小组工作计划书

小组计划书 小组名称 阳光家庭 工作者 李新欣 组员 四个家庭的成员 1 理念 经过我们社会工作者在张村很长时间的观察 了解 与很多村民的深入谈话 我们了解 到像案主赵佳这样存在一些家庭问题的家庭还很多 这些家庭同样存在着家庭内部沟通不 顺利 婆媳矛盾严重 夫妻不和等类似的问题 而据我们社工的深入调查 我们观察到 这些村民对待这些问题的态度是很消极的 他们认为 这些家庭问题的存在是件很正常的 事情 因为几乎每个家庭都存在 一位村民这样告诉我们 我们村那家不吵架 别说吵 架 就是打假都不觉的奇怪 你看看现在只要婆媳没分家的的家户 有家婆媳能相处好的 由此可见 张村村民对于这些家庭问题的存在是不以为然的 他们并没有认识到这些问 题的严重性 由于农村文化异质性比较低 大家对待家庭问题的看法是非常一致的 他们 并没有想过去解决该问题 再加上农村村民在街头巷尾的沟通交流 大家对待这些家庭问 题更是不够重视了 该村庄每个家庭的问题表现形式是不完全一样的 但是追踪其原因 却呈现出的很明 显的一致性 例如 在婆媳问题 夫妻不和问题上会有一些共同的原因 像传统的男尊女 卑思想 长幼有序等传统的家长制的思想 而同一问题的产生也是有多个原因产生的 例 如 家庭内部沟通问题 既有一些社会因素 也有文化因素还有一定的制度结构 教育等 原因 而在复杂的原因中 改革开放以来 各种思想文化 经济发展等社会因素对于农村 的冲击是巨大的 改革开放以来 张村村民外出打工的人数不断增多 随着几年的外出务 工经历 这些村民回到家乡 所带来的不仅是物质上的变化 更多的是带来一种新的思想 这种思想与本村原来的传统文化相互碰撞 相互冲击 而村民在这种情形下 也就展现出 各种矛盾 比如 婆媳之间的沟通问题 由于社会快速的发展导致了婆媳所成长的年代的 巨大差异 传统的婆媳冲突更多的是传统女性地位低下 家长制的影响 而现在农村中存 在的婆媳矛盾 更多的是意识文化上的差异 所以 外出务工人员回到家乡 在一定程度 上增加了农村文化的异质性 同时也增加了矛盾冲突的可能性和多样性 因此 在张村呈现各种家庭问题的家庭很多 这村民带来了精神上和物质上的困扰 一些村民由于矛盾不严重 自己并没有意识到自己的问题 而对于问题严重的家庭 这些 成员是极其希望得到解决的 因此 我们社工在分析了问题之后 决定介入该村 并且通 过社会工作三大方法中的小组工作的形式 对这一问题进行缓解和解决 我们所组织的阳光家庭小组 会先让组员认识到每个家庭问题产生的深层次的原因 然后引导他们自己试着去解决改善自己的问题 同时还会教导他们学习一些良好有效的沟 通技巧 表达方式等促进家庭成员的顺利沟通 另外 我们还会传播一些科学的性别观念 生育观念等科学的思想 从思想上帮助组员认识自身的问题 此外 工作员又可以通过小组的活动 观察到每个家庭成员不经常表现的一面 促进 成员之间的互相了解 还可以接见双方的经验和方法 促进问题解决 同时 也通过和与 自己相同问题的成员交流 互相支持 互相安慰 提升组员解决问题的决心与勇气 2 理论框架 我们阳光家庭小组的对象是以家庭为单位的成员 他们包括婆婆 公公 年轻夫妻以及 孩子等不同年龄阶段的人群 而他们各自的家庭所面临的问题更多是情感沟通交流上的问 题 因此 我们所运用的小组共组理论包括如下一些各方面 1 马斯洛的需要层次理论 马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级 生理需要 安全需要 归属和爱需要 尊重的需要 自我实现的需要 高层次的需要以低层次需要的满足为前提 交往能满足各 种较高层次的需要 随着我国经济的快速发展 农村人民的物质生活水平逐渐提高 农民 的生理需求 安全需求等基本的需求满足之后 村民对于归属和爱的需求以及尊重的需求 