第一单元 歌唱祖国

小学四年级第七册音乐教案 第 1 课 歌唱祖国 一 教学目标 1 通过欣赏 歌唱祖国 和学唱 中华人民共和国国歌 学唱 采一束鲜花 进一步激发学生的爱国主义感情 了解 接 受 2 认识并学唱三连音 了解 初步学会 3 认识并学唱重音记号 了解 初步学会 4 学奏口琴 7 1 两个音 了解 模仿 二 教学内容 1 欣赏 2 歌曲 中华人民共和国国歌 3 认认 三连音 重音记号 4 读读 唱唱 三 教材分析 这首欣赏曲目 歌唱祖国 是根据同名歌曲改编的铜管乐曲 乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃 蒸蒸日上的新气象 旋律气 势豪迈而充满深情 连贯统一又富于变化 乐曲由长度相等的两部 分组成 乐曲开始有一个气势豪迈 勇往直前的前奏 接着第一部 分由最低的 5 以主和弦分解 不断向上跳进到乐曲最高音 好似祖 国朝气蓬勃 蒸蒸日上的新气象 进行曲风格 很鼓舞人心 第二 部分 旋律富有歌颂性 和第一部分形成强烈的对比 表达人们对 祖国的深情 四十多年来 这首乐曲传遍了祖国大地 已成为独立 自由新中国的象征 中央人民广播电台于 1980 年 5 月起将它作为 全国新闻联播的开始曲 四 教学重难点 1 重点 使学生进一步熟悉 了解进行曲的体裁和风格 掌 握歌曲坚定有力 强弱分明的节奏 2 难点 歌曲难度较大 主要是弱起节奏和三连音 五 教学安排 四课时 第一课时 教学时间 累计节数 一 组织教学 1 师生问好 检查坐姿 二 基本练习 1 发声练习 1 3 5 3 1 U 要求唱的连贯 声音往后走 嘴巴里好像含着蛋一样 1 C A 2 4 1 3 5 54 32 1 li li li lu li 要求 li 的口形竖一点 找头腔共鸣 声音不要太响 三 新授 1 猜一猜 欢迎大家到音乐课堂做客 今天老师带给大家的是 什么礼物呢 同学们要通过竞猜游戏才能得到答案 下面我们分三 组来做这个游戏 好 请看大屏幕 请你说出这是哪个国家的国旗 你听国这个国家的国歌吗 回答正确的同学 其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌 恭喜你 为自己的组得了一面红旗 其中 有伊拉克的国旗和国歌 对现在 的政治形式发表一下自己的见解 用战争解决问题的方法是不可取 的 2 听一听 今天 老师要送给大家的礼物就是歌曲 国歌 你对国歌了解多少 请你告诉我好吗 老师根据学生的了解 来介 绍聂耳 3 唱一唱 下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌 4 分析作品 认认三连音 力度记号和重音记号 1 认认三连音 问 同学们 我们已经学过哪些节奏型 生 师 老师今天要介绍几位新朋友给大家认识 出示三连音 xxx 说一说作品中三连音给你什么感觉 师 什么是三连音 就是把一拍平均分为三部分 就像我们把 一个线段平均分为三部分 它的每部分都是相等的 我们唱的时候 要注意 三个音要唱得很均匀 它是一种具有推动力的节奏 号角 式音调 似在热情奔放的招呼人们奋起战斗 出示节奏练习三连音 师示范 生轻声的念后再敲并请个别同学上来敲 生敲 生指出错误的地方 再敲一次 2 出示重音记号 师 这个记号有点像我们数学里的大于号 但在歌曲中它不叫 大于号叫重音记号 就是说有这个记号在上面的音要唱得坚定有力 3 认认力度记号 老师给出三个力度标记 f ff 渐强 请你们分组讨论把他们 放在什么位置上 通过学生的分析 老师加以补充 5 大家随伴奏音乐演唱 下面 我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演 好 吗 学生进行表演 四 小结 通过这节课的学习 同学们对国歌有了更深的认识 说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢 教学反思 第二课时 教学时间 累计节数 一 组织教学 1 师生问好 检查坐姿 二 复习上节课的内容 歌曲 三连音 重音记号 力度记号 三 新授 1 师 今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐 曲 歌唱祖国 乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃 蒸蒸日上的 新气象 旋律气势豪迈而充满深情 连贯统一又富于变化 乐曲由 长度相等的两部分组成 接下来 我们就来欣赏一下这首乐曲 2 初听全曲 生边听边想 初步感受作品所表达的内容与情感 3 复听全曲 通过分段欣赏 对乐曲主歌与副歌部分在节奏 结构 音调上 的分析对比 组织学生展开讨论 教师结合学生的议论进行概括 总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系 