小班5-6月区域计划

活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法五月第一周娃娃家1、 喜欢吃健康的食物。2、 积极运用多种感官和周围事物进行自发的探究活动。小干蘑菇、鲜蘑菇鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，引导幼儿在游戏的过程中观察蘑菇的大小、形状、颜色和气味。知道蘑菇是健康的食物，吃蘑菇对身体有益。益智区1、 通过操作摆弄，体验物体的对应关系。2、 会点数5个以内的物体，初步感知理解5个以内物体的量。小蚂蚁等昆虫的图片和与其相对应的影子图片若干。1、 影子配对游戏。鼓励幼儿找到小昆虫的影子进行配对。2、 让幼儿对每种昆虫的个数进行点数。美工区1、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的，有意识的表现熟悉的事物。2、对小蚂蚁感兴趣。1、小蚂蚁图片若干（无色彩）2、三角形、圆形、正方形的纸若干。3、彩色笔、油画棒、水粉颜料。引导幼儿根据自己的喜好为小蚂蚁涂色。并选择自己喜欢的图形对画面进行装饰，装饰好后，教师收集幼儿作品装订成书投放到图书区。建构区培养幼儿乐意与同伴合作的意识积木、插塑玩具若干幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。图书区1、喜欢和成人一起看。2、愿意看自己熟悉，感兴趣的图书。1、和蚂蚁有关的图书。（种类、生活习性等）2、幼儿制作的蚂蚁图片的图书。和幼儿一同看书，和幼儿共同发现蚂蚁的基本外形特征。自然角1、 喜欢吃健康的食物。2、积极运用多种感官感知周围的事物，进行自发的探究活动。各种蔬菜鼓励幼儿观察各种蔬菜的颜色、形状、大小、气味等，并说出自己喜欢吃的蔬菜。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法五月第二周娃娃家喜欢吃健康的食物。1、创设餐厅的环境。2、水果、蔬菜、调味品、围裙、厨具。3、墙上张贴与食物有关的图片。4、皱纹纸，橡皮泥。1、指导幼儿说一说哪些是健康的食物。2、鼓励幼儿回忆菜的颜色、形状、味道。3、引导幼儿利用餐具进行菜品制作，并请其他区域幼儿来餐厅用餐。益智区感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显特征。小火车、大玉米、串珠、拼图、小蚂蚁模型若干1、引导幼儿在游戏中感知体验1个1个合起来是许多，许多是由一个一个组成的。2、支持、鼓励幼儿摆弄各种形状的物品，感知它们的外形特征。美工区运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。橡皮泥，水粉各种小书包彩色纸，美术工具让幼儿观察小书包，让幼儿根据自己的观察对绘画书包进行装饰。建筑区会点数5个以内的物体，初步感知，理解5个以内物体的量。收取材料用的小筐。5棵小树、4盏路灯、3把椅子，2个红绿灯、花坛，一支一支花朵。引导幼儿点数自己搭建的作品，引导幼儿通过点数取放材料。自然角关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。投放蚂蚁容器带领幼儿捕捉小蚂蚁，放到蚂蚁容器里，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法五月第三周娃娃家操作比较2-3个物体常见量（大小、长短、厚薄）的差别。大小长短厚薄不同的幼儿服装或娃娃服装通过游戏，给娃娃穿衣服引导幼儿比一比衣服的大小、长短、厚薄。沙水区初步感知沙水的特性，体验事物的简单的量的特征。一盆沙、一盆水，方便玩沙水游戏的衣服，玩沙工具支持鼓励幼儿利用模具、漏斗等玩装沙水和倒沙水的游戏，体验沙水的特征。美工区喜欢操作易于使用美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。绘画工具、橡皮泥、瓶盖、双面胶、胶水等1、幼儿自选材料制作蚂蚁。2、教师以问题引导幼儿思考，鼓励幼儿利用绘画画出蚂蚁生活的地方。建构区培养幼儿乐意与同伴合作的意识积木、插塑玩具若干幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。图书区喜欢听故事，儿歌。理解其大意。投放关于蚂蚁的故事类图书。为幼儿讲述有趣的故事。发现幼儿的阅读兴趣，肯定幼儿对图画内容的任何指认和讲述，并与他们交流。自然角探索发现小蚂蚁的进食情况。糖、盐、各种吃的记录卡观察小蚂蚁吃什么。幼儿自带食物喂小蚂蚁，进行观察并做记录。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法五月第四周娃娃家感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象。体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服等人与自然的关系。创设不同天气情景模拟天气情况的变化给娃娃穿衣服。益智区会点数5个以内的物体，初步感知理解5以内物体的量玩具花片幼儿点数5个花片插成小花，引导幼儿先点数后再进行拼插。美工区愿意参加有趣的节日活动。运用熟悉和喜欢的图形、材料进行简单装饰。棉签、水粉、彩色笔、胶棒、彩笔、油画棒、节日装饰物，气球等师生一起布置班级环境，制作节日祝福卡片，使幼儿感受节日的快乐。