语文五年级上册第3课《走遍天下书为侣1》表格式教案设计

1 语文学科教案设计 学校 五年级 班 年 月 日 课题课题 3 3 走遍天下书为侣走遍天下书为侣课型课型精读精读 任课任课 教师教师 教学内容教学内容 小学语文五年级下册第小学语文五年级下册第 3 3 课课 教学目标教学目标 1 认识 4 个生字 会写 9 个生字 正确读写 伴侣 娱乐 毫不犹豫 一趟 背诵 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并抄写自己喜欢的段落 3 把握主要内容 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方 法 并受到启示 教学重点教学重点 整体把握文章主要内容 体会作者情感 开展读书的综合性学习 难点难点 理解作者反复读一本书的原因和方法 教具学具及多媒体应用教具学具及多媒体应用 多媒体课件多媒体课件 课 时1 教学 内容 活动设计 学生 活动 信息技术应 用 教学过程 一 激发兴趣 导入 新课 二 释题明 意 质疑问 难 三 初读 课文 识字 读句 同学们 如果有这样一个机会 让你独自驾舟环 绕世界旅行 只能带一样东西供自己娱乐 你会选 择什么 为什么 才 1 齐读课题 侣 是什么意思 伴侣 同伴 课 题是什么意思 2 质疑课题 为什么要选择书为自己的同伴 1 初读课文 师 下面 请大家自由大声地朗读课文 用自己的 方法把生字新词读准确 并把句子读通顺 读完后 把 生字新词画下来 标下段落序号 2 认字读词 教师呈现词语 学生自由拼读 去掉拼音 指名 领读 读对了大家跟读 教师呈现文中带有生字新词的重点句子 请学生 读句 指导写字 学 学生自由发表 表自己 的见解 学生质 疑 自由读 书 齐读词 语 ppt 2 教学程 四 整体感 知 自读自 悟 五 写作结 构剖析 六 总结 师 你们认为这些生字中哪两个字最难写 谁来教 老师写 着重指导 豫 趟 的写法 学生可能认为 其它字难写 可以顺势指导 教师注意引导学生在田字 方格中指导书写 读通课文 师 大家已经有了较强的识字能力 一定会把课文 读得更好 请同桌之间合作读书 每人一段轮流读 互 相听评 帮助对方把书读得更通顺 更好 1 整体感知 用自己的话 说说课文写了什么 2 自读自悟 师 为什么作者要以一本书为自己旅行的伴侣呢 接下来 请大家自由读课文 看看能否把我们课前提出 的问题弄懂 可以选择自己喜欢的方式读课文 3 感悟方法 拓展小练笔 感悟方法 师 作者 一遍又一遍地读那本书 她在读书过程 中是怎样读的 生读第 7 自然段 师 你认为作者读书有方法吗 体会 思考 品 味 欣赏 寻找新知 小结收获 想象 板书 思考 品味 小结 师 你认为作者读书有一定顺序吗 体会 首 先 然后 还 最后 的句式 这一过程 简单理解 重点读中感悟 关注练笔 师 读了文中作者的读书方法 一定对我们有所启 发 我们平时也读了许多书 你是怎样读书的呢 请大 家拿出习作本 写一写 注意用上 首先 然后 还 最后 的句式 展示练笔 选择几篇学生习作 请学生上台朗读 交流 小结 通过学习课文 不仅知道了作者选择一本 书作为旅行伴侣的原因 也了解了作者读书的方法 参 照作者的读书方法 对我们一定有不少启发 我们可以 用这样的方法 在以后的阅读中