语文-图文转换题文本

中考题型之中考题型之 图文转换题的题型图文转换题的题型 一 图文转换题的题型一 图文转换题的题型 一 从所供材料角度分为 1 表 格 文 字 转换题 表 格 文 字 转换题 2 图文转换题 图文转换题 3 漫 画文 字 转换 漫 画文 字 转换 例 1 对下表统计数据进行分析 将答案写在横线上 语文学习 杂志刊登了 2008 年至 2011 年中学 优秀教师名录 对此分别按出生年代和年龄进行统计 见下表 出生年代60 年代70 年代80 年代及以后 比例23 33 64 29 12 38 教龄 20 年以上 11 20 年 10 年以内 比例 4 76 73 81 21 43 由此可见 当前优秀语文教师的群体 以 为主 次之 这说明 论资排辈 评价教师的优秀与否的做法 已成为历史 二 表文转换题解题思路及注意事项 二 表文转换题解题思路及注意事项 答题技巧 答题技巧 对图表基本内容进行概述 要紧紧扣住图表的标题进行概述 要忠实于图表 不要想象或虚构 主语一般是题目对图表基本内容进行概述 要紧紧扣住图表的标题进行概述 要忠实于图表 不要想象或虚构 主语一般是题目 的调查对象 谓语部分概括主要数据的变化 一般用主谓句陈述 具体操作要采用横纵坐标交叉法来观察横向与纵向的调查对象 谓语部分概括主要数据的变化 一般用主谓句陈述 具体操作要采用横纵坐标交叉法来观察横向与纵向 数据间的关系 一般为四种 大于 小于和相当于 递增与递减 最多与最少 正比例与反比例 判断后还可加数据间的关系 一般为四种 大于 小于和相当于 递增与递减 最多与最少 正比例与反比例 判断后还可加 远远远远 略微 略有略微 略有 大部分大部分 极少数极少数 等修饰语来细化数据间的变化规律 等修饰语来细化数据间的变化规律 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论 答题要思考第二问一般问从该图中得出什么观点或结论 答题要思考比较数字后得出的结果比较数字后得出的结果 调查的目的或调查得出的结果调查的目的或调查得出的结果 所蕴含的意义 所蕴含的意义 答案用语不能离开调查的对象 目的 可优先选用题干 表题 中的词语 答案用语不能离开调查的对象 目的 可优先选用题干 表题 中的词语 例 2 阅读下面的图表 完成后面的题目 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书 在最近的一次图书状况调查中 调查人员发现 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目 册 2000025000 4000015000 请根据图表所反映的情况 写出两条结论 解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容 因此 仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的 还试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容 因此 仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的 还 要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论 题目告诉我们 这是一次图书损坏情况调查统计 从表中可以看出 要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论 题目告诉我们 这是一次图书损坏情况调查统计 从表中可以看出 围绕围绕 图书状况图书状况 从从 完好无损完好无损 等四个方面进行调查统计 用四个不同数字等四个方面进行调查统计 用四个不同数字 总共总共 10 万册 与题干所给条件相同万册 与题干所给条件相同 交代了交代了 四种不同的情况 由此可看出要说明图书的损坏情况 这是一条显性结论 不难回答 难的是另一条结论从何而来呢四种不同的情况 由此可看出要说明图书的损坏情况 这是一条显性结论 不难回答 难的是另一条结论从何而来呢 只要细看一下文字信息 其中有只要细看一下文字信息 其中有 学生阅览室学生阅览室 的暗示 也刚好与图书损坏的情况连起来了 原来学生正是损坏的主体 的暗示 也刚好与图书损坏的情况连起来了 原来学生正是损坏的主体 这就涉及学生的道德水平 公德意识 另一条隐性结论也就浮出了水面 这就涉及学生的道德水平 公德意识 另一条隐性结论也就浮出了水面 答案 1 该校 80 的图书存在不同程度的损坏现象 2 学生不爱惜图书 社会公德意识淡薄 例 3 直接表述图表信息 题 1 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料 试根据这个材料 完成后面的题目 16 个无意义音节回忆百分数 5 段传纪文回忆百分数 时间分配 立刻 4 小时后 立刻 4 小时后 全部时间诵读35153516 1 5 用于尝试回忆50263719 2 5 用于尝试回忆54284125 3 5 用于尝试回忆57374226 4 5 用于尝试回忆 74484226 从表中数据的纵向对比过程中 我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律 