城关二小“大家访”活动情况介绍.doc

城关二小“课外大家访”活动情况介绍随着陕西省中小学“走进家庭、携手育人”大家访活动的全面推进，我校根据教体局 “三进三评三督查”活动实施方案文件精神，结合我校实际情况，积极开展家访活动。学校要求教师全员参与，依据家访安排表把教师分成16个小组面向全体学生上门家访。家访中，老师们与家长互通了信息，交流了感情，家校合力育人桥梁更加坚实。现将我校有关情况介绍如下：一、精心策划1.学校重视，宣传到位。我校高度重视家访活动，学校家访活动方案经由班子会研究讨论后在全校教师会进行了宣传发动，从政策导向、工作需要及师德建设等角度向全校教师宣讲了家访活动的重要意义，全体教师统一了认识，认为家访工作一定要，还要做实、做好！通过召开家长会，各班对家访活动的开展进一步向家长做了宣传介绍，使家长对课外家访活动有了更新的认识。2.精心准备，做好计划。学期初，学校给每个班主任印发了谈话记录和家访回执单，教师印发了家访记录表，各班主任在开学第一周摸清了学生信息，详实收录了学生地址、家庭情况、联系电话等，并进行了分类整理。制定了相应的班级个性化家访计划。并确立以留守学生、贫困学生、学习困难学生、单亲家庭学生、随迁子女、残疾类学生为重点关注对象，通过精心策划、合理安排、突出重点、书面记录，基本实现家访全覆盖。二、倾情家访家访时，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的疲惫与辛劳，用爱心、真情积极开展家访工作。通过走进家庭、电话、网络、信函等家访的方式尽可能的覆盖到全体学生。由于学生的特殊性，有很多进城务工家庭，很多家长无暇顾及孩子，把教育的责任与希望寄托到学校、寄托到老师身上于是我们的老师走进这样的家庭，让他们不再孤单。通过对问题学生、留守学生、贫困学生、特别是缺少父母关爱的特殊家庭的孩子的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。家长认为这是老师真心的对自己孩子的关心和爱护。从老师们的家访手记中，我们看到家长满是感激和对老师的尊敬、信任与期盼。老师珍惜每一次家访，不仅充满热情地与家长交换意见，还像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。同时，家长也对学校管理方面提出一些较为合理的建议，促进学校健康有序的发展。家长们看到老师们家访时的敬业，深受感动！走访教师自带相机，临别时主动与家长孩子合影留念，各班的照片学校指定专人收集整理，并将各班家访情况形成综合性材料在教育网发布，这样做能让孩子感受到老师、父母的关爱，成为孩子永生难忘的记忆与财富！三、讲述家访家访回校后，学校要求教师积极撰写、讴歌家访中的感人事例，通过文字来表达家访中的点滴感悟，并在教育网、二小专栏家校互动版块中发布，在红领巾电视台上进行校园播报：一个让老师头疼的孩子家家访的故事、一个家长动手打了孩子的家庭时的家访感受、走进贫困生家庭的感慨、家访对自身情感的触动文字中流淌着的师生情、亲子情使人感动！在家访中，学校老师通过了解有的学生家庭情况，特别是对哪些贫困学生家庭心灵触动很大，反思自己的工作态度和方法。所以，家访不仅拉近了学校与家庭的距离，也拉近了教师与学生的距离，增强了彼此交流，融洽了相互关系，营造了和谐氛围。四、家长呼唤通过和家长的沟通，我们收集了一些家长的呼声： 1、学校就在马路边，要求学校加强学生进出学校的管理，注意交通安全，防止意外发生；2、对这样的家访家长很欢迎，希望这样的工作经常开展，持之以恒；3、学生在学校家长非常放心，要求老师们严格管理学生，关心学生。五、巩固成果目前为止，我校共家访约1200人次，占学校学生总数的80%。今后我们对此项工作还将继续开展下去，进一步深入学生家庭，了解学生成长环境，真心与家长交流，让师生情、家校情更紧密，让教师更明确自己肩负的责任，进一步增强全体教师的教育使命感和责任感，扩大学校对社会的影响力，形成学校教育和家庭教育的强大合力。今后，二小将继续把