回家路上(主题作文多篇)话题作文正式完美版

回家路上(主题作文多篇)话题作文正式完美版 回家路上(主题作文多篇)回家路上（王同学）路上的人们行色匆匆，眼中是淡淡的疲惫，一家店的玻璃门上反射的影像和外面真实的风景重叠在一起，有楼房，有汽车，有人，亦真亦幻，或虚或实。 夜空寂静，灯红酒绿，人情冷暖，这，才是我们的城市。 冬天的夜晚总是过早的来到，当踏上回家的路途时周围已经被黑夜笼罩，好在路上有着街灯以及周围店铺的灯火通明、门庭若市。 和彩色的霓虹灯比起来，单色的街灯只在地上明晃晃得照亮一片寂静，眼前的世界如同被分割，一片是静默无声被定格的照片，一片是人声熙攘的生活剧。 冬天的风不如春天温柔，不如夏天火热，不如秋天凉爽，冷冽的叫人难过，毫不留情地吹落枯黄的树叶，一片一片，孤零零如同风中浮萍，无处可依，人人的表情都是漠然的，寒风让每个人都如同戴上了一层坚硬的面具。 记得曾有人说，每个人都是一座孤岛，我们只能相望而不能靠近，也曾有人说，希望能够在某一天突然惊醒，发现经历的一切都只是在课堂上做的一个梦，和身边的同桌说起这个梦，他骂你一句白痴让你好好听课，窗外阳光正好，一切还都未开始，还有美好的未来。 但事实却不是如此，人生从不让你后悔，很多人都曾经意气风发，心中有无限远大的理想要实现，可当时光的长河将他们淹没时，当曾经锋利的棱角变的温润，只剩下疲惫的神色以及对生活的妥协，当我们不复青春，陷入生活的漩涡浑浑噩噩，也许有一天会惊觉，这一切都不是所想要的，想要回头再来，这世间会告诉你没关系，即使从头再来，我们也会无条件支持你的只有父母。 我们曾经依赖他们那么久，不知道要去哪里，只是随着他们走，每次走到十字路口，就会停下，看看他们的方向，跟随他们的脚步，直到我们想要离开，义无反顾，去很远的地方，人烟荒芜的抑或繁花似锦的地方，当我们遍体鳞伤头破血流时，最终还是踏上了归家的路途，因为只有那条路让你无比确信永远会得到温暖，会得到安慰，积蓄力量，重新走向未来。 车外的风景一掠而过，终点站是那个永远能一眼望到永远为我亮着一盏灯的地方，回家的路途总是充满期待，因为我是如此笃定，可以在那里卸下一天的疲惫，然后开始新的一天，在那条路途的尽头，有那么两个人，被你伤害以后能继续爱你胜过一切，和他们在一起，是那样普通平庸却温馨幸福的琐碎日常，和生活中值得珍惜的没一束光芒。 路永有平缓曲折，但，幸福一直都在。 回家的路上（徐同学）踏着秋的凉意，我走在回家的归途中面对考试的又一次失利，无限悲伤的我迈着似乎灌了铅的双腿渐渐向前走去。 家和学校这一段原本很近的路程，这一刻好像变得是世界的这一头到那一头。 秋风在那里孤独的游荡，一不留心，吹进了我的脖子里，使我不由得缩了缩脖子。 路旁的小草在也打不起精神了，似乎已向秋天投降了，此时的我就觉得自己就是那卑微的小草，面对一次又一次失败，我已经经不起失败的那种落寞感了。 心中的那份苦涩渐渐蔓延，抬起头，暗灰色的天空好像也装满了无尽的忧愁。 终于，天空忍不住了，嘤嘤的哭起来，毛毛细雨轻轻地飘落在我的脸上，我不禁喃喃的说原来你也和我一样难过。 迈着步伐，走在铺满沥青的马路上，秋风瑟瑟，演义着秋的悲凉。 从古至今诗人们无不认为自古逢秋悲寂寥，这句诗使我感同身受；但是刘禹锡却感慨我言秋日胜春朝也许秋天是丰收的季节吧，它比春天多了份收获的喜悦，而我收获了什么呢？不过是沉甸甸的泪水和悲凉罢了。 渐渐的，雨下大了，路上的行人加快了回家的步伐，而我却依然不紧不慢的走着，也许是书包太过沉重了吧，也许是怕再一次看到父母那失望的眼神吧，也许走着走着，在转角的那一瞬间，眼角那不经意的一瞥，我发现那一抹熟悉的身影正向我缓缓的走来，是妈妈！心中瞬间忐忑起来，是不是来批评我了？脚步不自觉的放慢了，可是没过几分钟，妈妈就走到我的面前，我低着头，大气也不敢喘一下。 一阵寂静，我发现妈妈正把伞举在我的头顶上方，却没有说话，猛然发现我的衣服已经湿了。 在回家的路上，我们谁也没有说话，就这样走着，走着我忍不住了，喃喃的说妈，我知道错了，我以后尽量不会让你失望的。 妈妈依然目视前方，只是又紧紧的握住了我的手。 此时心中的苦涩好像淡了许多心也泛起丝丝涟漪在昏暗路灯的照耀下，我们一起向着家的方向走着，夕阳的余晖将我们的声影拉的好长。 秋风依然孤独的吹着，叶子依然旁若无人的落着，只是，我不在孤身一人回家路上（曹同学）抬头望了望原本的星空，可今时今日却只是一片深黑色的水墨，它一点一点地吞噬着那微弱的星光，留下了一片无际的黑夜。 独自一人骑着自行车在那黑夜中前行，仿佛指引我回家的就是那柔和的月光。 骑行在那满是落叶的地上，不时传来枯萎树叶的破碎之声，便不免为它们惋惜，最终是以这样一种方式结束了自己的生命。 如果它们生长在那肥沃的土地里，或许在生命终结之时还能躺在大地妈妈的怀抱里，也不至于像如今被人践踏。 秋风瑟瑟，吹落了那金黄色的梧桐叶，梧桐叶在灯光下翻飞着，旋转着，随着风的节奏而摆动，仿佛在跳着最绚丽的生命圆舞曲，我看梧桐叶落晚风旋也不过如此吧！