2017初三化学上册自助餐

河南师范大学附属中学 初三化学自助餐 初三化学备课组第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（时间：20分钟）1物质发生化学变化的本质特征是 （ ） A状态和颜色发生变化 B有新物质生成C有气体生成 D放热,发光2. 厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是 （ ）A面包发霉 B煤气燃烧 C榨取果汁 D用食醋除水垢3日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 （ ）A水结成冰 B汽油燃烧 C玻璃破碎 D汽油挥发4下列家庭实验中不涉及化学变化的是A用少量食醋除去水壶中的水垢 B用糯米、酒曲和水制甜酒酿 C用75%的酒精杀菌消毒 D用木炭除去冰箱中的异味5下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是（ ）A纸张燃烧 B粮食酿酒 C火药爆炸 D湿衣服晾干6能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（ ） A风力发电 B水力发电C火力发电 D太阳能发电7下列资源的利用过程发生了化学变化的是（ ）A铁矿炼铁 B风能发电C海水晒盐 D水的蒸发8下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 （ ）A嘴嚼米饭时有甜味(化学变化) B玻璃窗破裂(化学变化)C用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化) D纯净物加热后变为混合物(物理变化)9下列关于化学变化的叙述中，正确的是（）A具有发光发热现象的变化就是化学变化B没有明显现象的变化就不是化学变化C锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化D化学变化中一定包含物理变化10.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是 （ ）A“新物质”就是自然界中不存在的物质 B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质11.人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是 （ ）A木器 B青铜器 C铁器 D塑料器具12以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是 （ ）A吃进的食物一段时间被消化了 B人参加课外体育活动时呼吸作用增强C水放进冰箱一段时间后结成冰 D氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质13下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）A我是紫红色固体 B我在自然界中硬度最大 C我在常温下是气体 D我会生锈14（2017中考）下列制作过程的变化属于化学变化的是（ ） A. 粮食酿酒 B. 石油分馏 C. 铁水铸锅 D. 麦磨成面15下列描述是物理变化的是 ；是化学变化的是 ；是物理性质的是 ；是化学性质的是 。 A铜绿受热时会分解； B纯净的水是无色无味的液体； C镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D氧气不易溶于水且比空气密度大； E木棒受力折断； F铁生锈； G煤着火燃烧,残余一堆灰烬.16物质的性质决定其用途，填写下列物质对应的性质或用途。（1）铜具有优良的导电性，可以做 ；（2）天然气具有 ，可以做生活中的气体燃料；（3）氧气具有 ，可以用来做火箭的助燃剂；（4）氢气的密度比空气小，可以用来 ；（5）铁具有导热性，可以用来做 。17根据以下资料回答问题氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液为氨水，氨气能与硫酸反应生成硫酸铵。 (1)由题目所给信息，你知道氨气的物理性质有 ；化学性质有 。(2)如图所示，将一支充满氨气的试管倒放在水槽中，可能观察到的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 (3)氨气能与硫酸反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式： 。第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学（时间：20分钟）1某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D做出结论2蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A水 B二氧化碳 C水和二氧化碳 D灰烬3人呼出的气体中的主要成分是（ ）A水蒸气 B二氧化碳 C二氧化碳、水和氧气 D氧气4下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D空气5燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是 （ ）空气 氧气 人呼出的气体二氧化碳A B C D6小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时,发现烧杯内壁被熏黑，他的下列做法不正确的是（ ）A反复实验，并观察是否有相同现象 B认为与本次实验无关，不予理睬 C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D向老师请教生成黑色物质的原因8将一根火柴放在蜡烛的火焰中1 s后取出，火柴梗发生的变化是 ( )A.全部碳化变黑 B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些 D没有明显的变化w%ww.zzste*&9在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了 ( )A.蜡烛中有水 B蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水 D.可能都正确，但还要有进一步的实验证明10将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是 ( )A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹 B石灰水变成了白色固体来源:zzst%&ep#*.comC.石灰水没有发生变化 D玻璃片上有水雾出现11关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是 ( )A.放出大量的热 B发出黄色的光 C火焰分成三层 D.