即 20 个字 以内 答案 用于尝试回忆的时间越多 背诵效果就越好 总结解题思路 总结解题思路 1 认真审题 明确要求 认真审题 明确要求 审题时 要注意表头和表脚的文字 弄清说明对象和比较角度 还有题干中句式要求和字数限制 有的题目还限审题时 要注意表头和表脚的文字 弄清说明对象和比较角度 还有题干中句式要求和字数限制 有的题目还限 定了以某个具体对象作为答案的主语 定了以某个具体对象作为答案的主语 2 仔细分析图表 全面准确捕捉信息 仔细分析图表 全面准确捕捉信息 如找出比较对象 比较角度 项目 各种数据及其变化特点 如找出比较对象 比较角度 项目 各种数据及其变化特点 3 依据题干要求 规范答题 依据题干要求 规范答题 例 4 下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表 读后在后面的空格上填写句子 学生阅读能力值学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔偶尔 一次一次 两月两月 一次一次 一月一月 两次两次 每周每周 两次两次 学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等 其时间为偶尔一次 两月一次 一月两次 每周两次 学生阅读能 力值分别为 2 4 6 8 这表明 答案 学生阅读能力与课外读书时间成正比 经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力 解题注意事项 解题注意事项 1 注意题目中的标志性词语 注意题目中的标志性词语 信息推断题题干中往往有信息推断题题干中往往有 该图表明 说明 证明 了该图表明 说明 证明 了 用一句话概括为用一句话概括为 所揭示的问所揭示的问 题是题是 从中可以看出 得出 从中可以看出 得出 等标志性词语 记得留意题目中的调查主体 调查目的 等标志性词语 记得留意题目中的调查主体 调查目的 2 注意在表达中不能出现语病 特别是反映事物变化规律的词要准确 注意在表达中不能出现语病 特别是反映事物变化规律的词要准确 如表程度范围的如表程度范围的 近一半 约近一半 约 50 大部分大部分 比例约在 比例约在 55 70 绝大多数 比例占绝大多数 比例占 70 以上 以上 约几成约几成 等 等 3 复核答案 看是否遗漏 多余 误推等复核答案 看是否遗漏 多余 误推等 二 图文转换题的解题思路 例 5 下面是北京 2008 年残奥运会会徽 天地人 的图形 试根据这一会微 完成下列题目 1 请用简洁的语言概括说明画面 2 请描述该会徽所表达的含义 指出其中一点即可 解题思路 解题思路 1 宏观把握会徽 行业性图标 的外形特点 一般构成由两部分组成 一是图形部分 要注意图形的形状 颜色 搭 宏观把握会徽 行业性图标 的外形特点 一般构成由两部分组成 一是图形部分 要注意图形的形状 颜色 搭 配与组合情况等 二是文字部分 要注意中英文大小写和变体 以及涉及的时间 事物等 配与组合情况等 二是文字部分 要注意中英文大小写和变体 以及涉及的时间 事物等 2 说明 介绍 画面要按顺序 一般为空间顺序 如上到下 左到右 主体到四周 主要到次要等 说明 介绍 画面要按顺序 一般为空间顺序 如上到下 左到右 主体到四周 主要到次要等 参考答案 1 北京 2008 年残奥会会徽 天地人 由三部分组成 一是图形部分 即由红 蓝 绿三色构成的 之 形 二是 Beijing 2008 Paralympics Games 字样 三是国际残缺人奥林匹克委员会标志 3 注意由表及里 分析其内涵和寓意 对图标的创意 含义 说要联系具体对象作出合理解释 注意由表及里 分析其内涵和寓意 对图标的创意 含义 说要联系具体对象作出合理解释 该题可作如下想象 像中文的 之 字 像运动的人形 红色 寓意太阳 深蓝色 寓意蓝天 绿色寓意大地 4 采用规范的说明语言 准确 简明 平实 清晰 不能随意想象 要扣住图中的信息点来联想 采用规范的说明语言 准确 简明 平实 清晰 不能随意想象 要扣住图中的信息点来联想 5 力求避免遗漏说明内容 要认真观察图的组成部分 并落实好 力求避免遗漏说明内容 要认真观察图的组成部分 并落实好 参考答案 2 会徽图形部分 以书法的笔触表现一个运动的人形 仿佛一个向前跳跃的体操运动员 又象一个正在鞍马上凌空旋 转的运动员 体现了运动的概念 会徽图形部分同是也可看作是中文的 之 字 其曲折 寓意历经坎坷 最终达到目标获得成功 会徽所使用的色彩中 红色 寓意着太阳 蓝色寓意着蓝天 绿色寓着大地 三种颜色的三个笔画综合起来成为一 个运动有人形即为 天地人 体现了人的自身与自然 社会和谐发展的理念 把中国的文字 书法和残奥精神融为一体 集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神 具有深厚的中国传 统文化底蕴 练习 1 下面是 中国电信 China Telecom 的图标 仔细观察后 根据要求答题 1 根据你的理解 请用简明的语言说说中国电信图标的创意 2 结合这一图标 为中国电信拟一广告语 不超过 20 个字 总结 总结 第一 第一 抓住图标的特征联想 抓住图标的特征联想 所谓特征 即事物相互区别的标志 