主题班会项目策划VIP

主题班会项目策划 主题班会项目策划 一、项目背景班会这一形式在对高校学生的日常教育中不可或缺，一场主题鲜明、形式生动、参与度高的班会能极大地拉近班级成员之间的距离，并能帮助辅导员老师对学生中可能出现的问题进行预见性辅导。 通过对各年龄段学生普遍存在问题的总结，归纳出了八个比较有代表性的班会主题，旨在通过有意义的主题确保对学生及时、有效的教育。 经过对上学期心理班会开展以及对本学期的项目计划新生适应性团体辅导第二次活动思路的进一步梳理，本学期意将两者进行结合，关注大一新生在心理班会中的团体性教育与责任心的培养，使大一新生意识到团体性教育以及责任心的重要性，让大二的同学更好的培养自己的责任心。 因此，为了将班会教育这一形式真正落到实处，并将对学生的参与、辅导员的指导纳入考核，特提出将此活动作为主题班会素质教育项目进行升华、发展和推进。 二项目目标1.打造独具特色的主题班会，在大 一、大二年级中普及，并以“素质学分”的形式予以考核。 2.切实加强对学生普遍存在的心理困惑的预见性团体辅导，突显学生的主体作用。 3.普及基本的心理健康常识与职业生涯规划理念，引发学生对常见心理困惑的思考和解决，提高学生的心理保健意识和自我管理能力。 4.丰富校园文化，增强团队意识。 三推荐班会主题1.大学生活适应（建议进度大一上期开展）?引发学生对如何适应、经营大学生活的思考。 ?从大学学习方法、资源探索与利用、校园生活安排等方面入手，解决新生可能遭遇的适应不良问题。 ?规划大学生活，迈出重要一步。 2.时间管理（建议进度大一上期开展）?反思时间的意义与重要性?了解自己的时间利用状态?学习时间管理的方法与策略如时间四象限?做好时间的重新规划3.职业生涯规划（建议进度大一下期开展）?认识自己兴趣、性格、价值观、能力等。 ?了解职业生涯规划的几个步骤知己知彼决策行动?制定行动计划，自我激励。 4.情绪管理（建议进度大一下期开展）?认识正面情绪与负面情绪。 ?正确评价情绪对自己的影响。 ?了解情绪管理的方法，如情绪ABC理论，及其它情绪宣泄、放松的方法。 5.人际关系管理（建议进度大二上期开展）?认识我们的人际关系圈，盘点人际关系状态。 ?学习人际交往技能与沟通技巧。 ?学习应对、处理人际间的矛盾冲突，维系人际关系圈。 6.珍爱生命（建议进度大二上期开展）?正确对待恋爱处理好恋爱、学业、事业之间的关系。 ?培养爱的能力。 ?正确处理恋爱挫折。 7.象牙塔里的爱情（建议进度大二下期开展）?感受生命的可贵，珍视生命，热爱生活。 ?发掘人生价值，做有意义的事。 ?以积极、健康的心态应对人生的挫折。 8.网络伴我健康成长（建议进度大二下期开展）?认识网络利弊。 ?学习如何使用网络资源，将网络功能最大化。 大一附带内容（建议大一班会附带以下内容）1.团结协作?如何团结协作?认识到团结协作的重要性2.责任心培养?如何在大学生活中培养责任心?责任心在今后生活中的重要性注除以上八大推荐主题外，每个班可自定主题，必须以大学生成长为主线，形式亦可自拟。 新生班级或新生参与组在心理班会活动中须开展规定活动新生适应教育第二次活动主题团结协作或责任心培养。 四项目实施方案1.开展方式每学期各年级按照建议进度开展班会，各班心理委员为主要负责人进行策划和组织，辅导员老师进行指导和督促。 2.具体工作安排（以本学期时间进度为例）?班会安排活动采取一个班级单独开展或两个班级组队形式开展。 针对两次班会须进行的相关培训和活动安排?心理委员见面会和班会开展说明会?各片区团总支心理部自行开展班会，由各片区团总支心理素质拓展部自行决定每个班会开展时间（建议各片区心理部抽签决定本片区各班班会开展时间，每天各片区班会安排不多于三个，班级较多的片区可酌情安排），并且在确定各班级班会开展时间后向团委心理部提交本片区班会开展日程表。 ?