【必备】学校教学工作计划三篇.doc

【必备】学校教学工作计划三篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，是时候需要好好地进行工作计划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是关于学校教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学工作计划 篇1一、指导思想以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意教育。二、工作重点1、抓好巩固提高工作。一是完善义务教育就近、免试入学制度，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准，全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整，优化教育资源配置，方便学生入学。三是加强学籍管理，实行“一生一号（卡）”制度，严格异动手续，完善学生学籍电子化、信息化、网络化管理。2、规范学校办学行为。一是落实国家课程计划，督促学校按照国家和省教育厅的规定开设课程,开足课时。二是合理安排学生作息时间,切实减轻中小学生课业负担。三是禁止学校利用节假日补课。规范招生行为，杜绝抢挖优质生源。四是坚决杜绝举办重点班、实验班、竞赛班、特色班，促进教育公平、均衡发展。3、全面推进素质教育。一是开发特色校本课程，促进学生全面发展。二是改革中小学生评价办法，完善等级加评语和综合素质评价的学生素质发展报告制度。从德、智、体等方面全面评价学生。三是实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生考试制度改革，执行好将重点高中招生指标分配到两所初中的政策，促进教育公平。4、加强教育教学管理。一是落实县教育局关于加强教学管理提高教育质量的意见，把“优化课堂提高课效”引向深入。二是坚持教学目标管理制度，做好阶段和年度教学业绩结帐工作。三是坚持教学抽测制度，做好考查结果的运用工作。四是坚持教学激励制度，开展“教学能手” 和“教坛新秀”评选活动，鼓励教师创优质，当能手。五是坚持教学工作问责制度，推行教学责任事故认定办法，对教学重大失误和连续两年教学成绩滞后的教师实行教学责任追究。六是坚持深化学校星级达标制度，采用升级、保级、降级的办法，鼓励学校创品牌，上档次。七是坚持重点帮扶制度，促进教育均衡发展，每学期重点解剖1至2所教学管理工作薄弱学校。八是实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。5、努力创建特色学校。在全面贯彻教育方针的基础上，根据学校实际，抓好特色学校的创建工作。鼓励学校开展学生科技实践创新活动。促进学校内涵发展，实施特色兴校战略。 骆驼坳初中争创教育科研、校园文学、校园文化特色学校，严家坳初中争创德育示范、远教资源应用、家校协作教育特色学校，骆驼坳小学争创写字教学，美术艺术特色学校，茶园冲小学争创学生行为规范养成教育特色学校。6、抓好质量年度考核。一是继续实施罗田县中小学教师教学工作质量年度考核办法，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行年度考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。二是要将教师教学工作质量年度考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、年度考核挂钩，加强教学质量考核的引导作用。三是做好考核过程档案资料的积累与整理。7、深入推进课程改革。一是要继续组织教师学习课改文件和课程标准，帮助教师提高认识，更新观念，深入推进课程改革。二是以校本研训为主要抓手，扎实抓好教师业务学习，不断提高教师的师德水平和教师的职业能力，为深入推进课改，提高课效提供较好的狮子保障。三是要督促学校适时完善教学条件，确保全面开设课程，提高教育教学质量。8、突出抓好学校德育。一是全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的各项要求，全面加强我镇中小学生的思想道德建设。二是加强学校德育队伍建设、德育制度建设、德育网络建设，创兴德育工作方式方法，提高德育工作实效。三是坚持以人为本，开展系列德育活动，通过德育主题活动育人。四是督促学校落实思想品德课程教学，抓好学生行为习惯养成教育、法制教育、时事教育、爱国主义教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。五是全面构建和谐课堂和和谐的师生关系,建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的和谐校园。9、全面开展体卫工作。一是继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测，确保学校早预防、早发现。二是不断加强和改进疾病预防、心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。三是大力开展学校艺术教育活动，继续巩固艺术教育成果。四是认真实施国家学生体质健康标准，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。