沙水区初步感知沙水的特性，体验事物简单的量的特征。沙、水、各种形状的模具，小笤帚、小簸箕。1、鼓励幼儿按照自己的想法用模具进行游戏。2、支持鼓励幼儿网沙子里添加适量的水，感知湿沙子和干沙子的不同。3、鼓励幼儿利用模具和手制作简单的造型。4、游戏后鼓励幼儿清扫散落的沙子。图书区培养幼儿的阅读兴趣；能根据自己所看的图画进行讲述。各种幼儿图书、画报、图卡等幼儿自主选择图书，安静阅读。活动中可将自己的图书和朋友分享。结束后将图书归放原处。自然角关注周围的事物和现象。对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。小蚂蚁记录卡较大块的食物师生共同观察小蚂蚁爬行的动作，并鼓励幼儿大胆进行模仿。引导幼儿发现小蚂蚁能够搬起比自己身体大几倍的物体。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法六月第一周娃娃家1、培养幼儿良好的交往能力2、发展幼儿的社会性行为娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子、食品包装袋等1、要求幼儿遵守游戏规则2、要求幼儿和小朋友友好相处，自己解决游戏中的矛盾。3、游戏后收拾好活动材益智区会点数5个以内的物体，初步感知理解5个以内物体的量。分别写有15数字的雨伞图片、小动物图片若干、下雨和晴天的图示幼儿自主操作天气图示，拿出下雨图示时，教师引导幼儿根据雨伞上的数字，将相应数量的小动物放在雨伞下面，并说出雨伞下面小动物的总数。美工区学会把橡皮泥搓长的技能学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。知道橡皮泥不能扔到地上。橡皮泥，小托盘。指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。指导幼儿如何收拾工具。沙水区通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征。牛奶、糖水、白开水、透明塑料杯。幼儿人手一杯牛奶、糖水、白开水。支持和鼓励幼儿用自己的方式感知、探究，看一看、闻一闻、尝一尝，猜一猜他们是什么。并与同伴分享自己的发现。建构区培养幼儿团结合作的精神，培养幼儿搭建的技能。积木，汽车模具为幼儿设置“我的幼儿园”这一主题。引导幼儿围绕这一主题进行搭建。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法六月第二周娃娃家喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，理解并遵守日常生活中基本规则。角色卡、娃娃的梳妆材料指导幼儿如何抱娃娃，哄娃娃睡觉、喂饭，给娃娃梳妆打扮告诉幼儿不能争抢玩具。沙水区初步感知水的特性，体验事物简单的量的特征，如多少。运水材料：塑料瓶、小喷壶、水枪、小水桶、小盆、水瓢、小勺子、小篮子等。两个大盆。鼓励幼儿自由选择材料玩运水的游戏，游戏结束后请幼儿分享经验：什么工具能运水，什么工具不能运水，什么工具运水又快又多。美工区对生活中的声音感兴趣，学会制作响罐。废旧饮料瓶、石子、沙土，种子。各种纸、花布、彩色毛线、彩笔、剪刀、胶棒、颜料。教师带领幼儿一起制作响罐，支持幼儿自选材料，装饰饮料瓶。建构区1、让幼儿使用全部的搭建玩具建造完整的家园。2、鼓励幼儿相互合作的精神各种各样的搭建材料1、让幼儿在区域里能有相互合作相互团结的精神。2、培养幼儿的动手能力。图书区1、培养幼儿的认知兴趣。2、发展幼儿的口语表达能力和交往能力。各种不同花纹样式的衣服图片。1、指导幼儿有秩序的观察图片2、鼓励幼儿相互交流大胆表达出自己的看法益智区巩固复习正方形、圆形、三角形图形拼板按所示颜色、图形形状找到相应的图形。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法六月第三周娃娃家培养幼儿的生活自理能力，能互相帮助穿衣系扣系扣子玩具若干、幼儿衣服若干幼儿可以办家家的形式分配角色，互相帮助穿衣服、系扣子。益智区1、会拼搭简单的图形。2、培养幼儿的观察力和耐心。各种拼图幼儿自主游戏，教师针对游戏中出现的问题给予指导。美工区运用简单的图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。废旧报纸制作的简易纸衣，水粉颜料、蜡笔、水彩笔、毛笔、棉签，泡沫块。幼儿自选颜色，工具，运用简单图形在服装上大胆的表现。建构区1、增强幼儿的团结意识2锻炼感觉能力积木若干互相谦让，共同拼搭玩具。图书区1 培养幼儿安静阅读的习惯。2 培养幼儿能够有秩序的拿书和收书。图书若干注意幼儿一定要把书拿正，不能倒着看。提醒幼儿要保护眼睛，坐姿要正确。沙水区初步感知水的特性。各种各样的纸、一盆清水。教师提出问题：不同的纸在水里会是什么样子，那种纸最能吸水。观察幼儿活动，活动后教师根据幼儿活动情况进行总结。活动时间活动区域发展目标材料投放指导要点、玩法六月第四周娃娃家培养幼儿自己整理衣服的能力。娃娃玩具各种衣服和幼儿自制衣服鼓励幼儿尝试用多种方法整理衣服，哪种比较漂亮又舒服。图书区喜欢看图书，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。各种图书指导幼儿用简单的语句讲述故事画面。教师纠正幼儿用词不当的地方美工区幼儿练习搓纸团，巩固幼儿对颜色的认识彩色的衣物底画，各色皱纹纸、