班会开展（11月7日11月22日）?团队风采海报展示（11月下旬）?心理委员班会经验总结会（12月上旬）?心理健康主题班会颁奖晚会暨新生适应教育颁奖晚会（12月中旬）3.评价考核方式?针对学生?每位同学须按时参加心理主题班会，各班严格考勤，参与同学给予素质学分。 ?每个班会得分由前期参与度，班会开展情况以及后期资料总结三部分得分组成。 班会开展期间的考评人员由院团委心理素质拓展部统一安排。 ?五项目实施流程 一、策划由各班心理委员自行选择主题并做策划。 策划书无固定格式，各班心理委员可自由发挥。 二、开展班会开展形式可自拟。 各班根据片区安排，在规定的时间开展心理主题班会，如有班会时间需调整，请于班会开展前三天填好班会时间调整表，由各片区交与院团委心理部备案。 班会开始时间统一为晚上7点30分。 参见附表二。 三、评分评分表附表一。 院团委心理素质拓展部所有成员加各片区团总支心理拓展部所有成员组成联合考评团，在班会开展期间，每班由3名考评人员进行考评。 最后由各片区团总支心理素质拓展部将本片区班会得分进行汇总，并推选出五个优秀班级（各片区选出的优秀班级进入全院前十的班级作为院级活动加分，班上所有同学加0.15综合测评分；没有进入全院前十的班级作为区级活动加分，班上所有同学加0.1综合测评分）上报院团委心理素质拓展部参加十佳班会的评优活动。 （院团委心理素质拓展部有最终选择权与决定权）团委心理素质拓展部根据班会开展情况选出全院前十名即全院十佳班会。 片区另外在大一新生参与的班会中推选出两个班会，（跨区组合班会可由两个片区协商后联合推选若垮年级合作亦可推选）作为心理主题班会新生适应教育优秀奖、团队奖参评班级，团委心理素质拓展部根据班会开展情况及后期资料总结评选出五个优秀奖。 （新生适应教育XX奖） 四、班会总结及成果海报展示每个班在班会开展后一个星期内将本班班会策划书（电子版，纸质版），班会开展时照片、视频（照片不少于10张，视频不少于10分钟）、策划者班会心得总结（电子版）、参与者班会心得（电子版）以及各班班会后期制作的海报。 （参加班会评优的班级统一要求将视频刻录到光碟）上交至各片区心理素质拓展部相应同学处，最后由各片区汇总上交至院团委心理素质拓展部相应同学处。 五、班会十佳团队从所有班会中，根据各团队的班会开展及总结分数的总分的前十名评出主题班会的十佳团队。 名单将通过校网公布。 六、心理健康主题班会风采展示暨颁奖晚会从本学期班会的十佳团队中选出十个团队作为班会十优团队进入每学期末的心理健康主题班会风采展示暨颁奖晚会，通过PPT“说班会”及风采展示环节，竞争 一、 二、三等奖。 大一班级中选举五个班级作为新生适应教育获奖班级颁奖，并评选出优秀片区团总支心理素质拓展部。 六注意事项1.各班应深挖班会主题，认真领悟活动精神。 2.班会应尽量围绕活动主题，以娱乐为辅，最大化调动同学积极性。 3.在班会活动期间，应注意人身财产安全。 附表1参评班级班会评分表主题班会评分表班级班会主题辅导员班会策划 （20）班会开展 （60）成果展示 （20）筹备 （10）内容 （10）场景 （5）氛围 （15）主题表现 （25）总体效果 （15）书面 （10）现场 （10）意见反馈评价人年月日评分说明1.主题班会策划板块（20分）1）筹备班级开展之前各班级班委合作情况以及班级同学参与程度2）内容紧扣所选主题，内容丰富，重点突出，活动流程和时间安排得当。 2.主题班会开展板块（60分）1）场景活动现场布置得当、各项准备工作充分。 2）氛围活动组织良好，同学参与度高，氛围活跃而有序。 3）主题表现活动内容、形式与主题密切相关，同学发言、辅导员总结能起到提炼主题的作用。 4）总体效果各流程按步进行，时间控制得当，整场班会完整、有序，能达到策划书预期效果。 3.成果展示（30分）书面包括书面总结（图文）及班会后期上交的