作对参加全县小学生运动会，争取取得较好成绩。10、积极支持学前教育。一是提高认识，学前和幼儿教育是教育工作重要组成部分，但是目前国家投入不足，家长负担较重，要站在为社会提供满意的教育服务、促进社会和谐发展的高度来办好我镇的学前教育。二是在提高学前儿童入园率和入班率的同时，规范办园和办班行为，按照幼儿教育的规律办学，促进幼儿身心健康发展。三是贯彻落实骆驼坳镇幼儿教育一日常规，注意克服学前教育“小学化”的倾向，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高我镇的幼儿教育、保育质量。四是加强幼儿教师的学习，提高幼教师资水平。11、继续抓好特殊教育。一是对残疾儿童进行筛查登记，动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。二是要加大残疾学生职业技术培训力度，配合有关方面作好残疾学生就业安置工作。12、做好关工委工作。一是积极动员社会有关方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动。二是做好留守儿童的教育管理工作，保证留守儿童健康全面的发展成长。三是积极开展家长学校的创建工作，不断提高家长学校的办学水平。四是完善校外实践活动场所建设。三、主要活动安排：1、二月份：、开学工作检查督办；、学校主任的业务技能培训：、督办“优化课堂教学，提高教育效率”活动；、完善中、小学生的纸质、电子学籍档案管理。2、三月份：、初中毕业生验印、学校德育工作会议；、开展学校系列文明创建活动；、开展送课下校、联片教研、校际间教学交流活动；、开展校本研训专项工作的检查与指导；、组织教师参加教师业务竞赛、学生参加学科竞赛和学科主题活动提高参赛质量和获奖等级；、开展校本研训和阳光体育专项检查督办工作。3、四月份：、抓好学校德育队伍建设，开展德育主题活动；、参加“优化课堂提高课效”论坛活动；、召开全镇教育工作现场促进会；、加强薄弱初小、教学点以及薄弱学科的解剖式视导；、加强教师对远程教育资源的应用研究，促进教师在教学中的运用远教资源和信息技术；、指导中考备考，组织期中考试，开展期中工作检查督办；、指导各学校按照要求开展已立项课题的研究实施工作。、迎接家长示范学校验收4、五月份：、抓好教师教学质量考核中讲课环节的管理；、扎实开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；、组织中考体育考试；、学校疾病防控与健康教育工作专项督查；、加强薄弱学科的指导，提高薄弱学科的教学质量；、组织“小学生素质发展”抽测；、开展学前幼教专项检查督办工作；、开展“五四”系列主题德育活动。5、六月份：、继续开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；、期末工作检查督办；、开展备课改革与作业优化研讨活动；、开展“六一”系列主题德育活动。、组织中考文化考试中考；6、七月份：、组织期末考试，开展期末教学教研工作总结和结帐；、制定暑假教师培训学习计划、落实培训活动；、留守儿童教育问题专题调研；、三类残疾儿童筛查及特校招生；、高中阶段招生工作督办7、8-12月份工作安排另定。学校教学工作计划 篇2一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。二、目的使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。三、活动方式考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。四、活动时间及地点：1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。2、地点：科技活动室。五、活动内容：在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：小发明、小制作科普活动科技小实验等形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。2、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。3、开展小实验。学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。学校教学工作计划 篇3一、 指导思想文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。本教材以贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以中小学生守则小学生日常行为规范中相关内容为依据，共包含8课。二、 教学内容第一部分 个人礼仪1。站姿2。坐姿3。走姿4。蹲子5。嚼口香糖第二部分。交往礼仪6。赞美别人7。保持安静8。敲门第三部分。公共礼仪11。迟到的礼仪XX。课堂上的礼仪13。乘升降电梯14。成自动扶梯15。在理发店里三、教学措施1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。5、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。四、教学方法：1、榜样示范培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。2、实际演练儿童行为习惯的养成