生成二氧化碳和水12可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体 ( )A收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验 B收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C将澄清的石灰水加入可乐饮料中 D通入澄清的石灰水中13在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是 ( )版A石蜡是不溶于水的白色固体 B石蜡燃烧前先熔化成无色液体C石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量 D石蜡燃烧后生成二氧化碳和水14在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是 ( )A盛空气的熄灭 B盛呼出气体的熄灭 C都熄 D都不熄灭15蜡烛燃烧探究实验中你得出的结论是_。16人体吸入的空气和呼出的气体探究活动中你得出的结论是_。17探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？【提出假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体【实验探究】（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：_；_。（2）吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据，同时可排除假设_，因为_。版*网&18现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别来*源%:z#zstep&.com第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室（时间：20分钟）1.下列仪器不能用作反应容器的是（ ）2判断玻璃仪器已经洗净的标准,是观察器壁上（ ）A附着的水能聚成水滴 B附着的水能成股流下C一点水都没有附着 D附着的水既不聚成水滴也不成股流下3下列图示的实验操作中正确的是（）4下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（ ）A试管 B量筒 C集气瓶 D烧杯5用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，其中与之相关的是（ ） A B C D6下列实验操作中，不正确的是（ ）A实验完毕用嘴吹灭酒精灯B向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签要朝向手心C加热试管中的液体时，液体体积少于试管容积的1/3D用托盘天平称量时，把称量物放在左盘，砝码放在右盘7使用托盘天平，若在未调零时（空载时指针偏右）进行称量，则称量结果与实际质量比（ ）A偏大 B偏小 C相等 D无法确定8在实验室的下列做法中正确的是（ ）A为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向9某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19 mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10 mL。则该学生实际倾倒的液体体积是（ ） A9 mL B小于9mL C大于9 mL D因操作错误无法判断10请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_； 排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_11某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）。该同学称得的食盐的实际质量为 g。 12请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上A防止药品污染B防止液体洒出C防止实验误差D防止试管破裂加热固体时时，试管略向下倾斜的目的：_；倾倒液体时，瓶塞倒放的目的：_；量取8毫升液体时，不选择100毫升量筒的目的：_；胶头滴管（非滴瓶上的）使用后，及时清洗并放在试管架上的目的： .。13给试管里的液体药品加热时，应注意哪些问题？14检查装置气密性的方法是什么？第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（时间：20分钟）1空气的成分按体积分数进行计算，其中含量最多的是（ ） A氧气 B氮气 C水蒸气 D二氧化碳2下列可供人呼吸的气体是（ ） A氧气 B氢气 C氮气 D二氧化碳3区分氮气和二氧化碳，可根据它们下列性质中的（ ） A颜色 B状态 C是否使火焰熄灭 D是否跟澄清的石灰水反应4下列活动中不会造成空气污染的是（ ） A动植物的呼吸 B工厂烟囱排放的烟尘 C汽车产生的尾气 D焚烧麦秆产生的烟气5下列物质中属于纯净物的是（ ） A清新的空气 B洁净的食盐水 C人呼出的气体 D二氧化碳6在动植物呼吸，医疗急救、金属切割中都要用倒的一种气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体7下列气体目前不计入空气污染指数的项目是 A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.一氧化碳8下列物质属于混合物的是（ ）A冰水共存混合物 B铁水 C五氧化二磷 D澄清的石灰水9有关空气中氧气含量测定的实验，下列说法中不正确的是（ ） A空气中约4/5体积的气体不支持燃烧B红磷燃烧时产生大量的白色气体C集气瓶里的水面最终上升了1/5体积D燃烧冷却后集气瓶内的气体压强小于外界大气压10空气中氧气和氮气的体积比约为（ ） A15 B14 C41 D4511下列措施不能防治空气污染的是（ ）A使用清洁能源 B大面积植树造林 C加强大气质量的监测 D把烟囱加高12电工师傅使用的验电笔中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是（ ）A氮气B氧气C空气D氖气13下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 （ ）A氧气用于医疗急救 B氮气用于制硝酸和化肥C氮气填充食品包装袋 D液氦用于制造低温环境14绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法不符合绿色化学理念的是（ ）A.大力发展公共交通，提倡绿色出行 B.使用可降解塑料，减少白色污染C. 加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量D.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药15有以下几种物质：食盐水、硫粉、液氧、清新的空气、铜、充分加热高锰酸钾后的固体、稀有气体、五氧化二磷、过氧化氢、冰水混合物。其中属于混合物的有_；属于纯净物的有_；16空气成分按体积分数计算大约是氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、二氧化碳占 、其它气体和杂质占 。17纯净物是由 物质组成，混合物是由 物质混合而成。18下列事实分别说明空气中含有哪些成分：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间 （2）澄清的石灰水放置在空气中变浑浊 （3）酥脆的饼干放置在空气中变软 （4）空气是制造氮肥的原料 19目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 、 。20右图是用实验方法测定空气中氧气含量的装置图。