2014级护理专业护理心理学测验题答案.doc

2014级护理专业护理心理学测试题院校： 姓名： 学号： 评分：一、选择题（每题1分，共30分）1、知觉是把对象从背景中分离出来，这是知觉的（ B ）。 A 整体性 B 选择性 C 理解性 D 恒常性2、有的学生听课时做小动作，这是注意的（ C ）。 A 转移 B 分配 C 分心 D 起伏3、“见花落泪，见月伤心”，这种情绪状态属于（ D ）。 A 激情 B 应激 C 热情 D 心境4、勤奋与懒惰属于（ C ）。 A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 意志特征5、某人动作缓慢、平和、执着、内心思想不轻易外露，其气质属于（ C ）。 A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质6、（ A ）直接引起无意注意。 A 直接兴趣 B 学习动机 C 内容性质 D 具体任务7、情感的文饰是（ A ）的情感特点。 A 少年期 B 青年初期 C 童年期 D 青年中期8、列宁说：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（ C ）。 A 道德感 B 美感 C 理智感 D 义务感9、有机体的一切心理活动，从其产生的方式来说都是（ D ）。 A 反映 B 反应 C 反馈 D 反射10、一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的（ D ）。 A 刻板印象 B 首因效应 C 近因效应 D 晕轮效应11、有的学生听课时被窗外的歌声吸引，这是注意的（ C ）。 A 转移 B 分配 C 分散 D 起伏12、花落泪，见月伤心”，这种情绪状态属于（ D ）。 A 激情 B 应激C 热情 D 心境13、前儿童的思维主要是（ A ）。 A 形象思维 B 抽象思维 C 动作思维 D 情绪思维14、去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫（ A ）。 A 再认 B 再现 C 联想 D 回忆15、与懒惰、慷慨与自私描述的是一个人的（ C ）。 A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 情感特征16、A型性格的人易患下列哪种病（ A ）。A消化性溃疡 B癔病 C偏头痛 D冠心病 17、咨询的主要手段不包括（ D ）。A宣泄 B领悟 C强化自我控制 D教导 18、咨询最突出的问题（ A ）。A情绪问题 B性心理问题 C青春期问题 D更年期问题 19心境是（ D ）A正性情绪 B负性情绪 C一种情感 D一种情绪状态20 忧者见之则忧，喜者见之则喜是指（ D ）A悲哀 B愤怒 C情感 D心境21以下对挫折的理解错误的是（ D ）A挫折是需要不能满足而产生的 B挫折是负性情绪状态 C挫折是动机受到干扰而产生的 D挫折是行为达到预定目标而产生的 22“前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于（ C ）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D双重趋避冲突 23人格的核心是（ B ）A能力 B性格 C智力 D气质 24能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是（ D ）A色彩辨别力 B音色分辨力 C手指敲击速度 D记忆力 25能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ C ）A记忆能力 B学习能力 C数学能力 D观察能力 26强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是（ C ） A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 27按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是（ D ）A多血质 B粘液质 C胆汁质 D神经质 28小刘已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了落水儿童，从记忆的内容分类看，小刘在水中的行为属于（ C ） A形象记忆 B情绪记忆 C动作记忆 D感觉记忆 29某人聪明、好动、热情、反应敏捷，且容易兴奋和激动，但常常缺乏耐心和毅力。他的气质类型属于：（ B ） A.粘液质 B.多血质 C.抑郁质 D.胆汁质 30以下哪项属于人的生物性需要（ C ）A 亲合的需要 B信息刺激的需要 C避免伤害的需要 D社会赞许的需要 二、填空题（每小题2分，共20分）1.