古代文学复习题(含答案)第八章 散文的文体文风改革.doc

第八章 散文的文体文风改革 出题：15语教2姜梦圆201512012101、 填空1、 “三十六体”是指晚唐影响较大的骈文作家 李商隐 ，温庭筠，段成式。2、唐代散文文体文风的改革，自内容言，是 明道载道，把散文引向政教之用，和当时的政治形势有密切的关系；自形式言，是由骈体而散体，是散文自身发展的一种要求。3、在韩柳以前，初唐的陈子昂，盛唐的元吉，中唐的柳冕等人，均曾努力提倡古文，反对骈文，为韩柳的古文革新活动准备了条件。4、中唐士人中兴的愿望促成了 儒学的复兴，促成了政治改革。正是在这样的背景下，文体文风的改革得到了发展。换言之，是经世致用的需要促成了文体文风改革高潮的到来。5、韩愈的杂文杂说四以千里马比喻贤才，寄寓了作者心中的不平。6、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”是 柳宗元所作的小石潭记一文中的句子。7、晚唐讽刺小品继承柳宗元寓言小品的传统，在晚唐尖锐的社会矛盾下产生的，其主要作家有 皮日休、陆龟蒙、罗隐等。2、 选择1、 在唐代古文运动兴起的诸种因素中，更为直接的原因是（D ）A. 受萧颖士、李华、梁肃和柳冕等古文家的影响 B.受中唐儒学复兴的影响C.受中唐社会政治的支配 D.受文体文风自身演变规律的支配2、 提出“唯陈言之务去”的人是（C）A. 陈子昂 B.杜甫 C.韩愈 D.柳宗元3、 “永州八记”的作者是（B）A. 韩愈 B.柳宗元 C.刘禹锡 D.白居易4. 被鲁迅评为“正是一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”的是（D）A. 晚唐诗歌 B.晚唐无题诗 C.晚唐词 D.晚唐讽刺小品文5. 自创“无题”诗的诗人是（C）A. 杜甫 B. 白居易 C.李商隐 D.杜牧6. 在唐代，一生被卷入“牛李党争”中，致使郁郁不得志的诗人是（C）A. 李白 B. 李贺 C.李商隐 D.韩愈7. 著名讽刺小品文读司马法的作者是 ( A )A. 皮日休 B.元稹 C. 陆龟蒙 D.韩愈8.晚唐小品文的创作特征是（C）A宗经尚简 B.文以明道 C.批判性强 D.幽默诙谐 9陆龟蒙的野庙碑属于（B） A山水游记 B.讽刺小品 C.变文 D.俗讲10韩愈在南阳樊绍述墓志铭中提出的文学主张是( B ) A文以明道 B.文从字顺 C.气盛言宜 D.不平则鸣 3、 名词解释1、 杂文学所谓“杂文学”是相对于纯文学而言的，纯文学是指非功利、重抒情的文学；杂文学观念即指混美文与非美文为一的文学。2、 古文运动中唐时期有韩愈领导，并且有“韩门弟子”的参加和柳宗元的支持。他把奇句单行、上继先秦两汉文体的散文称为古文，并使之和六朝以来流行已久的骈文对立。随着韩愈的努力倡导和众多人的拥护，古文业绩更著，最终古文压倒骈文，成为文坛的主要风尚，这就是文学史上所谓的“古文运动”。4、 诗词默写1、 执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！2、 师者，所以传道、授业、解惑也。3、谭中鱼可百许头，皆若空游无所依。4、故为之说，以俟夫观人风者得焉。5、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！7、古之取天下也以民心，今之取天下者以民命。8、此情可待成追忆，只是当时已惘然。9、洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。10、呜呼！熟知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！11、夕阳无限好，只是近黄昏。12、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。五、简答1、简述晚唐小品文的特点。（1）篇幅短小精悍。（2）多为刺时之作，有的放矢，批判性强。（3）情感炽烈，生气贯注。2、简述中唐时期的古文理论。（1）与当时政治社会结合紧密，实质是为政治服务。（2）不合于文学本位，而是退后到杂文学观。（3）留下重道轻文的不良影响。六、论述1、论述韩愈、柳宗元的古文理论。（1）文以明道。道是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。（2）兼重文采。重道亦重文，广泛学习经书以外的各种文化典籍。（3）推陈出新。反对模仿因袭，强调创新。“师其意不师其辞”。（4）气盛言宜。重视作家的道德修养和文章的感情力量。“气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”7、 诗词鉴赏1、 分析韩愈马说一文中的伯乐、千里马、食马者有何比喻意义?联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法。答：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。【示例一】当今社会，人才的竞争非常激烈，我们不能死守着“酒香不怕巷子深”的老观念不变，作为21世纪的中学生，我们应该努力学习，练就“千里马”的本领，然后积极的推销自己，不能死等着“伯乐”来发现自己。【示例二】在社会日益发达的今天，需要的人才是各种各样的，只要你是“千里马”，终有你展示才华的时机，不用愁被埋没掉。2、 浅析柳宗元捕蛇者说的写作艺术及其现实意义。答：由异蛇引出异事，由异事导出异理由蛇写到捕蛇，由捕蛇者写到捕蛇者说，先事后理，因前果后，脉络清晰，层层递进。作者以“蛇毒”为陪衬，通过反复对比揭示主题。作者在艺术手法上善用衬托与对比以突出重点；表达方式以叙事为主，辅以议论点明中心，以抒情强化感染力。捕蛇者说揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。文