回答问题：（1）先关闭弹簧夹，燃烧匙内盛有足量的红磷，点燃后伸入盛有空气的集气瓶内，可观察到的现象是： 待红磷熄灭并恢复常温后，打开弹簧夹又可观察到的现象是 。 （2）该实验说明了 。 （3）若测得结果偏低，可能的原因有： （4）集气瓶内剩余气体的性质有哪些： 。（5）用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑的是反应物 ，生成物 （各答一条）。21有四瓶无色无味的气体，分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳气体。试用简单的方法加以鉴别。第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（时间：20分钟）1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是 ( )A氧气在常温下是一种无色、无味的气体 B液态氧呈淡蓝色C氧气可以支持燃烧，具有可燃性 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性2.氧气的下列性质中，属于化学性质的是 ( )A无色、无味 B密度比空气大C.能支持燃烧 D不易溶于水3.下列关于氧气的说法正确的是 （ ）A氧气能支持燃烧，可作燃料B鱼能在水中生活说明氧气易溶于水C物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D氧气具有氧化性，是常见的氧化剂4.下列物质中含有氧气的是 （ ）A双氧水 B氧化汞 C氯酸钾 D空气5.下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体6.运动会上的发令枪内的火药的成份中含有红磷、硫磺和氯酸钾等物质当打响发令枪就会看到产生一股白烟，白烟的主要成分是 ( )A二氧化硫 B水蒸气 C五氧化二磷 D二氧化碳7.铁丝、硫、蜡烛、红磷在氧气中燃烧，产生的共同现象是 （ ） A都有气体产生 B都有蓝色火焰 C都能发光发热 D都有烟雾产生8.下列变化不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 （ ）A硫在空气中燃烧 B二氧化碳通入澄清石灰水中C铁丝在氧气中燃烧 C点燃蜡烛生成二氧化碳和水9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如： 氧气+硫二氧化硫 氧气+磷五氧化二磷 氧气+铁四氧化三铁。关于这三个化学反应的叙述不正确的是（ ）A都是化合反应 B生成物都是氧化物 C都需要在点燃条件下进行 D都能产生一股白色的烟雾10.为了增加鱼缸中的氧气的含量，小颖同学每天将鱼缸里的水向周围泼一泼这是因为 。11.在做细铁丝在氧气中燃烧的实验后回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是 ；（2）铁丝在火柴梗上绕成螺旋状的目的是 ；（3）等火柴梗烧一段时间后，再将铁丝伸入集气瓶的原因是 ；（4）反应的符号表达式为 ，属于 反应。（5）若将氧气换成空气，则该实验 （填能与不能）进行。（6）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： 。12.装满氧气的甲、乙两个集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是:来(1)_ ；(2) 。13.在测定空气中氧气含量的实验中，为什么选择红磷？能否用铁丝、硫磺或木炭代替红磷？14.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是 ， ， ， 。15.下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题： (1)夹取木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 。(3)木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 。第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（时间：20分钟）1.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（ ）用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热A. B.C. D.2.实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A.必须使用催化剂 B.必须用含氧的物质作反应物C.必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满 3.下列变化不属于化学变化的是（ ）A.用液态空气制氧气 B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气 D.绿色植物光合作用4.催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）A.和 B.和 C.和 D.和5.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（ ）A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小6.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）A.碳酸钙加热氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气点燃二氧化碳C.甲烷 + 氧气点燃二氧化碳 + 水7.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的反应（ ）8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（ ）。A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 9下列说法中不正确的是（）A在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D用排水法可以收集不易溶于水的气体10实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A装置可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置可用于收集氧气 11.用排水法收集一瓶无色气体，盖上玻璃片后，正放在实验台上。据此，请写出这种气体相关的物理性质_。12如图是实 验室制取气体的常用装置。请回答： (1)仪器a名称是_，A装置中的集气装置只 能收集密度比空气_的气体。(2)实验室用分解过氧化氢的方法来制备氧气，其文字表达式为_，反应中，二氧化锰起_作用，加快了过氧化氢的分解。 (3)用A或B装置制备气体的反应应该是_ 和液体不需要加热的反应。 13右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。(1)写出有标号的仪器名称：_，_，_，_。(2)改正图中的错误：_。_。_。_。_。14有一种暗紫色固体A，加热后生成无色气体B，同时生成的另外两种固体分别为C、D将固体C、D分离后，把C加入一无色液体E中，也能迅速产生气体B，B能使带火星的木条复燃请你推断A、B、C、D、E各是什么物质，写出它们的名称：A_B_C_D_E_。