自我实现的需求等较高层次的需求的要求就更为迫切 而在农村 由于物质文明建设和精 神文明建设存在不一致的情况 因此 农民对较高层次需求就更为强烈 这也正是我们小 组解决问题的关键所在 我们希望在该理论的指导下 从多个方面 多角度的帮助组员获 得较高层次需求的满足 2 社会学习理论 社会学习理论强调人的行为 思想 情感反应方式和行为受直接经验和间接经验的影 响 行为和环境具有交互作用 它强调观察与模仿 认知对学习的作用 并认为行为可以 通过赞赏与惩罚得到强化 在小组中 组员交流过程也是一个相互影响的过程 也是一个 学习的过程 组员与工作者通过自己的语言与行为 为别人树立一个观察模仿的榜样 同 时 组员也通过对别人的观察与模仿 是自己发生一些改变 作为工作者 要注意利用好 组员之间的交流和分享 并要对组员及时作出回应 起到强化或替代强化的作用 对组员 进行引导 在每个家庭中建立良好的沟通渠道 3 库利的 镜中我 理论 此理论认为人们通过想象别人对我们的行为和外貌的感觉来理解我们自己 因为这里 的自我反映了别人的意见 所以叫做 镜中自我 小组是一个通过互动而存在和发展的有 机体 小组中每个成员的表现和变化都会影响到小组 小组整体也会影响到小组中的个人 在小组工作进程中 小组工作者要对小组成员提供及时 真实的反馈 以帮助组员感知他 人对自己的评价与反映 4 小组动力理论 小组工作是借助小组场工作的一种形式 小组一旦产生就会形成一个物理学所讲的场 当组员进入小组就进入了一个有自身和不同力量和变量组成的心理场中 个人行为会受到 这些力量和变量组成的心理场的影响 民主型是小组工作的主要领导形态 小组工作时将 有需要的对象组织起来 通过对小组的互动 借助小组的智慧和力量 增进成员自我洞察 和自我接纳 从而恢复和增强其社会功能 表达其真实需求 三 目标和目的 目标 改善组员家庭的沟通模式 提升夫妻关系 婆媳关系以及农村妇女自主决定的能力 使组员对农村妇女应有的地位和权利给予相应的重视 传播科学的生育观念 目的 1 让组员能够顺利的和家人沟通 相互理解 相互包容 提升组员所在家庭的夫妻关系 婆媳关系 让爱在家里流动的更畅通 2 使组员意识到农村妇女为家里所做的贡献与付出 促使组员对农村妇女地位与权利给予 的正确认识与评价 从而提高农村妇女自主决定的能力 3 倡导优生优育的生育观 让组员树立科学进步的生育观念 摒弃落后的生育思想 从而 减轻由于再生育方面由于 代沟 而造成的矛盾 4 服务对象 1 资格 由本村村民组成的家庭 2 特点 希望家庭的沟通更顺利 家庭成员关系更密切 以及在生育问题上存在暂时无法 统一意见的家庭 5 小组特征 1 性质 妇女意识提升小组 2 节数 6 节 3 日期 2011 年 11 月 1 日至 11 月 21 日 4 时间 每周周二与周六晚上 7 点至 9 点 5 地点 村委会小组工作室 6 人数 四个家庭的所有人员 7 频率 每周两次 6 招募方法 1 首先可以从案主家庭开始招募 接着对比较熟悉的家庭宣传 深入农民 促进村民自身 相互宣传 2 向村委会了解情况之后 走访存在类似问题的家庭 并对该家庭讲解小组工作的相关情 况 目的 性质等 邀请这样的家庭加入 3 于村委会小组工作室及询问处放置宣传单 并邀请招募对象参加 4 若人数不足 会亲自致电招募对象宣传 并邀请参加 七 活动计划 第一节活动 我们是一家人 目的 让组员及工作人员互相认识 深化组员对小组的认识 激发组员热情 更加主动地 参与活动 时间 2011年11月2日晚上7点至9点 活动内容 个别活动 时间 地点目标内容所需物资 1 5 分 钟 让组员与工作 员认识 1 工作员自我介绍 包含姓名以及 组中的角色 2 10 分 钟 让组员之间有 初步的认识 2 组员自我介绍 包括姓名或称呼 以及对小组的期望 3 15 分 钟 深化组员之间 