地震中的父与子(1)

地震中的父与子教学设计地震中的父与子教学设计 柳屯镇张庄中心小学柳屯镇张庄中心小学 张小娜张小娜 学习目标 学习目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 1 自学生字新词 把握课文主要内容 想象父亲抢救儿子的画面 自学生字新词 把握课文主要内容 想象父亲抢救儿子的画面 2 2 分角色有感情的朗读课文 体会父亲在救助儿子的过程中的心理 分角色有感情的朗读课文 体会父亲在救助儿子的过程中的心理 有哪些变化 从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的 有哪些变化 从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的 3 3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作特点进行描写 反映人物思 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作特点进行描写 反映人物思 想品质的表达方法 想品质的表达方法 二 过程与方法二 过程与方法 通过对人物外貌 语言 动作描写的重点句子的品读 理解内通过对人物外貌 语言 动作描写的重点句子的品读 理解内 容 体会情感 引导学生想象当时的情境 体验父子情 容 体会情感 引导学生想象当时的情境 体验父子情 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 感受父子的亲情 学会爱别人 增强做人的责任感 感受父子的亲情 学会爱别人 增强做人的责任感 教学流程 教学流程 创设情境创设情境 点燃激情点燃激情 同学们 看到同学们 看到 地震地震 这个词 你会想到什么 在这个词 你会想到什么 在 20082008 年年 5 5 月月 1212 日 四川发生了日 四川发生了 8 8 级大地震 使得级大地震 使得 6 6 万万 9 9 千多条可爱的生命过千多条可爱的生命过 早地凋谢了 使得早地凋谢了 使得 30003000 多个孩子瞬间成为了孤儿 地震是残酷的 多个孩子瞬间成为了孤儿 地震是残酷的 在在 19941994 年美国洛杉矶也发生了一场大地震 在这次地震中 有一对年美国洛杉矶也发生了一场大地震 在这次地震中 有一对 父子演绎了一个传奇的故事 今天 我们就一起去了解这个故事 父子演绎了一个传奇的故事 今天 我们就一起去了解这个故事 认识这对父子 认识这对父子 阅读质疑阅读质疑 自主探究自主探究 1 1 用自己喜欢的方式快速地读读课文 用自己喜欢的方式快速地读读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 这对父子给你留下了怎样的印象 思考 课文主要讲了一件什么事 这对父子给你留下了怎样的印象 不动笔墨不读书 边读边画出相关的词句 不动笔墨不读书 边读边画出相关的词句 2 2 感知大意 感知大意 1 1 同学们都已经读完了文章 哪位同学可以来说说课文主要讲了 同学们都已经读完了文章 哪位同学可以来说说课文主要讲了 一件什么事 一件什么事 2 2 哦 这篇文章讲的是关于地震中一对父子的故事 那么这是一 哦 这篇文章讲的是关于地震中一对父子的故事 那么这是一 对怎样的父子呢 了不起 对怎样的父子呢 了不起 3 3 父亲为了救儿子 他花了多长时间 共同经历了漫长又难熬的 父亲为了救儿子 他花了多长时间 共同经历了漫长又难熬的 3838 小时 为什么父亲最终能救出心爱的儿子 为什么儿子也能等到小时 为什么父亲最终能救出心爱的儿子 为什么儿子也能等到 父亲的救援 他们之间有着一个什么约定 找出这句话 问 这父亲的救援 他们之间有着一个什么约定 找出这句话 问 这 句话在课文中出现了多少次 分别在哪里出现 句话在课文中出现了多少次 分别在哪里出现 多元互动多元互动 合作探究合作探究 1 1 默读课文 思考 地震发生之后 这位父亲安顿好受伤的妻子后 默读课文 思考 地震发生之后 这位父亲安顿好受伤的妻子后 他马上做了什么 从他马上做了什么 从 冲向冲向 这个词可以看父亲当时的心情是怎样这个词可以看父亲当时的心情是怎样 的 焦急万分 的 焦急万分 2 2 当他冲到学校 看到漂亮的教学楼变成一片废墟 父亲的心情怎 当他冲到学校 看到漂亮的教学楼变成一片废墟 父亲的心情怎 样 找出关键的词语 眼前一黑 他可能想到 儿子被埋在废样 找出关键的词语 眼前一黑 他可能想到 儿子被埋在废 墟下面 可能死了 所以他大声喊到 墟下面 可能死了 所以他大声喊到 阿曼达 我的儿子 阿曼达 我的儿子 3 3 父亲没有沉浸在这种痛苦和绝望中 很快 他就猛然想起自己曾 父亲没有沉浸在这种痛苦和绝望中 很快 他就猛然想起自己曾 经对儿子说过的一句话 学生齐读 不论发生什么 我总会跟你经对儿子说过的一句话 学生齐读 不论发生什么 我总会跟你 在一起 在一起 训练检测训练检测 目标探究目标探究 请同学们想象一下 在漆黑的瓦砾下 没有水 没有食物 没有请同学们想象一下 在漆黑的瓦砾下 没有水 没有食物 没有 爸爸妈妈 有的只是爸爸妈妈 有的只是 1414 个七岁小伙伴 阿曼达和小伙伴们会说些什个七岁小伙伴 阿曼达和小伙伴们会说些什 么 做些什么 想些什么呢 把你想的写下来 么 做些什么 想些什么呢 把你想的写下来 迁移应用迁移应用 拓展探究拓展探究 想像说话训练 想像说话训练 父子紧紧拥抱在一起父子紧紧拥抱在一起 父亲轻轻地问父亲轻轻地问 阿曼达阿曼达 在废墟下的在废墟下的 3838 个小时里个小时里 你想到了什么你想到了什么 跟同学们说了些什么跟同学们说了些什么 请你替阿曼达回答父亲的话 请你替阿曼达回答父亲的话 1 1 先分小组说说 先分小组说说 2 2 再指名说 再指名说 3 3 师小结 多勇敢的阿曼达啊 多了不起的阿曼达啊 正是因为 师小结 多勇敢的阿曼达啊 多了不起的阿曼达啊 正是因为 有那样一位执着坚强 永不放弃的父亲 在他精心的爱护和严格的有那样一位执着坚强 永不放弃的父亲 在他精心的爱护和严格的 教育之