15(1)用过氧化氢制氧气时，长颈漏斗为什么必须伸入液面以下？ (2)检验和验满利用了氧气的什么性质？ (3)三种制取氧气的方法中，你认为哪种方法更符合绿色化学的特点？为什么？第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质（时间：20分钟）1.下列关于实验室制取气体的确定依据，正确的是（）A确定反应原理的依据是：所用的发生装置B确定发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件C确定收集方法的依据是：生成气体的颜色D确定操作顺序的依据是：生成气体量的多少2.常温下，氨气为无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（）A可用向下排空气法收集到氨气B可用排水法收集到氨气C多余的氨气可排放到大气中D实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同3.如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）A B C D4.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确的是（）A装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置收集氧气时，可以用带火星的小木条来验满5.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 6.下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集氧气；将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯。(1)正确的操作顺序是 。(2)收集方法：由于氧气 ， 可以用 收集；由于氧气 ， 可以用 收集。(3)检验方法： 。(4)验满方法：向上排气 排水法 。7.有关氧气实验室制法的研究：(1)写出仪器的名称： _；(2)若用B装置来制氧气，反应的文字表达式为 _ _ _ ；(3)能用C装置收集氧气的理由是 _ 。8.实验室制取氧气的装置如下图，请回答下列问题：(1)写出仪器A、B的名称_ _、 。(2)对装置1进 行气密性检验的方法是_ 。(3)与装置1对比，装置2和装置3分别有什么优点？(4)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_ _,在加入药品前，应首先_ ，加药品后试管口还应放置一团_ ，反应的文字表达式是_ _。为了制得较纯净的氧气最好选用装置_进行收集。利用该装置收集氧气的最佳时刻是_ _。用收集到的氧气进行硫粉燃烧实验时，还需向集气瓶内加入少量的水，目的是_ _ 。(5)若装置6瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。若用装置7进行“排空气法”收集制取的氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。9.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子（时间：20分钟）11993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ）A上述操作中发生了化学变化 B上述操作中只发生了物理变化C这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段2 水变为水蒸汽，主要改变的是（ ） A水分子本身体积变大 B水分子质量变大 C水分子的化学性质发生改变 D水分子间隔变大3 小李同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（ ） A酒精分子和水分子之间都有空隙 B酒精分子和水分子质量很小C酒精和水发生了分解反应 D酒精分子和水分子都变成了原子4 下列有关微粒的说法错误的是 （ ） A原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B原子是化学变化中的最小粒子C过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成 D构成物质的微粒是在不停地运动5下列对分子、原子的认识，正确的是 （ ） A原子是最小的粒子，不可再分 B温度越高，分子运动速率越快C保持物质化学性质的最小粒子是分子 D分子的大小及质量都比原子大6保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）A氧分子 B氧原子 C氧离子 D氧气7分子和原子的主要区别是（ ）A分子大、原子小 B分子间有间隔，原子间没有间隔C在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D分子在不停运动，原子不运动8下列物质中含有氧分子的是（ ）A二氧化锰 B高锰酸钾 C氧化镁 D液氧9一个氧分子（O2）和一个二氧化碳分子（CO2）中，含有一样多的是（ ）A元素的种类 B氧原子的个数 C氧分子的个数 D碳原子的个数10下列说法是否正确，试说明理由？（1）空气是由空气分子构成的。（2）空气中氧气、氮气经混合，它们的化学性质都已改变。（3）气体、液体物质中分子是运动的，固体物质中分子是静止的。（4）香水、酒精等易挥发的物质要密封保存。11用分子知识解释下列问题：（1）纯净的氧气不能保存在敞口容器中_。（2）物质具有热胀冷缩现象_。（3）酒香不怕巷子深_。（4）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩_。（5）一个水分子的质量约是31026kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.671021个水分子说明分子具有的特点是_。（6）加压时，6 000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中_。12从分子角度说明纯净物和混合物有什么不同？13先在滤纸条上滴几滴酚酞试液（均匀分布），再将滤纸条放入试管中在试管口处塞上一团棉花，在棉花上滴数滴浓氨水。观察现象：_，实验结论：_。14如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：请通过比较、归纳，回答下列问题：（1）一个甲烷分子是由_构成的，该化学变化中的最小粒子_。（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点_。（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息_。15对于物质微观构成的了解，有助于对物质性质、用途的认识。（1）如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子。 A B C D属于纯净物的有_。（2）用微粒的观点解释下列问题：保持水的化学性质的微粒是_。氧化汞受热分解的微观实质_第三单元 物质构成的奥秘 课题2原子的结构 （第1课时）（时间：25分钟）1下列对原子构成的理解错误的是（ ）A原子整体不显电性 B原子核比原子小得多C原子核是不可分割的实心球体 D 原子在化学变化中不能再分2某元素的原子结构示意图