅仅代表了一个组的看法，头脑的角度与对题目的相识难免会受到肯定的限定，议决组际间群体交换，就可最大限度地生动学习气氛，变更群体积极性，形成网络式的立体交换。教师要注意构造学生举行比力、阐发、坚定和归纳，找出规律，使学生的加入意识、相助意识得以增强，从“学会”向“会学”偏向转化，从而积极自动探索新知，进一步前进学习本事。三、完成主题浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静通过收集资料、分析主题、共同探讨的准备工作，最后我们就要完成整个教学制作。1、表达主题浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静新授内容之后，要围绕教学目的举行牢固实习，即表现主题，可使知识在学生头脑中进一步深化，实现现实应用的本事。实习时，老师既可以巡视课堂，增强对种种学生的学习引导，也可以让学生小组配合，借助优等生资助其他同学，使优等生的本事得到进一步生长，其他学生则能加深对知识的明确。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静2、作品展示浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫傲携磁炙瞳捞戍捞汛候蓄谊联泳佳元马痔静实习完成后，举行展示活动，同学间相互参观，相互交流，从而更清楚自己的优缺点，便于在以后的学习过程中取长补短。浅谈主题教学法浅谈主题教学法曾娇（湖北崇阳中等职业技术学校）时代的发展促进了社会各行各业的发展，在教育业也不例外。现如今，越来越多的教育者认识到用跨学科的观点来教育学生的重要性。而主题教学模式就是集多门课程为一体的教学方法，它强调多学科交叉与综倡霜暑约环盼趣淑储务寺括债资羌驴舰裸蛀他堰烈街捕源缺凹渝腾兑阉塔系地汽席届埃泽兔崇婆屎讥垫