普通机床实训安全问题及解决措施初探

普通机床实训安全问题及解决措施普通机床实训安全问题及解决措施 初探初探 摘要 普通机床实训课是一门多工种 多学科 实践性 非常强的课程 他包括车 铣 刨 磨 钻等一系列机床的实训 但在实训过程中 学生们常常会反复出现很多令实习指导老师 头痛的共同问题 极易发生安全事故 也影响教学效果 总结 起来 实习过程的安全问题包括学生的人身安全 实习设备的 使用安全 用电安全等 针对学生易出现的常见问题 分析其 原因并采取相应的教学措施 实践证明能很好地保证安全并取 得良好的实训教学效果 关键词 普通机床实训 安全 解决措施 教学效果 普通机床实训课是一门多工种 多学科 实践性非常强的 课程 他包括车 铣 刨 磨 钻等一系列机床的实训 对于机 加工类专业的学生特别是中职 中专类学校机加工类专业的学 生 是他们综合所学的多门专业理论课程 将理论转变成生产 操作技能和提高就业竞争能力的主要途径 但在实训过程中 学生们常常会反复出现很多令实习指导老师头痛的共同问题 极易发生安全事故 也影响教学效果 总结起来 实习过程的 安全问题包括学生的人身安全 实习设备的使用安全 用电安 全等 笔者就长期从事机械加工实训教学经验 针对学生易出 现的常见问题 分析其原因并采取相应的教学措施 实践证明 能很好地保证安全并取得良好的实训教学效果 一 实训过程中易出现的问题 及应对措施 1 不遵守安全操作规程 1 1 易出现的问题 1 不愿穿戴劳保用品 很多学生实习时不愿穿劳保服 特别是天气炎热的夏天 有的穿了劳保衣服 但不穿大头鞋 易造成的安全隐患 不穿 劳保服 很容易造成切屑烧伤 不穿大头鞋 极易触电 2 女同学不愿戴安全帽 或不把长发塞入帽内 易造 成的安全隐患 女生的长头发易卷入机床高速旋转的工件或刀 具中 发生重大的人身安全事故 3 随意更改老师布置的训练课题 实习过程中不按老师布置的任务练习 自以为已经掌握了 老师要求的课题 凭自己的兴趣去练一些与该堂课内容无关的 东西 易造成的安全隐患 不懂操作规范 易损坏实习设备 4 串岗 特别是初次实习的学生 实习前没见过机床 在强烈的好 奇心和求知欲的驱使下 在车间乱串 或离开老师为其指定的 工位 串到同学的工位上去 或是让别的工位上的同学来操纵 自己的机床 易造成的安全隐患 车间乱患 影响别的学生实 习 易造成他人或自己伤害 让别人操纵自己的机床 极易损 伤机床 5 两人或多人同时操作一台机床 一台设备上互保对子 在对方操作机床时 老是要出手去 帮一把 易造成的安全隐患 有时帮倒忙 不是伤他人 就 是伤自己 在实训过程中 不管是专业考证学生还是见习实习的学生 他们几乎都会出现这些问题 每一条都严重违反了机床安全操 作规程 形成极大的安全隐患 极易造成人身伤害和设备损坏 事故 1 2 采取的措施 1 上好第一堂安全课 严格执行实习前的安全教育 学生实训过程中 安全高于一切 对初次进入实训车间的 学生的第一堂课 必须进行相关的安全知识学习 逐条讲解机 床安全操作规程 分析原因 尽可能多收集一些相关事故案例 资料 充分运用多媒体教学 现场讲 使学生深刻理解每一 条安全规程的意义 严格要求 让他们树立强烈的安全意识 树立 安全为了生产 生产必须保证安全 的观念 2 在车间引人注目的地方张贴安全标语和警示语 在车间醒目的位置 张贴各项规章制度和设备安全操作规 程 以便时时提醒操作者注意安全 对各岗位的危险性进行安 全分析 分析可能存在的安全隐患 并制定相应的措施加以防 范 3 实习上岗前的劳保用品穿戴检查 实习前严格检查劳保用品的穿戴情况 决不允许劳保用品 穿戴不齐就上机床操作 女同学必须将长发盘好并塞入安全帽 内 4 实习过程中不放松劳保用品穿戴的监督和巡视检查 当天气较热时 有的学生在实习的过程中 趁老师不注意 将劳保上衣脱掉 着短袖上机操作 或取下安全帽 或是戴了 安全帽但将头发放下 这种情况时有发生 实习指导老师一定 要多巡视监督 及时纠正制止 