2015年玉溪教师公开招聘考试教育理论综合试题二.doc

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！1.( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.青年中期 2.下列选项中，( )是素质教育的时代特征。A.面向全体学生B.培养创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生个性发展3.最早对无意识现象进行深入研究的是( )心理学流派。 A.人本主义B.精神分析C.机能主义D.构造主义4A.归属学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习5.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育质性研究D.教育调查研究此资料由云众教育提供106.下面哪一种测验属于自陈式人格测验( )A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验如需更多复习资料请联系13629477159107.教师职业道德的核心是()A.热爱教育事业B.热爱学生C.团结协作D.为人师表108.杜威倡导的教育理论是()A.儿童中心论B.教师中心论C.课堂中心论D.教学中心论109.范老师看到了“长城”一词便想起了他曾经参观过的长城，这种现象属于()A.想象B.表象C.回忆D.再现110.( )是现代学习方式的首要特征。A.主动性B.独立性C.独特性D.体验性111.教育学的研究对象是( )A.教育问题B.教育价值C.教育事实D.教育规律112.根据成就动机理论，力求成功者的学生最可能选择的任务的成功概率是()A.25%B.50%C.75%D.90%113.教育行动研究的主体是()A.一线教师B.教育专家C.教务处处长D.校长114.()等发现了五个相对稳定的人格因素，提出了“大五”人格理论。A.卡特尔B.奥尔波特C.弗洛伊德D.塔佩斯115.品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和( )A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验116.世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的()A.教学与发展B.教育学C.帕夫雷什中学D.塔上旗117.“捧着一颗心来，不带半根草去”是( )的教育信条。A.蔡元培B.陶行知C.杨贤江D.陈鹤琴118.校规、校纪等属于校园文化中的( )A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.学生文化119.婆罗门教的主要教育内容是( )A.吠陀B.十二铜表法C.七艺D.神学120.下列选项中，属于批判教育学的主要代表人物的是( )A.杜威B.鲍尔斯C.梅伊曼D.赫钦斯121.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化122.古代斯巴达的教育目的是培养()A.商人B.政治家C.军人D.官吏123.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A.教育超前于政治经济发展B.教育阻碍政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况124.德育认知模式的提出者是()A.皮亚杰B.麦克费尔C.班杜拉D.埃里克森125.班主任班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权的影响力，二是( )A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力126.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是( )A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学127.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，他这样做的目的是为了让学生( )A.很好地完成对问题的心理表征B.有效地监控解题过程C.熟练使用计算技能D.牢记题目内容128.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，()A.进入发达国家行列B.普及高中教育C.进入人力资源强国行列D.实现教育终身化129.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素是( )A.政治经济制度B.生产力的发展水平C.教育投资D.领导者的意志130.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有( )A.复杂性B.创造性C.示范性D.长效性131.“儿童中心主义”教育理论违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律132.1951年，( )提出了“范例教学”的主张。A.布鲁纳B.赞科夫C.韦特海默D.瓦根舍因133.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习134.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习135.力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金，这种学习动机属于( )A.远景的间接性动机B.近景的直接性动机C.高尚的动机D.成就动机136.新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( ) A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值的有机结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益137.新课程改革中提出高中的课程设置是以()为主。A.综合课程B.分科课程C.综合课程和分科课程相结合D.综合实践活动138.“狼孩”的心理障碍产生的主要原因是( )A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激139.2001年，教育部印发了( )的通知，在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A.基础教育课程改革纲要（试行）B.中国教育与改革发展纲要C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法140.有些学生喜欢用有方格的作业本，因为只有这样他们才能把字写整齐，这说明这类学生的认知方式是（）A.场依存性B.场独立性C.反思型D.冲动型141.科学心理学的创始人是( )A.冯特B.亚里士多德C.杜威D.桑代克142.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.心理教育D.道德教育143.吹拉弹唱属于( )A.操作技能B.心智技能C.认知技能D.外部技能144.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是( ) A.只有按时完成作业才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视后以及督导他完成作业145.不良行为在班集体中得到抑制，属于群体动力中的( )A.群体规范B.舆论C.凝聚力D.相容 146.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。”这一观点属于()的观点。A.內发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论147.孔子的“不愤不启，不悱不发”，学记中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）A.因材施教B.启发式教学C.教学相长D.长善救失148.老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题，这种教学方法称为()A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法149.下面的说法属于学习负迁移类型的是()A.总是把英语字母念成汉语拼音B.举一反三，触类旁通C.将所学的原理应用于现实问题解决D.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习150.把( )作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征。A.学生B.教师C.课堂D.师生双方二、填空题1、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国。2、_和_在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。3、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是_。4、小学教育在义务教育中的地位主要表现在_、_、_。5_是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。6、_、知识、_、是制约学校课程的三大因素。7、德育过程由_一一_、_、_四个相互制约的要素构成。8、传授知识是小学智育