进一步引导学生感 受作品的音乐形象 提高他们对音乐的感受力和理解力 乐曲开始有一个气势豪迈 勇往直前的前奏 接着第一部分由 最低的 5 以主和弦分解 不断向上跳进到乐曲最高音 好似祖国朝 气蓬勃 蒸蒸日上的新气象 进行曲风格 很鼓舞人心 第二部分 旋律富有歌颂性 和第一部分形成强烈的对比 表 达人们对祖国的深情 四十多年来 这首乐曲传遍了祖国大地 已 成为独立自由新中国的象征 中央人民广播电台于 1980 年 5 月起 将它作为全国新闻联播的开始曲 4 再次完整地欣赏 以巩固学生获得的知识 复听后要求学生 讲出作品的名称 作者 演奏形式及作品所表达的主题思想 5 巩固全曲 四 小结 五 下课 教学反思 第三课时 一 组织教学 1 师生问好 检查坐姿 二 基本练习 1 发声练习 1 3 5 3 1 U 要求唱的连贯 声音往后走 嘴巴里好像含着蛋一样 1 C A 2 4 3 5 54 32 1 li li li lu li 要求 li 的口形竖一点 找头腔共鸣 声音不要太响 2 听音模唱 要求 根据已给的那个音 判断出上面的音 三 巩固 国歌 1 回顾国歌的创作背景 2 复习三连音 重音记号 说说什么是三连音 碰到重音记号应该怎么样 3 唱 国歌 齐唱 指出缺点 生唱 个别唱 跟录音唱 四 复习 歌唱祖国 1 回顾 歌唱祖国 的名称 作者 歌曲所反映的现象等 2 听 歌唱祖国 3 生跟琴哼唱旋律 五 小结 第四课时 教学内容 采一束鲜花 教学目标 1 围绕本单元 妈妈的爱 主题 增强学生对妈妈的情 感 认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱 2 通过聆听及演唱 感受力度记号在歌曲中所起的作用 3 用轻柔的声音演唱歌曲 教学重点 能够用柔和的 充满爱的声音演唱歌曲 教学难点 1 进行标注力度记号的练习 2 唱准弱起小节 教 具 歌片 节奏卡片 多媒体 教学过程 随着音乐 鲁冰花 进教室 1 组织教学 师生问好 2 导入 师 捧出一束鲜花 今天 老师亲手采来一束鲜花 这束鲜花我要送给谁呢 先不告诉你们 请同学们自己来听一 听 猜一猜 伴奏 师范唱 生汇报 送给妈妈 师 同学们说的对 这束鲜花就是要送给伟大的母亲的 这是 一束康乃馨 它被称为 母亲之花 那你知道它代表的含义吗 健康 真情 伟大 神圣 慈爱 思念等等 同学们想不想 送给自己的妈妈一支康乃馨呢 那么就请你从老师的手中赢取 吧 为什么要把鲜花送给妈妈呢 请同学们再来听一听 然后告诉 老师 3 再听歌曲 划拍子 在歌曲中找答案 生汇报 辛劳的汗水 喜悦的泪花 出示节奏 0 1 7 1 2 1 6 0 2 2 2 7 1 6 5 您 辛劳 的 汗 水 你 喜悦 的 泪 花 1 有节奏的读词 2 视唱旋律 3 填词演唱 三字经记载 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 孟子的母亲 为了选择良好的环境教育孩子 曾三迁住所 孟子学习上不思 进取 母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹 教育他不能半 途而废 为了我们的成长 母亲为我们付出了辛勤的汗水 当我们取得 成功时 母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花 当我们失败时 母 亲陪伴在我们身边 支持 鼓励我们 那么同学们 你们知道 母亲节是哪一天么 五月的第二个星期日 你们知道自己母 亲的生日么 自由回答 在母亲节或者妈妈生日这天 你都 为妈妈做了些什么呢 可以看出 同学们都非常爱自己的妈妈 那么就让我们用歌声 来赞美妈妈吧 4 出示歌片 学习歌曲 1 听范唱 师指歌片 师弹唱 生指歌片 2 读歌词 划拍 师生齐读 划拍 生读 3 旋律 师生模唱 单旋律 生模唱 4 填词演唱 师唱生随 旋律和简单伴奏 师生对唱 有感情地 生唱 至少 2 遍 知道唱准为止 加入打击乐器按照 4 4 拍的强弱再唱一遍 5 歌曲处理 同学们 歌曲我们已经会唱了 但是怎样才 能让歌曲更动听 更能把我们队妈妈的爱唱出来呢 我们一起 来研究一下 那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲 情绪 生汇报 师 同学们的想法真不错 我们来试试 这样唱的效果怎么样 请同学们拿出献给妈妈的花 再唱歌曲 有感情地 6 拓展 歌曲 妈妈 我不怕黑 五月 是母亲的节日 可是就在 2008 年 5 月 12 日 四川省汶 川地区发生了里氏 8 级大地震 在救援中有这样的一个手机妈妈的 故事 救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女 她双膝跪着 整个上身向前匍匐着 双手扶着地支撑着身体 身体 被压的变形了