创建安全合格班组 筑牢安全生产第一防线

创建安全合格班组 筑牢安全生产第一防线 实践证明，安全管理的重点在基层，难点也在基层。山东瑞星化工有限公司自1997年在生产单位持续开展创建安全合格班组活动，一年一个台阶地逐渐深化和完善，安全合格班组达标率逐年提高，有效控制了人的不安全行为和物的不安全状态，真正实现了安全关口前移、重心下移。该公司的主要做法是：一、认真做好班组长的安全管理工作，确保班组人力资源的优化配置班组长是企业生产活动中的兵头将尾，是安全管理的最基层指挥官和执行者，班组长的安全工作质量直接影响着企业整体的安全工作状态。因此，在开展创建安全合格班组活动中，应着重抓好班组长的安全管理工作，加强班组长的安全教育，提高班组长的安全素质，严格班组长的选拔任用。该公司在每年都要举办13期班组长脱产安全教育培训班，强化班组长安全教育，使他们不断提高安全技能。到目前为止，该公司所有班组长和主操已全部接受专业脱产安全培训，为安全合格班组建设奠定了坚实的基础。在对班组长的选拔任用上，该公司定出了一套完整的考核竞争机制，采取定期和不定期的方法，对那些不懂安全、违章指挥、冒险蛮干的班组长及时替换下去，选拔任用有一定文化知识、技术基础、操作本领、懂安全、会安全的人员，充实到班组长队伍中来，这种动态的管理确保了班组人力资源的优化配置，为安全合格班组建设提供了人力资源保障。二、扎实开展班组安全活动，实现安全管理的网络化1.抓好安全班组资料建设活动该公司每个班组都有3本记录，即班组安全例会记录、班组安全教育记录、班组安全检查记录。从班组安全例会记录上可以查证，公司召开的安全会议，下发的安全文件、规定等，是否通过公司、车间、大班贯彻到班组，落实到每个职工的实际行动中去；从班组安全教育记录中可以查证，公司下发的学习资料、事故案例等，班组长是否组织职工学习； 从班组安全检查记录中可以查证，班组长是否组织职工积极查找身边隐患，及时消除事故苗头，做到人人身边无隐患。2.抓好班组安全教育活动坚持“班前讲安全、班中查安全、班后总结安全”制度，每个车间在接班室内都有一块安全教育黑板，由各大班调度员主办，每周1期，安全科抽查考核；每个分公司都在醒目位置设有一块安全教育专栏，由安全科长主办，每旬一期，安全生产部抽查考核。通过开展以上活动，把班组建设活动搞得扎扎实实，夯实了安全管理的基础工作。3.抓好班组“狠反习惯性违章”活动习惯性违章是导致事故发生的重要原因，是人的不安全行为的主要表现，是安全管理的关键课题。习惯性违章指挥、习惯性违章作业在化工企业生产活动中几乎每天都有，每一个行为就是一个事故隐患，随时都有导致事故发生的可能，事故没有发生只是侥幸。因此，该公司自2004年2月份开始在班组中开展此项活动，计划利用35年的时间，基本消除习惯性违章行为。首先，扎实做好活动的宣传教育让班组员工真正明白习惯性违章行为是什么、根源是什么、为什么反、如何反、活动目标是什么等，消除侥幸，消除人的不安全行为。其次，认真做好班组规范作业，严肃考核依据国家相关规定和标准，该公司专门编写下发了部分安全作业规范及罚则，作到班组每人1本，作为排查习惯性违章的依据，遵章作业的标准。部分安全作业规范及罚则中对每类作业因习惯性违章而发生的案例做了分析，对相关的违章行为定出明确的考核标准，把“狠反习惯性违章”活动纳入制度化管理。对每个班组的活动情况纳入安全专项奖考核，同时纳入班组长安全责任追究制，让习惯性违章无生存空间。再次，及时总结，持续改进通过在班组中开展“狠反习惯性违章”，不断查找习惯性违章行为，认真分析习惯性违章原因，及时采取并改进反习惯性违章活动对策，有效控制习惯性违章人员，加强反习惯性违章教育，消除人的不安全行为，利用班组安全例会做好总结和改进，扎实推行创建安全合格班级活动“pdca”循环管理法，充分体现人本化管理，实现事故的科学预防和员工安全环境的优化。三、细化考核，奖惩兑现，提高创建安全合格班组的积极性和自觉笥加大班组安全投入，充分利用经济杠杆的调节作用，调动班组成员做好安全工作的积极性和自觉性，是该公司几年来卓有成效的做法。每个班组每月完成安全目标，组长可以得到60100元、组员可以得到不低于15元的月度安全专项奖；每个班组全年完成安全目标，考核合格后奖励该班组100元。为此，公司在文件中明确了考核细则和评比办法。出现否决项，取消该 班组安全合格班组评比资格。对于无否决项的班组，年底对照标准自查后向车间申请，车间审查后向本单位申请复查，安全环保科依据日常考核记录，仔细检查后向安全生产部推荐，安全生产部复查后报安委会审批，公司对安全合格班组予以通报表彰和奖励。安全合格班组实行动态管理。每年复查1次，复查不合格的，取消安全合格班组的称号，并对组长通报批评。安全合格班组否决考核法和年度申请、复查动态验收法的持续推行，约束并激励了班组成员，提高了他们做好安全工