平面设计专业实施性教学计划

江苏省宿城中等专业学校平面设计专业实施性教学计划一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：平面设计专业（）专门化方向：平面广告设计与制作 、装潢设计与制作、包装设计与制作二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业平面广告设计与制作图像制作包装设计 计算机排版 室内设计与装潢图像制作员（四级）包装设计师（三级）艺术设计装饰工（初级）高职：1.计算机多媒体技术2.图形图像制作本科：1.艺术设计装饰2.室内设计师3.美术学注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有健康的体魄和良好的心理素质（2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念（3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识； （4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；（5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；（6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力；具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力；图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。（2）职业特定能力：平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力。（3）跨行业职业能力：具有岗位应变的能力。具有组织、策划、沟通、执行的能力。具有创业、创新能力。具有企业管理的基础能力。6、 课程结构及教学时间分配表1.教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中综合性实践教学及教育活动周数一20181（入学教育）111（军训）1（专业知识）二20182艺术设计实训（一）11三20182艺术设计实训（二）11四20182艺术设计实训（三）11五20182艺术设计实训（四）11六201819（顶岗实习）1（毕业教育）总计12011031552.课程结构德育课程：1、职业生涯规划 2、职业道德与法律 3、经济政治与社会 4、哲学与人生文化课程：1、语文 2、数学 3、英语 4、计算机应用基础5、体育与健康 6艺术（美术 音乐）必修课程必修课程公共基础课程美术欣赏任选选修课程1.心理健康 2、职业健康与安全、环保教育 3、历史 地理限选素描色彩 方向台课程必修课程1、素描静物2、结构素描3、素描头像4、素描半身人像带手1、色彩构成2、色彩静物写生3、色彩风景4、图案设计5、设计色彩专业技能课程1、 素描 2、色彩 3、 风景写生 4、计算机辅助设计 平台课程选修课程学校自行选择任选七、教学进程安排课程类别序号课程名称教学时数教学周课时总学时学分一年级二年级三年级第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期15周18周18周18周18周20周公共 基础 课程1德育课必修职业生涯规划3022职业道德与法律3222经济政治与社会3222哲学与人生3222限选心理健康、职业健康与安全32222文化课必修语文2251033223数学2251033224英语138822225计算机应用基础1328446体育与健选历史、地理8任选美术欣赏96611112小 计101662171711116专业技能课程9基础平台课程文艺常识6332210设计基础（一）181111设计基础（二）362212 素描（含项目化实践）478299周5周8周7周13色彩（含项目化实践）312184周7周7周14速写90521215计算机辅助设计90521216风景写生4833周17艺术考察3022周18毕业创作9666周小 计12617411919171719技能方向课程设计素描素描（素描头像）1611周20素描（素描半身像）9666周21设计色彩色彩写生1611周22色彩设计9666周23小计11277周24专业任选课程色彩构成13862222顶岗实习6002020周其他教育活 动入学教育301军训301毕业教育301小 计903220 合 计3217179303030303020注：1.本学案总学时：3217。其中公共基础课程（包括必修、限选及人文类任选课与其他类教育活动）约占41%；专业课程（包括基础平台课程、技能方向课程、顶岗实习、专业任选课程）约占59%，任选课程约占10%。2.总学分179。计算方法：每门课程按16学时1个学分；顶岗实习、入学教育、军训、毕业教育等活动1周计30课时1个学分。八、专业主要课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求素描(590)（1）素描概述；（2）了解素描绘画的工具和材料；（3）石膏形体写生素描练习；（4）静物写生素描练习；（5）静物组合写生素描练习；（6）静物写生与创作结合素描练习；（7）人物的基本结构和运动规律；（8）人物肖像写生素描练习；（9）选择性创作素描练习。（1）了解和掌握素描基础知识；（2）具备写生素描造型能力（明暗、体积、结构）；（3）具备创作素描造型能力。色彩(424)（1）色彩概述；（2）了解色彩绘画的工具和材料；（3）色彩学基础知识；（4）石膏形体写生色彩练习；（5）静物写生色彩练习；（6）静物组合写生色彩练习；（7）静物写生与创作结合色彩练习；（8）人物肖像写生色彩练习；（9）选择性创作色彩练习。（1）了解和掌握色彩基础知识；（2）具备写生色彩造型能力（明暗、体积、结构）；（3）具备创作色彩造型能力。计算机辅助设计（90)（1）Photoshop软件；（2）Illustrator软件；（3）CorelDRAW软件；（4）图片处理；（5）基础图片设计；（6）基础平面设计和处理；（7）装饰作品的设计。（1）熟练掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等软件操作技能；（2）具备美术设计作品应用评估和独立设计制作能力。风景写生(16)（1）风景写生目的和意义；（2）风景写生的选景与构图；（3）钢笔风景写生技法；（4）色彩风景写生技法。（1）具备风景写生的选景和构图能力；（2）掌握钢笔风景写生技能；（3）掌握色彩风景写生技能。艺术考察(48)（1）区域风土人情知识；（2）民俗艺术形态了解。（1）掌握不同风土人情、民俗艺术形态的知识；（2）具备审美鉴赏能力。速写(96)（1）速写概述；（2）单个人物速写练习；（3）多个人物速写练习；（4）场景速写练习。（1）了解和掌握速写基础知识；（2）掌握速写技法和技能（单人、多人、场景）。设计基础(54)（1）美术字；（2）二方连续适合纹样；（3）四方连续适合纹样；（4）装饰画；（5）平面构成技法；（6）色彩构成技法。（1）掌握美术字基础知识，能完成美术字成品制作；（2）掌握二方连续适合纹样基础知识，能完成二方连续适合纹样成品制作；（3）掌握四方连续适合纹样基础知识，能完成四方连续适合纹样成品制作；（4）掌握装饰画基础知识，能完成装饰画成品制作；（5）掌握平面构成基础知识，能完成平面构成成品制作；（6）掌握色彩构成基础知识，能完成色彩构成成品制作。九、专业教师基本要求1. 本专业专任专业教师与在籍学生之比为1:20；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）达5%及以上；高级职称达20%及以上；兼职教师占专业教师总数的10%-30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占70%及以上。2.“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，应符合省教育厅办公室公布的江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)规定要求。3.专业教师应认真践行教育部颁发的中等职业学校教师职业道德规范，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30名学生为基准，校内实训教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（个