七年级语文上册 22《诗二首》课上导学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

诗二首【学习目标】1反复诵读，通过分析诗歌形象感悟诗歌的主题思想。2. 理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。3. 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。 4体会诗人对理想、对光明追求的精神。【学习过程】一、导入新课从我国是一个诗的国度谈起。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文诵读及字词掌握情况。3. 检查搜集的作者、作品等情况。三、学习天上的街市（一）简介作者和背景（二）诵读，整体感知1. 诵读整首诗。2. 诗中描写了怎样的四幅画面？3. 人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？4. 天上的人们生活是怎样的？5. 第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。6. 天上的街市是什么样的？作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎样的感情？（三）细读，深入探究1. 诗人运用想象在第三节诗中描写了什么？ 2. 诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？3. 第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？4. 第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗”？5. 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？（四）拓展延伸例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。联想：1. 月光照在地上,好像2. 牵牛花开放了,好像四、学习太阳船（一） 诵读，了解内容1. 诵读这首诗。2. 这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?（二）精读，细节探究1. 根据要求，赏析下面诗句。（1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句）（2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？2. 诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托 自己什么情感呢?说一说你的理解?3. 本诗想象可谓天马行空，但是又合乎情理。
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