如何让学生自觉做作业

如何让学生自觉做作业 作业问题是一个重大的教育问题 在学校教育工作中 学 生完不成作业的情况越来越常见 经常有老师为学生的作业问 题而 着急上火 如何能够让学生自觉 独立 及时地完成 作业 是每位教师都需要认真思考的问题 面对不做作业的学生 一些老师给出了如下的说法 其一 打他 不行 骂他 太夸张了 讲道理 听不懂 严肃批评 自己找累 找家长 小题大做 家长没空 让学生干部监督 无效 期末秋后算帐 晚了 其二 教育法有规定 可以说服教育呀 那要是说服教育不行呢 那就再说服教育 那还不行呢 你没看过大话西游呀 像唐僧那样磨磨唧唧 婆婆妈妈 看他还敢不交作业 烦死他 其三 呵呵 这事可不是闹着玩的 处理不好真的能出大问题 你只能让他站起来 让他陈述不做作业的缘由 并批评几句 让 他补起来 但语气不能过于严厉 现在的小孩都很娇气 很脆弱 如果过于严厉 搞得不好也属体罚了 体罚与批评 惩罚实在是 不好分开 如果批评过于严厉 他一时想不开自杀了 这类 事情虽然机遇很小 但并不是未发生过 也要做到防患于未然 你的责任可就大了 作为老师做的 也只能这些 尽到你的责任就行了 安全 重于泰山 稳定压倒一切 批评他几次 他真的不做就算了 可以和他父母交换一下意见 如果经他父母教育也屡不改 或 者他父母也拿他没法子 你就放弃这个孩子得了 反正他又不 是你的孩子 其四 把没有交作业的名单收集起来 然后等到一定的时间有厚厚 一层的时候把他家长叫过来 问问他的家长孩子来学校是干什 么的 作业都不交 而且老师讲过多次都不交 所有的罪证 都在这里 你看怎么办 其五 其六 刨根究底 孩子不做作业 有多种原因 但根本原因在老 师和家长 概括而言 造成 作业问题 的原因在于老师 学 生和家长三方面 一 老师布置作业的程序化 随便化 简单化 作业的难度 太容易 太难 作业的数量 太大 耗时太长 作业的形式 单调 呆板 作业的内容 无趣 二 学生没有领悟到作业的目的和作用 没有把作业视为学习生活的重要组成部分 没有 我要 做 的意识 做作业完全是应付老师的检查 是怕老师的 处 罚 不会管理时间 娱乐休息 影响了作业 缺乏必要的来自家长和老师的支持 三 家长的支持配合缺失 无意识 不得法 欠沟通 解决问题的办法 一 改善作业 教师要有研究的布置作业 认真 精心地设计作业 要从学生的实际与教师自身的 研究出发 研制适合学生兴趣的作业 学生的作业要在其现有 能力之上有所扩展和拓宽 让学生跳一跳摘桃子 提倡布置弹性作业 变 统一性作业 为 多选性作业 使两头和中间的学生都能各有所得 各有进步 提倡布置让学生回家动手操作和兴趣浓的开放性的 探 究式作业 作业重在拓宽学生的知识面 锻炼学生的能力 提高学生的综合素质 力戒简单重复 要避免作业变成了只动 手不动脑的 力气活 可以布置调查 走访等 实践性作业 来增强学生的社 会活动能力 二 教育学生 帮助学生对作业产生兴趣 实现学生主主 动完成作业 做作业不是对教师的尊重 而是学习的必要阶段 做作业 不是完成老师交给的任务 而是对课上所学的必要回忆和巩固 对要学内容的准备 没有这个阶段 学习就会逐渐成为困难的 事情 三 指导家长 家校协作 可以请家长陪着孩子做作业 可以用家校联系本把当天作 业写在上面 让家长知道有多少作业 同时也让家长把孩子完 成作业情况写在联系本上反馈给老师 四 建立文化 形成自觉 自律 自主的作业文化 及时督促 反馈 建立奖励机制 布置作业只是环节之 一 随之而来的还要做好检查 反馈的工作 防止学生不做作 业或潦草应付的现象的发生 在学生中形成你追我赶 不甘落 后的学习风气 让作业成为学生自我展示的舞台 让作业给学 生带来自信和上进的动力 让学生感受到作业的快乐 使学生 爱 上作业 我要做 作业 学校是