心理过程包括认知过程、-情感-过程、-意志-过程。2 .能力可分为_一般能力_和_特殊能力_两类。3.表情动作包括面部表情、姿态表情_和语调表情_。4LCU与健康密切相关。Holmes等提出，一年累计LCU超过300，来年患病的可能性为_今后2年内将有重大的病患_86%_，若一年累计LCU不超过_150_，来年基本健康。5.现代医学模式强调健康包括_生理心理_与_社会适应性_。6.在人类的疾病谱中，大体可以分为三类，一为躯体疾病，二为 _精神疾病_ ，三为 _心身疾病_ 。7. 对疼痛的治疗，除用药物、_物理_ 等手段外， _心理_ 是不应忽视的一个方面。8 在整个记忆活动中，无论是对事物的记忆、保持和回忆，都是凭 识记_ 和 _再认_ 来进行的。9.意志行动的心理过程包括两个阶段： _采取决定阶段_ 和 _执行决定阶段_ 。10.胎教指在 _对尚未出生婴儿进行心理上_ 的教育。孕妇的 _情绪变化_ 对胎儿的反应和发育起很大作用。三、名词解释（每个5分，共10分）1、能力：是直接影响人的活动效率，使活动任务顺利完成的个性心理特征。2、心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估四、简答题（每题12分，共24分）1、 心理的实质到底是什么？心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映心理活动会进一步影响到身体机能。心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动都有一个发生.发展.消失的过程。人们在活动的时候，通常各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜.怒.哀.乐等情感体验等。这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。按其性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程和意志过程,简称知、情、意。2、 人在遭受严重挫折时，应如何应对？第一， 要正确认识挫折。每个人都应懂得，在人生道路上和现实生活中，由于高考落榜、招工无名、事业不成、身染痼疾、工作事故、信仰破灭、家庭变故、生离死别、自然灾害以及政治、经济、种族、宗教、伦理、道德、风俗、民情、传统等等各种客观环境的影响，再加之个人诸葛亮多主观条件的限制，随时都会遇到大小、轻重不同的挫折。它是社会生活中的正常现象，几乎每个人都无法逃避。能认识到这一点，一旦遇到挫折，思想就会有所准备，不致惊慌失措。同时还应该认识到，一个人一生中经受一些适当的挫折，并不完全是坏事，因挫折可以磨砺人的意识，提高扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。第二， 培养对挫折的耐受力。在挫折面前，每个人的耐受力往往不尽一致，甚至差别较大。比如，有的人即使接连遭受严重挫折，仍坚忍不拔，百折不挠，拼搏进取，实践证明，身体强壮、心胸开阔、常处逆境、意识紧张、有理想、有抱负、有修养的人，对挫折的耐受力强。第三， 学会应付挫折的技巧。凡是经历磨炼、有修养的人，每逢受到挫折时，大都有一些灵活应变、化险为夷的窍门。五、分析题：（16分）大家都这么做有一个6岁的小孩，当他的父亲超速被警察拦截时，他正坐在车上，亲眼看见父亲递了50元钱给警察。父亲笑着对他说：“没问题，孩子，大家都这么做。”他8岁时，家族成员商量怎么逃漏税，伯父笑着说对他说：“没问题，孩子，大家都这么做。”他10岁时，妈妈带他去看魔术，多塞了10块钱给售票员，他们就有了两个座位。妈妈笑着对他说：“没问题，孩子，大家都这么做。”他在14岁时参加足球比赛，教练教他在阻挡别人时，如何躲避裁判的目光，去抓住对方的衣领。教练笑着对他说：“没问题，大家都这么做。”他16岁去超市打工，经理要求要求他将过熟的草莓放在盒子的最下层，把好的铺在上层。经理笑着对他说：“没问题，大家都这么做。”他18岁参加毕业考试，有一位学长告诉他花100元可以得到试题答案。学长笑着对他说：“没问题，大家都这么做。”结果这个小孩被校方查获，被学校开除。当他满怀挫折回到家，父亲、母亲、伯伯、教练、经理等人都来探望他，大家异口同声地说：“这么乖的孩子，怎么会做出这样的事情”人们常为自己不道德的行为找借口，虽然一时看似有利可图，但最终要为此付出代价。请问：谈谈你对大家都这么做的看法?人们常为自己不道德的行为找借口，虽然一时看似有利可图，但最后的受害者，绝对还是我们自己，不择手段虽然能取得短暂的利益，却会让人在不知情况下变得麻木，逐渐丧失为人的基本尊严、品德，把扭曲的价值观当成常态，最终当然要为此付出代价。 古人