5 将安全考核纳入成绩考核分 并加大比例 将每位学生安全学习和实习过程中的安全遵守情况作详细 记录 纳入实习成绩考核 能有效的督促学生遵守安全操作规 程 收到良好的效果 保证实习的顺利进行 2 在训练过程中易反复出现的一些的共同问题 2 1 刀具 工件装夹不到位 不正确 个别实习学生在上实训课时 不注意听讲 对实训老师演 示操作粗心大意或漠不关心 从而导致自己操作时 错误不断 最有危险性和伤害性的便是刀具 工件装夹 如 在车床操作时 工件装卸完毕后 学生常常忘记把卡 盘扳手从卡盘上取下 或是只将扳手的长柄取下 而将方形的 扳体留在卡盘上 此时启动机床 卡盘高速旋转导致扳手与导 轨剧烈撞击 扳手折断飞出伤人 或是扳手直接飞出伤人 后 果十分严重 还有 如果工件 刀具装夹不紧 在高速旋转或 受力的情况 极易飞出来伤人 2 2 应对措施 1 加强互保对子管理 充分发挥互保对子的作用 指导教师除了随时巡视提醒监督外 每台机床要求组建互 保对子 操作时互保对子必须到位 当一个同学操作机床时 另一个同学必须站在机床旁边互保 随时提醒操作者疏忽了的 安全问题 特别是监督如上述操作车床时 卡盘扳手是否还留 在卡盘上 工件 刀具夹紧否 如存在安全问题 立即停机 断电 重新装夹 3 实习过程中刀具的损坏严重 3 1 损坏刀具刀尖和刀刃 我们常使用的刀具有硬质合金刀具和高速钢刀具 当使用 硬质合金刀具切削工件时 往往一把新磨的刀具还未使用 就 被撞掉刀尖 或碰坏刀刃 不得不重新磨刃或更换 不仅影响 实习进度 还提高了教学材料成本 造成极大的浪费 原因主要有 1 学生责任心不强 刀具乱堆乱放 2 将所有的刀与工 夹 量具混放在一起 3 装卸刀具时不轻拿轻放或不小心刀掉地上 4 装卸工件时工件碰上刀尖或刀刃 5 刀具安装不正确 刀尖高度与工件旋转中心不等高 6 不开车对刀 或是切削过程中先停车后退刀 以及 切削时未选择正确的切削参数等等 以上是学生非正常使用刀具造成刀具损坏的主要原因 几 乎所有实习的学生在使用硬质合金刀具都会犯以上的毛病 并 且会反复犯 3 2 应对措施 1 首先规范职业行为习惯 刚开始实习 就要严格要求学生按规定合理摆放工 夹 量具 分门别类合理放置 刀具不能堆放 更不能与其他工具 混放 并指导学生如何存放所有的工夹量具 使他们从开始就 养成良好的行为习惯 培养良好的职业素养 2 详细讲解当班任务所用到的车刀的材料性能和使用 特点 一方面使学生联系所学的刀具知识 另一方面又能深刻理 解为什么硬质合金车刀耐高温高速而不耐碰 从而在使用时能 自觉地保护好车刀 3 指导老师要以身作则 示范动作规范得体 老师的行为举止会给学生起到一个潜移默化的榜样作用 对学生影响深远 教师在示范操作时要严格要求自己 正确安 装刀具 严格控制装刀高度等 以达到规范学生操作行为的目 的 4 学生练习初始阶段 要加强巡视检查 及时纠正不 规范动作和错误的操作方法 针对普遍问题及时集中总结纠正 当然 除以上措施 还要严格要求学生练习过程中练好基 本功 切削工件时精力要集中 更不能随意离开运转的机床 要胆大心细 课后及时分析总结 谈论训练过程中出现的问题 等 老师加强训练过程中的巡视监督 及时提醒纠正等等 都 会收到意想不到的效果 二 出现安全事故后应对措施 学生实训 由于生源的层次和学生就业取向影响实习的效 果 也易出现一些安全事故 1 当发生学生人身伤害情况时 首先应联系学校有关部 门领导应在第一时间赶赴事故现场 做好协调工作 2 当发生一般财产损害情况时 在场实训教师与学生应 保护好现场 并视情况报告学校及公安机关 请求调查处理 3 当发生火灾事故时 首先报告消防机关 请求救援 同时视情节轻重 在确保自身安全的情况下 进行必要的救灾 活动 4 当发生重大事故后 实训老师应及时向学校领导报告 及时通知学生家长 三 结语 十年树木 百年树人 中职学校的职能是为社会 为国 家培养有一定职业素养的技能型人才 这就要求中职学校在学 生技