孤单一人骑在回家的路上，欣赏着秋夜的美景，看着路边的学生三三两两的回家，说说笑笑，在互诉心事，互聊趣事，心里有些羡慕，但又觉着自己一人的清静也挺不错。 路上一如既往人如潮水，有的骑得飞快，急着回到家中享受母亲做的美味佳肴；有的在车站来回走动，时不时望望远方，那急切的眼神里所包含的是家骑着骑着，离家越来越近，路过几处人家，闻到了饭菜的香味，便情不自禁地加快了速度，估计是想着妈妈做的可口饭菜吧！不管我骑得有多快，骑到哪里，都能远远望见那朦胧的月亮，它透着银色的清辉，也只有它陪伴着回家路上的每一个人，听他们倾诉心声，给他们照亮前方，让他们不再孤单。 回家路上也许你就像在深蓝色大海里的一叶孤舟，一直坚定不移的飘向那微弱的光亮，那光亮就是你最想回到的地方，那就是你温馨的家。 回家路上（王同学）拜拜，再见，明天见！伴随着此起彼伏的道别声，一天的学校生活便落下帷幕。 一想到美味的饭菜和温暖的被窝，便不由自主的迈出脚步，向家走去。 10步，看见如此多的家长天天含辛茹苦的等待着自家的孩子，真是可怜天下父母心啊！20步，走上了卡车和一排自行车组成的小路上，冬天天黑的总是要快些许，路灯便也打开的早了。 橙色的灯光轻轻柔柔地穿过树叶间的缝隙，模拟出了日光照耀时的一片无限光景，却因背景是黑色的，相比日光而言，更多了几分慵懒之感。 40步，情不自禁的奔跑起来，左边的车辆又排起了长龙，车子的尾部喷出了白色的烟雾，迷散了后面车子的灯光，这碎了一地的霓虹呦！左边的同学们都在急忙地打开着自行车的锁，忙碌之余还不忘与好友聊上几句。 看到这里，便希望自己的回家路程要是长一点该多好啊！70步，我的目光扫到了放学中的各位校友身上。 瞧瞧张三，他正恭恭敬敬的待在油炸店前，一个劲的叫老板多放点辣椒，一手还拿这一串沾满辣椒末的鸡肉串，被辣的嘴巴咝咝直响；再看看李四，他掉着死党，一路上又说有笑，后来居然差点把死党的衣服都给扯下来；最后再看看王二麻子，他坐在小吃店里，敲着二郎腿，手上拿这差不多十多船里脊，嘴里津津有味的嚼着，还含糊不清地说着好辣呀。 100步，抬头看看家里亮着的灯光，还能隐约瞧见父母忙碌的样子，便加快脚步，三步成一步的往家冲。 我回来啦！欢迎回家！回家路上（张同学）正值秋冬季节，每天天都黑的比较早。 每当放学时黛色的夜幕上，已出现了颗颗星斗忽明忽暗。 天空满是碎云，街道两旁的路灯发出泛黄、微弱的光线，地面的落叶也被寒风吹了起来，四处飘零着。 半圆的月亮若隐若现，发出冷冷的光辉，我不禁把脖子往衣服里缩了缩。 独自走在回家的路上，望着十字路口车来车往，我正在过马路时，突然听到身后有人在跟我说话，我回头一看，原来只是一个类似于农民工的伯伯。 他边咳嗽边说小姑娘，才放学呀？我边走边说嗯，是的。 我心里在想，我又不认识他，他怎么会跟我说话呢？不会是坏人吧，我心里忐忑不安。 接着，他又说念几年级呀？我敷衍他道八年级。 只见他在算着说是初几。 我看他很艰难的在算，就冒了句初二。 我仔细打量了他一番，看他的打扮，应该是一个工人，听口音，不是本地的，说话还伴着咳嗽，穿着也很单薄。 接下来他说的话，令我更差异了。 他说应该快考大学了吧？要好好学习呀！我尴尬的笑着说额，没有呢，还早着呢。 他也尴尬的笑了，说今年初二了，也应该快了。 他说的让我不知所措，不知道该说什么，但他一直跟随着我走，这不免让我有些害怕，他是坏人吗?还是和我顺路呢？正当我想着的时候，只听见他哀叹道唉，想想我女儿也应该这么大了。 说着，他又咳了起来。 我顿时明白了，原来他只是看见我像看见他女儿一样啊，想念他女儿罢了。 我冲他微笑了一下。 他也笑着问我说你家在那里呀？这个问题似乎又引起了我的警觉心。 我有些结巴的说在、在、在前面。 说着我用手往前指了指。 然后就快速的走掉了。 我用余光往后瞟了一眼，只见那位伯伯转弯走掉了，这时我才松了口气。 随后，我又想了想刚才的画面，那位工人伯伯似乎比我的父亲要苍老许多，他应该不是坏人呀，为何我会这样做？是太过警惕了吗？我低着头在路上走着，像一个沉思者。 路灯照着地上的落叶，显得分外凄凉，越发使我感到寒冷回家路上（栾同学）回家的路上，有许多普通却很让人怀念的情景。 学校边的小铺，家长们的车辆及同学们的欢声笑语，但我最怀念的那个等候公交的车站。 我记得学校是在一个小巷子里，走出巷子便有一个公交车站。 放学后，同学、家长包括老师都会聚集在这个小小的车站。 车站一下子变得热闹起来，小商小贩们抓准时机在这里吆喝。 不同班级的同学在这时里享受欢乐的聊天时光，家长们也凑在一起，聊着一些乱七八糟的内容。 我很喜欢这段在车站的时光。 同学们自由地在一起交谈，有的吃着东西，有的赶紧抓住最后时机说完想说的话。 公交车从远处繁华的商业区开过来，有时，我心里很矛盾，即希望车子快点来，也希望车子不要来。 可车子总是和我想的不一样，从远处看见车子缓缓开来，家长们赶紧找自己的孩子，有的同学迅速从口袋中抽出公交卡或硬币。 但车子还没有停稳时，大家就一起蜂拥而上。 挤上去、挤上去，司机也不停大叫，但挤上了车，有的同学却想下车和同学们在一起。 满车的同学和家长就这样开了过去。 