天津市宝坻区大白庄高级中学2014届高三高考生物学案：动物生命活动的调节

专题六生命活动的调节 第1讲动物生命活动的调节考纲点击知识内容要求1人体神经调节的结构基础和调节过程2神经冲动的产生和传导3人脑的高级功能4脊椎动物激素的调节5脊椎动物激素在生产中的应用6稳态的生理意义7神经、体液调节在维持稳态中的作用8体温调节、水盐调节和血糖调节9人体免疫系统在维持稳态中的作用10艾滋病的流行和预防考场传真P37 高考题1234考向分析本专题在近几年新课标理综高考中所占比重一直很大，但试题难度不大，主要是理解和记忆水平上的考查。考查题型上，选择题和简答题都有出现，常结合图表、新情境材料、实验设计与分析等命题。从内容上看，本专题易形成学科内综合题，如联系分泌蛋白的合成和分泌过程、细胞间的信息传递、基因表达及其调控等知识命题。知识网络判断题检查：P38疑难排查热点例析热点一兴奋的产生和传导1兴奋在神经纤维上的产生和传导（1）形式： 。（2）过程：刺激 局部电流局部电流回路（兴奋区）未兴奋区。（3）特点： ， 传导。在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向 。在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向 。在反射弧中，神经冲动的传导是 的，即由感受器传向效应器。2兴奋在神经元之间的产生和传递（1）结构基础突触（2）过程：神经冲动轴突（突触小体）突触小泡释放突触（突触前膜突触间隙突触后膜）下一神经元的细胞体或树突兴奋或抑制（3）特点： ，只能由突触 突触 。（4）信号转换：4兴奋传导与电流表指针偏转问题分析（1）在神经纤维上如图，刺激A点，B点先兴奋，D点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。如图，刺激C点（BCCD），B点和D点同时兴奋，电流计不发生偏转。（2）在神经元之间如图，刺激B点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，A点先兴奋，D点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。如图，刺激C点，兴奋不能传至A，A点不兴奋，D点可兴奋，电流计只发生一次偏转。例题分析：例题一P39触类旁通1特别提示（1）神经递质是一类物质，就其作用结果可分为兴奋性递质和抑制性递质。兴奋性递质使突触后膜上Na通道开放，提高膜对Na的通透性，Na内流使突触后膜的膜内外电位差降低，甚至发生逆转，产生兴奋；抑制性递质提高膜对K的通透性，K外流使突触后膜的膜内外电位差增大，引起突触后膜抑制。一段时间后，相应离子通道关闭，以保证兴奋传递的准确性。（2）神经递质的释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点流动性。递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，体现了细胞膜的信息交流功能。（3）递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋或抑制做好准备。（4）由于兴奋在神经元之间要经过复杂的信号转换（电信号化学信号电信号），需经历一定时间，所以突触数目越多，完成一次反射所用时间越长。热点二动物激素调节1主要动物激素的来源、功能及相互关系2动物激素分泌的调节（注：“”表示促进，“”表示抑制）（1）神经调节：当体外环境条件发生变化时，中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动，可以直接或间接控制某些内分泌腺的分泌。（2）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺（甲状腺、性腺）中激素的合成和分泌。（3）（负）反馈调节：一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。3有关动物激素的实验设计（1）探究多肽或蛋白质类激素的生理作用实验。常用实验方法有切除法、注射法，如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类小鼠生活状况（2）探究其他类激素的生理作用实验。常用实验方法有切除法、饲喂法、注射法，如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。组别实验动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺注射甲状腺激素对照组幼小动物不作任何处理幼小动物生长发育情况思维深化设计相关实验时注意以下几点：（1）实验时一定注意遵循对照原则、单一变量原则。（2）实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。（3）蛋白质类激素只能注射，不可以口服。（4）在研究动物激素生理功能时，有时还用到移植法，同位素示踪法，如用131I示踪甲状腺激素的合成、分泌及作用原理。例题分析：例题二P41触类旁通2热点三内环境及其稳态的维持1人体的内环境与稳态（1）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介（2）内环境的理化性质与变化原因2血糖调节（1）调节过程血糖调节以激素调节为主，也有神经调节。血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素。（2）糖尿病的发病原因型糖尿病：胰岛B细胞被自身免疫反应破坏，只产生少量的胰岛素或不产生胰岛素。型糖尿病：胰岛素受体缺乏或结构异常，机体对胰岛素的敏感性降低。3体温调节（1）调节过程（以环境温度改变为例）（2）注意问题体温恒定是在神经和体液共同调节下，机体产热和散热动态平衡的结果。寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。体温调节感受的刺激是温度的变化，感受器在皮肤和内脏器官表面；冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。5下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑是内分泌系统的枢纽，又是神经系统的一部分，其在生命活动调节中的作用包括：（1）感受：下丘脑渗透压感受器感受细胞外液渗透压的变化。（2）分泌：下丘脑的神经分泌细胞可合成抗利尿激素和多种促激素释放激素，如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，它们对垂体促激素的分泌起促进作用。同时，相关腺体激素的分泌也可以反过来调节下丘脑和垂体有关激素的合成与分泌。（3）调节：下丘脑作为中枢神经系统的一部分，有血糖调节中枢、渗透压调节中枢等，但其兴奋性也受大脑皮层活动的影响。（4）传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。例题分析：例题三P43触类旁通3热点四体液免疫和细胞免疫1体液免疫和细胞免疫的联系体液免疫和细胞免疫二者既各自