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文档简介

河湾小学“活动引领”模式课堂教学评价研讨方案为进一步推进课堂教学改革，创新“活动引领”模式的课堂教学评价，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标，并为下一步更好的开展课堂教学改革奠定基础，学校决定开展“活动引领”模式课堂教学评价研讨，特制定本实施方案。一、论坛活动目的近年来来，学校按照教育局和马坡学区教学改革活动的要求，认真扎实的开展课堂教学改革，我们的教学改革取得可喜的成绩：学校的教学管理更科学了，教师们积极行动起来了，学生们的学习欲望更加强烈了，更重要的是我们的课堂精彩起来了。同时我们也清醒的认识到，我们的课堂教学还有许多的问题有待解决。为了加强教师的交流与合作，创新课堂教学评价机制，特举办本次“活动引领”模式课堂教学评价研讨活动二、活动领导小组组 长：赵双贤副组长：陶武花组 员：陆翠云 白 帆 杨建军 王 娇 杨雪萍 陆翠云 杨晓霞 张志耀三、研讨主题：制定学科教学评价表及评分细则四、研讨时间：2014年9月11日。五、研讨地点：会议室六、主持人：陶武花七、参加人员：全体教师八、几点要求：1研讨内容需围课堂教学评价为主。2教师要认真总结实施教学改革以来在评价中所取得的成就，评估教师和学生在教学和学习中的变化，制定合理的评价机制。3教师的教师发言不少于5分钟。 榆中县马坡学区 2011年5月20日马坡学区
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