这一事物具有而别的事物不具有的地方 事物的特征是多方面的 要依照说明的所谓特征 即事物相互区别的标志 这一事物具有而别的事物不具有的地方 事物的特征是多方面的 要依照说明的 目的和读者对象来确定说明某个方面的特征 不需要面面俱到 目的和读者对象来确定说明某个方面的特征 不需要面面俱到 第二 在联想的础上 扣住行业特点来分析分析内涵 寓意 第二 在联想的础上 扣住行业特点来分析分析内涵 寓意 A C C 形象化的电话 推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系 形象化的电话 推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系 B C C 两副牛角两副牛角 联想到股市的牛 可代表中国电信上市的美好前景 联想到股市的牛 可代表中国电信上市的美好前景 C C C 地球的图形或经纬线 可推测其意是中国电信走向世界 地球的图形或经纬线 可推测其意是中国电信走向世界 D 鸟的翅膀 可推测其意是中国电信蒸蒸日上 鸟的翅膀 可推测其意是中国电信蒸蒸日上 第三 广告词是高度浓缩的语言 要简明易记 文辞优美 第三 广告词是高度浓缩的语言 要简明易记 文辞优美 广告词 1 中国电信 开创人类美好未来 2 中国电信 沟通你我他 3 中国电信 为你架起通往世界的桥梁 4 中国电信 插上腾飞的翅膀 练习 2 上面是我国 国家节水标志 图 请说说你对构图设计含义的理解 答案 图形由地球 水滴 水 手掌 三个部分组成 寓意 图象征着地球 每个人手上都有一滴水 暗示 地球上水资源有限 大家要节约用水 三 漫画题的解题思路三 漫画题的解题思路 仔细观察下面这幅漫画 按要求作答 简要说明你对漫画内涵的理解 为漫画拟一个标题 不超过 10 个字 注意 不能以 无题 为题 题型 题型 1 描述画面内容 描述画面内容 2 理解内涵 写出寓意 理解内涵 写出寓意 3 拟广告语 拟广告语 4 拟标题 拟标题 第一步 第一步 审读画面 观察画面的构成要素 审读画面 观察画面的构成要素 审读漫画的过程就是对漫画中人 景 物 事等信息点的认知过程 是对画面信息的初步感知阶段 审读漫画的过程就是对漫画中人 景 物 事等信息点的认知过程 是对画面信息的初步感知阶段 记叙类漫画可从人 事 环境三方面进行联想时 对人物应注意他们的言行举止 表情神态 穿着打扮对话内记叙类漫画可从人 事 环境三方面进行联想时 对人物应注意他们的言行举止 表情神态 穿着打扮对话内 容及人物间的关系来判断人物的身份 年龄 职业等 对事情应注意当前状态 前因后果及发展趋势等 对环境要注容及人物间的关系来判断人物的身份 年龄 职业等 对事情应注意当前状态 前因后果及发展趋势等 对环境要注 意季节 时间 地点 场所等 意季节 时间 地点 场所等 第二步 第二步 合理想象 丰富画面信息 合理想象 丰富画面信息 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境 丰富画面内容 是对画面信息的深入感知过程 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境 丰富画面内容 是对画面信息的深入感知过程 第三步 第三步 类比联想 探究画面寓意 类比联想 探究画面寓意 类比联想是在审读 想象的基础上 将画面信息跟现实生活相联系 深入揣摩作者的创作意图 在类比中明晓漫类比联想是在审读 想象的基础上 将画面信息跟现实生活相联系 深入揣摩作者的创作意图 在类比中明晓漫 画寓意的过程画寓意的过程 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的 它往往是寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象 影射社会生活中的某类人或某一现象 对这类漫画 对这类漫画 应跟应跟现实生活作合理的类比联想 注意画面形象的类比象征义现实生活作合理的类比联想 注意画面形象的类比象征义 湖北中考题第 23 题漫画中的 大树 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人 小树 则象征现实生活中那些因大 人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩 通过这样的类比联想 该漫画的内涵就清楚了 即大树以自己的高大荫庇 小树 反而妨碍了小树的成长 作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端 标题可为 大树的爱 爱与碍等 答题技巧答题技巧 概括主题的方法 概括主题的方法 概括画面的主题 先要认真细致的观察分析画面的内容 找出其讽刺或颂扬的对象或行为 有标题的 一般多概括画面的主题 先要认真细致的观察分析画面的内容 找出其讽刺或颂扬的对象或行为 有标题的 一般多 是标题 是标题 然后挖掘隐含信息 进一步提炼概括画面所揭示的主题 通常要采取联想的方法 由物及人 彰显意义 然后挖掘隐含信息 进一步提炼概括画面所揭示的主题 通常要采取联想的方法 由物及人 彰显意义 拟加标题的技巧 拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目 它有