的认识 3 游戏 抛绣球 玩法 工作员 首先将绣球随意的抛给一个组员 该 组员首先介绍一下工作员 接着介绍 自己 包括姓名 爱好 然后抛给下 一位组员 组员首先介绍传给他绣球 的组员 绕后介绍自己 依次循环 知道每位组员介绍完自己 一个毛绒玩 具 4 20 分 钟 村委会 社会工 作室 成员互相了解 参与动机和疑 4 工作者组织每位组员用下面两个 句子造句 我加入小组的原因 问 让组员更清楚 小组的目的及 内容 并澄清 他 们对小组的期 望 并在工作者带 领与激发下共 同讨论以及达 成小组共识 是 和 我对于小组的希望 是 工作者也藉此说明成员需求与小组目 标间存在的一致性和差异性 说明小 组的功能和目标 以澄清成员对小组 的期望 5 20 分 钟 使组员感受小 组集体的凝聚 力 加强组员 对于小组的归 属感和安全感 使组员体验团 队合作完成任 务的过程 5 游戏 踩纸板 玩法 要求组 员在规定的时间内 按要求全部站到 纸板上 组员身体除了脚的其他部位 均不能接触地板 一张纸版 6 10 分 钟 与组员一起订 立小组规范 使他们对小组 更有归属感以 及承担责任 6 与组员一起订立小组规范 澄清 小组内应有的秩序 并告知组员 下 一节均设有最佳家庭 并会与他们一 同订立遴选规则 7 20 分 钟 加深家庭内部 成员的协作与 交流沟通 7 游戏 你懂我的心么 玩法 每个家庭抽取一个卡片 卡片上写着 一种家庭日用品 有一个人猜 其他 人负责表演 期间不能有语言交流 游戏进行两轮 4 张卡片 8 5 分 钟 总体回顾 深 化主题 8 有工作者带领组员回顾这次活动 的过程 并对小组的主题进行深化 9 15 分 钟 然组员表达对 这次聚会的感 受让工作员明 白他们能对小 组的看法和意 见 使工作员 能从中改善 也使组员了解 到别人的感受 9 邀请组员简单地说出对这次聚会 的感受及意见 第 2 节活动 温馨家庭 幸福你我 目的 提升每个家庭的亲子关系 婆媳关系 促进家庭成员交流与沟通 时间 2011 年 11 月 6 日晚上 7 点至 9 点 活动内容 个别活动 时间 地点目标内容所需物资 1 5 分 钟 1 融洽小组气 氛 消除成员 的紧张情绪 1 工作者鼓励组员为大家表演节目 唱歌 唱戏 猜谜语 讲笑话等 2 5 分 钟 2 按上节活动 安排 制定遴 选最佳家庭的 规则 2 工作者与组员一起商讨规则 3 20 分 钟 3 通过游戏 使家庭体会合 作与竞争的意 义 增进家庭 的集体意识 3 游戏 夹住气球赛跑 玩法 每个家庭选两个人背对背夹住一个 气球按口令赛跑 未犯规且用时最 少者获胜 一个气球 一个秒表 4 20 分 钟 4 通过游戏 增进家庭内感 情的交流与融 合 4 游戏 懂你 玩法 家庭内部 成员在纸上按要求写下自己与家人 的相关信息 答案一致项累计最多 者获胜 我的生日 我最爱吃的 最不爱吃的 喜欢看什么样的电视 节目 我的理想 我最想去的地方 多份纸张和 笔 5 30 分 钟 5 通过游戏 增进组员的同 理心 使家庭 成员能够相互 理解 相互包 容 5 游戏 角色扮演 玩法 组员 按照工作员的介绍扮演不同的角色 出演相关剧情 桌子 凳子 水杯等道具 6 20 分 钟 6 通过游戏 使组员认清自 己的价值选择 和偏差 并促 使彼此互相了 解 互相尊重 6 游戏 价值拍卖 玩法 用小 卡片列举一些日常生活中比较重要 的东西 模拟拍卖会 组织组员进 行竞价购买 有竞价最高者获得 结束之后组织组员进行讨论 分享 组员间价值选择的偏好 选择的原 因和感受 拍卖物品 家庭幸福 家人健康 荣华富贵 多子多孙 才华横溢 多张卡片 7 10 分 钟 7 评选最佳家 庭 增进家庭 团结与集体荣 誉感 7 根据活动制定的规则 选出最佳 家庭 8 10 分 村委会 社会工 作室 8 让组员表达8 