武汉工程大学关于教师特聘岗位计划的实施意见.doc

武汉工程大学关于教师特聘岗位计划的实施意见为吸引、培养和稳定高层次人才，建设一支德才兼备、精干高效、结构优良的教师队伍，激励广大教师多出和快出成果，促进学科建设，推进“质量工程”的实施，学校决定在深化校内分配制度改革和总结上期教师特聘岗位设置工作的基础上，进一步加强和完善教师特聘岗位制度。现就实施教师特聘岗位计划提出以下意见。一、目的和意义1.实施教师特聘岗位计划是全面贯彻学校第一次党代会精神和实施“质量立校、科技强校、人才兴校”战略的需要，是落实学校“十一五”事业发展规划和“十一五”师资队伍建设规划的重要措施，对于提高我校的核心竞争力，早日把我校建设成教学研究型大学具有极为重要的意义。2.实施“教师特聘岗位计划是提高教师队伍整体素质和教学科研水平的重要举措，将进一步推动我校教师结构的优化与调整，形成以“楚天学者”、“工大学者”、“首席教授”、“责任教授”为领衔，以学术带头人、骨干教师为主体的教师组织体系，为学校“申博工程”和“质量工程”的实施提供高层次人才和智力支撑，进一步提升人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，带动我校整体水平全面提高。3.实施教师特聘岗位计划有利于完善机制，优化资源配置，集中学校有限财力，提高办学效益；有利于适时调整学科建设方向和结构，逐步形成布局和层次合理、各具特色和优势、支撑学校各重点学科以及“质量工程”建设的创新团队，满足学校建设和发展的需求。二、指导思想和基本思路实施教师特聘岗位计划的指导思想是：服务学校发展目标，培养高水平学术大师和学科带头人，完善制度机制，集聚优秀人才资源，组建和培育创新型教师团队，建设一流学科、一流专业、一流课程，保障学校人才培养质量和科学研究水平的不断提高。实施教师特聘岗位计划的基本思路：1.实施“楚天学者”计划根据“楚天学者计划”实施办法（鄂教师20075号）和武汉工程大学“楚天学者”计划实施办法（校人200717号）等文件精神，积极申报“楚天学者计划”特聘教授设岗学科，大力引进“楚天学者计划”特聘教授和“楚天学子”。2.实施“工大学者”计划“工大学者”包括以下两个层次：第一层次是指在本研究领域取得重大成果，具有一定的国际影响，是本学科的带头人，能够领军形成一批优秀创新团队的“工大学者计划”特聘教授；第二层次是指学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力，在国（境）外知名大学取得博士学位，或具有国（境）外知名大学博士后研究经历，或在国内取得博士学位且在国（境）外知名大学做学术研究工作一年及以上的“工大学子。学校原则上在省级重点学科中设置“工大学者计划”特聘教授岗位10个，“工大学子”岗位20个，主要引进校外高层次人才。3.实施优秀教师团队建设计划（1）在立项建设博士点学科中组建“学术创新团队”35个。以团队“首席教授”为领衔，紧紧围绕“申博工程”、“质量工程”和国家级项目申报等主要目标，瞄准国家科学技术发展以及教育教学改革前沿，抓住能够促使学科和教学上水平、凝方向、聚人才、筑基地、出成果、作贡献等关键方面，集中力量进行人员配置和组织建设。（2）在省级重点学科或校级重点学科中，组建“科研创新团队”8-10个。以 “学科责任教授”为领衔，构筑科研和学科平台，建立资源共享机制，不断提高科研能力和学科建设水平，力争获得一批有影响的科研成果。（3）以“质量工程”相关项目建设为任务，整合教师力量，组建“本科教学团队”，建设一支教学水平高、协作精神强、富有创新精神的教学队伍，形成优秀人才的团队效应，推动我校争创一流本科教育、建设教学研究型大学的跨越式发展。三、主要措施1.制定规划，加大高层次人才的引进力度。教师特聘岗位是聚集人才的重要平台，也是学科建设和教师团队建设的重要内容。学校相关职能部门要根据学校的发展目标，对教师特聘岗位的设置和聘任、团队负责人的遴选等工作做好整体规划。要充分利用“楚天学者计划”、“工大学者计划”等平台，加大高层次人才的引进力度。结合“名师工程”，引进、培养一批具有较强科技攻关能力、能进入国家科技前沿、在国内学术界有较大影响的学术带头人。2.整合资源，加快优秀教师团队建设步伐。优秀教师团队建设的内容主要包括队伍汇聚、人才培养、学科凝炼、科学研究、教学改革和基地建设等方面。优秀教师团队建设要与“申博工程”和“质量工程”紧密结合。各学院（部）应以学科建设和教学改革为核心，整合各种资源，制订相关政策和具体建设措施，在师资队伍、科学和教育教学研究、人才培养、国际合作与交流等方面，对优秀教师团队给予人力、物力和政策倾斜。各教师团队要根据不同的层次、不同的目标和发展要求以及本团队自身特点和关键环节，有针对性地集中力量进行建设。3.规范管理，为教师特聘岗位计划的实施提供可靠保障。