免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
演讲稿/典礼演讲稿 在领航班结业典礼上的致辞 各位老师:下午好!今天,我们将共同见证一个别具一格的结业仪式,聆听一场别开生面的讲座,希望大家能满载而归。著名儿童文学作家、阅读推广人梅子涵老师说,父母把孩子带到这个世界上,就好比造船的人,造了一条小船。然后,放手让这条船启航,满怀期待地盼着这一条船很顺利地从此岸到达彼岸。在座各位,我们,都是启航路上的引领人。作为引领人,想过一个很严肃的问题吗?在儿童生命的航程中,我们能给这条船带上多少东西,才足以达希望的彼岸。只带一点粮食够吗?只带一点衣服够吗?只带一点水够吗?只带一点燃料够吗?只带一点知识够吗?只告诉他们大海是什么,天空是什么,路上会有风浪,是不够的。他们遇到了风浪,没有坚强的性格,没有毅力,没有诗意,没有笑容,没有温暖,还是会翻船的。而这些东西,我们怎么才能给他们?不需要你上政治课,不需要你絮絮叨叨反复,不需要你板着面孔训斥,你用一个个故事,一本本书滋养儿童,儿童自然能悟到很多,懂得很多即使暂时感受不到,这个故事,这本书也能留在他心底,慢慢咀嚼,慢慢消化,伴随在他生命的航程中。出于对儿童的尊重,对儿童生命的虏诚关爱,我们组建了这届青年教师课外阅读领航班。三年中,有快乐,有烦恼;有眼泪,有笑容。还记得,为了在全国班级读书会上上好女巫一课,我和冯朱敏赶到萧山机场,劫住在此转机的人教社小语教材编辑、儿童阅读推广人王林博士,利用半个小时的间隙,在机场的咖啡厅里,向他讨教经验。还记得,每一位领航班学员接到班级读书会开课任务,经历过的那一场场痛苦的挣扎:酝酿、设计、试教、讨论、推翻重来,经历无数个黑暗之后,迎来灿烂的黎明。还记得,我们出去听课,义乌、杭州、宁波、上海、桐乡、南京、千岛湖追寻着亲近母语、全国班级读书会、全国儿童阅读论坛的每一个脚步,我们渐行渐远。一切的一切,在今天,都结为了一个个硕大的果子。我们培养的这26棵儿童阅读种子,从今天开始,将成为26朵美丽的蒲公英,把幸福的种子撒到每个班级,撒进每个家庭,做一件让儿童觉得更幸福的事情,做一件让世界变得更美丽的事情。事实上,我知道我们已经在做了,比如濮益萍老师的利用校讯通每天开展有奖竞读活动。比如吴芳老师的班级图书柜建设和持续默读坚持。比如李峰的小古文阅读实践研究。比如叶春雷的文学圈阅读尝试。比如冯朱敏的基于教材单元主题的整本书阅读实践等等等等。我们这群领航人,已纷纷点亮了自己班上一盏盏儿童阅读的明灯。在座各位,顺着这束光看过来,相信我们的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中风护理记录与病情观察要点
- 儿童给药途径与护理注意事项
- 慢性膀胱炎与尿路感染的护理差异与共性
- 2025年建国76周年庆知识竞赛50题及答案
- 战时传染病暴发的公共卫生应急护理
- 厌食康复期预防复发的护理措施
- 立足护理前沿打造系统化培训方案-竞聘护理培训师
- 护理学院学生突发事件应急处理预案解读
- 2026中国航天科技集团公司第七研究院重庆航天设计院招聘备考题库附答案详解(能力提升)
- 2026中国储备粮管理集团有限公司黑龙江分公司招聘98人备考题库附答案详解(模拟题)
- 学会在记事中运用环境描写剖析
- 幼儿园小班课件科学《亮眼睛》
- 2024年湖北省中考地理生物试卷(含答案)
- DB37T 4706-2024 事故车辆损失鉴定评估规范
- MOOC 大气探测学-国防科技大学 中国大学慕课答案
- 金属与酸反应图像专题-图文
- 新概念英语第一册 短语
- 2024年江苏省普通高中学业水平测试小高考生物、地理、历史、政治试卷及答案(综合版)
- 17中国大唐集团公司发电设备检修管理办法大唐集团制〔2023〕94号
- 绿植租赁维护摆放服务实施方案
- 中小学数字校园典型案例展示全面提升信息应用水平精心打造数字校园
评论
0/150
提交评论