车子中的同学虽挤得很难受，但也非常乐意，和同学挤在一起，实在是快乐啊，那时候，午后的阳光照在车厢内，像醉红的甜桔。 一路上说说笑笑，车子从商业区开往城门外，开过轨道、开过坡子。 留下的像是快乐的足迹。 一站接过一站，车内的同学越来越少，每下一个同学，便觉得不舍，似乎少了一份快乐。 我下车时，车中已没有同学了，但我却很快乐，像获得一车的幸福。 这回家路途上的时光就一点一点地过去了，每天如此。 现在想起，我真是觉得那段时光美好得就像甜桔。 真是怀念啊。 回家路上（季同学）背着书包，一步一摇地走在回家路上。 晚霞像浓艳的油彩，在清澈的蓝天里渲染着个性的颜色。 冰凉并略夹着刺骨温度的寒风，穿透了校服，香芋奶茶暖着手心，我裹紧了校服，悠哉悠哉地向家走去。 在父母眼中，我不是一个好孩子，调皮顽劣，总是对外面的世界充满向往，始终摆脱不了游戏、玩乐的缠绕。 在师长眼中，我不是一个好学生，成绩不问，不遵守纪律，不要求上进，甚至自甘堕落，我是班上挨骂最多的女生，也是老师眼中的问题学生。 寒风又是一阵尖刀般的袭来，强劲的风撕扯着最后几片干枯的黄叶，扯断了枯叶与树的联系。 那叶被风刮落，又被卷起，在空中撕扯成碎片。 我心底里开始对家有那么一点点的憎恶，厌烦没完没了的唠叨和成绩至上的思想主义，厌烦在那个小空间里压抑得舒展不开心境的憋屈，厌烦束手束脚的管教和限制我自由的羁绊突然，一声沉重的唢呐打破了这思绪，在我面前的小巷子里驶出一辆白色的灵车，冗长且大声的哀乐一声慢一声长，像是故意拉长了声调，拉伤了人心。 一个中年妇女吵闹着追出来，嘶哑地哭喊着，那灵车开的并不快，可那妇女也像是追不上似的，蹒跚中，一个不小心摔在地上。 她趴在地上，哭着，可能是因为眼泪流尽了吧，她已经哭不出眼泪，嗓子也应该是哭哑了讲不出话来，她就那么趴在地上。 哭闹着，也没有了嘶哑的吼叫，只有呻吟一样不住地念着应该是那个死者的名字。 这时，从小巷里跑出来几个人，好说歹说才把她劝走，她还不断挣扎着，一遍又一遍地叫着什么，拉她的几个人眼里也闪烁出了泪花，开始低声地抽泣起来。 灵车消失在某个路口，那妇女也被搀扶回了家。 巷子里摆了许多大花圈，雪白的，白的那么刺目，那么令人心碎。 我伫立在那个巷子前，晚霞像血一样的红，一样的醒目。 也许有那么一天，我再也听不到妈妈的唠叨，我再也见不到奶奶慈祥的脸庞，我再也拿不到爸爸打赏的零花钱，我再也，我再也那样的场景多么令人心碎不，那样的事情一定不会发生，那样的事情一定离我很远。 我加快了回家的步伐，甚至开始飞奔至少，要在这件事情发生之前，好好爱我身边所有的人。 云依旧在飘，风依旧在啸，珍惜眼前人，他们是唯一的，也是每个人自己独有的。 不要让他们伤心。 我们无法阻止生老病死，就只能让这天来得晚一些；我们无法推迟时间，那就在那天到来之前，表达出自己的爱。 残阳如血，心无雪。 回家路上（任同学）自步入初中起，每日忙忙碌碌，在家和学校两点一线来回穿梭，仅有的周末也被作业占据大多，日复一日，年复一年，生活在马不停蹄的往前奔跑。 在这如死循环的生活中，最能让我感到惬意和愉悦的是那一条回家的路，这条路，说长不长，说短也不短，但我慢悠悠的骑着车踏上这条路时，身心得到极大的放松，那繁多的作业，恼人的单词统统抛之脑后，偌大世界，就好像只剩我一人，看略显疲态的路灯撒下暖色光芒，看繁华街道上车水马龙，看一条路上的酒绿灯红，世界似乎尽收眼底。 在这一条路上，我静下心来，戴着耳机，静静的回想着一天的点点滴滴，想久了，又想起儿时的趣事，不禁莞尔，那时真傻，再想想明天，总是期待明天有好玩的事物来打破着辛苦的学习生活，想的累了，索性不想，听着淡淡的音乐，悠久的女声似从很远的地方传来，戴上耳机，这个世界与我无关。 回家路上，不时会有一些小事发生，堵车了，停下来眺望远方，像是在看离家有多远，又像是在看明天还有多远，路过卖小吃的小摊，总忍不住停下，买几个来尝尝，伴着零食的甜香将一天的坏心情驱散开。 碰下下小雨的日子，那我心情就更愉悦了，我自小就喜欢下雨，不知缘由，冰冷的雨点打在我的脸上，清爽从我脸上蔓延至全身，清新的空气被我嗅进体内，心情也变得格外畅快。 一条小路，不长不短，却是我一天中最为轻松和愉悦的时刻，在这条路上，没有繁多的作业，没有家长不断的叮嘱，只有我一人，我是自由的。 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。 学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。 但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干?在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。 举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。 相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。 找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。 接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。 我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。 所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。 比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。 确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。 人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。 那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。 总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。 三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。 首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。 因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。 在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。 因为一个积极的学习者必须做到去听，去看，去说，去写，去做。 这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。 深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。 高效学习的基础，是以结果为导向。 你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。 当然，这一些的“知道”，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。 觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”，觉得这个标题很有意思。 其实，“智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。 并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。 有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。 而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。 重复这个循环。 你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。 所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。 它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。 你最好曾经用心努力。 你最好有过很多没效率的积累。 才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。 恩，今天分享的内容是于一本书的，说的是学习如何学习。 第一个学习是动词，第二个学习是名词。 如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。 如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。 在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。 先说清楚一个概念，关于知识和技能。 前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。 大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。 知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。 而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。 拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。 但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在