邀请组员讲出对这次聚会的感受 钟对这次聚会的 感受 令工作 员明白他们对 小组的看法和 意见 是工作 员能从中改善 同时 使组员 能够了解到他 人的感受 以及意见 第 3 节活动 女人顶起半边天 目的 帮助组员树立科学的性别观念 提升农村妇女的形象与地位 使组员了解到农村妇 女应有的地位与权利 增强妇女自主决定的意识和能力 时间 2011 年 11 月 9 日晚上 7 点至 9 点 活动内容 个别活动 时间 地点目标内容所需物资 1 10 分 钟 1 了解组员的 性别观念 对 女性地位和权 利的认识 1 可以从相亲节目开始 邀请组员 谈谈自己的性别观 对女性地位及 权利的认识 2 90 分 钟 2 通过与性别 以及女性地位 生育有关的书 籍以及一些影 视资料 完善 组员的性别观 念 2 播放有助于树立良好女性形象的 影片 讲读相关的书籍 光盘 书籍 影碟机 20 分钟 村委会 社会工 作室 3 观察影片与 书籍是否对组 员的观念产生 影响 3 邀请组员谈谈观看之后的看法与 观点 自己的感触与变化 第 4 节活动 家和万事兴 目的 提高组员人际沟通的能力 帮助组员学习正确处理家庭矛盾的技巧 最终实现和谐 美满的幸福家庭 时间 2011 年 11 月 13 日晚上 7 点至 9 点 活动内容 个别活动 时间 地点目标内容所需物资 1 10 分 钟 村委会 社会公 作室 1 了解组员处 理家庭问题 夫妻问题 婆媳问题 亲 1 从离婚率高 裸婚 闪婚这些热 点问题入手偶 邀请组员谈谈自己 处理家庭关系的方法与感受 以及 其中的经验与困惑 自问题 的方 法 看法以及 感受 2 90 分 钟 1 通过一些有 关家庭问题的 书书籍和影视 资料帮助组员 正确的认识家 庭的矛盾 以 及教会他们与 家人良好沟通 的技巧和方法 2 组织组员观看与家庭问题有关的 影片 讲读相关的书籍材料 光盘 书籍 影碟机 20 分钟3 了解组员看 完之后的感受 及改变 3 邀请组员表达看完影片之后的感 受 以及改变 第 5 节活动 欢聚一堂 目的 加强组员对上两次活动所学内容的运用能力 再次增进家庭成员间的情感与同理心 对成员的具体问题和疑惑给与解答 时间 2011 年 11 月 16 日晚上 7 点至 9 点 活动内容 个别活动时间地点目标内容所需物资 1 30 分钟1 让成员知道 家人如何理解自 己 从而察觉自 己对家人的影响 1 请组员分享 上一周一件令佳 人有情绪反应的 事情 2 20 分钟2 促进组员综 合运用各种技巧 的能力 深化家 庭情感 2 游戏 暖 暖你的心 玩法 每个组员在卡片 上写下自己对自 己家人的美好祝 福与期待 多张卡片 3 30 分钟3 提高成员表 达自己爱的能力 3 组织每个组 员为家庭最想做 的一件事情 4 10 分钟 村委会社会公作 室 4 为下节的大 食会准备 4 商讨大食会 事宜 5 10 分钟5 提升组员自 主学习的能力 5 工作者为组 员介绍一些与家 庭 女性 生育 人际交往相关的 书籍和材料 6 20 分钟6 让组员表达6 邀请组员简 对这次聚会的感 受 鼓励组员遵 守组内秩序以使 小组秩序能顺利 进行 单讲讲本次聚会 的感受 并通知 接下来只剩一次 活动 第 6 节活动 爱到永远 目的 顺利结束小组活动 时间 2011 年 11 月 23 日晚上 7 点到 9 点 活动内容 个别活动时间地点目标内容所需物资 1 10 分钟1 让组员重温 小组内容 1 社工与组员 一同总结分享小 组内容 照片 作品等 2 20 分钟2 让工作者了 解组员对小组的 感受 2 请组员分享 参与小组的感受 3 30 分钟3 评估小组成效3 做组后问卷问卷 4 60 分钟 村委会社会公作 室 4 让工作愿与 所有组员同欢 4 大食会餐具等 第 8 所需物资 1 人手 工作员一名 2 财政预算 收入 支