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班主任总结2范文 班主任工作总结秦冬梅伴随着时间飞快的脚步,转眼间一年的班主任工作又过去了.回顾一年的工作,觉得事琐碎，繁多,和孩子相处的辛酸苦辣涌上心头。 但我喜欢这个工作，所以我始终觉得快乐,回想起来，是甜蜜的回忆。 这个学期,在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作进行简单总结 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 例如，当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 记得有一次，吴浩阳没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。 我问他父母干什么呢，他说都在工地干活。 我笑着说，工地的活是不是很轻巧，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。 我立刻把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。 我马上抓住这个时机进行思想教育，结果，他这学期表现的很好。 二、关注每一名学生,捕捉闪光点鼓励上进捕捉闪光点。 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。 这是班主任工作至关重要的一环。 在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。 谁说他们没有优点？我班的李明哲每天为班级开门锁门，朱学浩为班级摆桌椅，史子航主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费这是发现出来的，是表扬出来的。 抓住契机，鼓励上进。 从心理学的角度看一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。 因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。 捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心. 三、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫贾富强的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