实施教师特聘岗位计划是一项长期任务，必须建立完善的管理制度，实施规范管理。“教师特聘岗位”和“教师团队建设”实行两级管理。学校相关职能部门要不断完善管理制度和机制，制订相应的管理细则和考核办法，对该计划的实施进行指导、协调和管理；各学院（部）负责统筹管理本单位的教师特聘岗位，并对本单位教师团队建设进行规划，及时解决建设中遇到的问题，为“教师特聘岗位计划”的顺利实施提供保证。4.加大经费投入。按照向优秀人才和关键岗位倾斜的原则，进行分配制度改革。学校和相关学院应加大投入，确实保证“教师团队建设”所需建设经费。5.完善考核制度。建立对教师特聘岗位人员和教师团队的考核激励机制。考核的主要内容是履行岗位职责或团队建设计划的完成情况。对不能履行岗位职责的特岗人员和建设成效差，经整改后仍不符合要求的教师团队予以淘汰。四、本实施办法自公布之日起实施，由人事处负责解释。武汉工程大学“工大学者计划”实施办法（试行）为贯彻落实学校“十一五”事业发展规划、“十一五”师资队伍建设规划和关于“教师特聘岗位计划”的实施意见等文件精神，切实推进“人才兴校”战略的实施，凝聚高水平师资，加强学科队伍建设，造就若干有较大影响的学科带头人和教师团队，保障学校人才培养质量和科学研究水平的不断提高，学校决定实施“工大学者计划”，特制定本办法。一、岗位设置“工大学者”分为“工大学者计划”特聘教授（简称“工大学者”）和“工大学子”两个层次。原则上在省级重点学科中设置“工大学者计划”特聘教授岗位10个，“工大学子”岗位20个，主要引进校外高层次人才。二、聘任条件（一）基本任职条件1.能全职在岗工作，身心健康。“工大学者计划”特聘教授一般不超过45周岁，“工大学子”一般不超过40周岁。2.一般需具有博士学位。3.学术造诣深，熟悉本学科的主要研究方向，在本学科或某一方向的研究达到国内先进水平或具有较大的影响。4.学风端正，师德高尚，有良好的品格和团队合作精神。（二）教学、科研条件“工大学者计划”特聘教授需具备下列条件之一：1.在本研究领域取得重大成果，具有一定的国际影响，是本学科的带头人，能够领军形成一批优秀创新团队；具有主持重大项目的经历，发表的第一作者SCI（EI、ISTP）收录论文20篇（理工科）左右或新华文摘（人大复印资料、SSCI、AHCI等）收摘录论文15篇左右（文类学科）。2.近五年曾获得国家自然科学奖、技术发明奖或科学技术进步奖。3.近五年曾获得省（部）级科研成果一等奖（排名第一）。4.正主持国家级重点科研项目。“工大学子”需具备下列条件之一：1.学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力，在国（境）外知名大学取得博士学位，或具有国（境）外知名大学博士后研究经历，或在国内取得博士学位且在国（境）外知名大学做学术研究工作一年及以上，发表的第一作者SCI（EI、ISTP）论文5篇（理工科）左右或新华文摘（人大复印资料、SSCI、AHCI等）收摘录论文5篇左右（文类学科）。2.近五年曾获得省（部）级科研成果二等奖（排名第一），且在权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文2篇。3.正主持国家级科研项目，且符合下列要求之一：（1）在权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文2篇。（2）获省（部）级科研成果奖，且在权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文1篇。（3）在国家级出版社出版国内外影响较大的专著1部或主编全国统编优秀教材1部，且在权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文1篇。（4）获发明专利1项，且在权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文1篇。（三）教学、科研条件有关说明1.教学成果奖按同等级别的科研成果奖对待。2.中国高校人文社会科学研究优秀成果奖或中国高校科学技术奖除视同省（部）级科研成果奖外，另可减少1篇权威期刊发表或被SCI、SSCI收录论文的要求。3.发表或被收录的论文应为第一作者或通讯作者的论文。三、工作职责和任务“工大学者”要在学科建设上起核心作用，特别是要在凝炼学科方向、创造学科优势和特色等方面发挥聪明才智，为我校“申博工程”和“质量工程”贡献力量；要在科学研究上起带头作用，勇攀科学高峰，充分显示“工大学者”的能力和风范；要在教学上起示范作用，每位“工大学者”都必须坚持为本科生上课、上好课，为教育教学改革作出积极贡献，做教书育人的楷模；要在学风上起灵魂作用，不仅要潜心治学、追求卓越，而且要修身养性、做到道德高尚，以自身的人格魅力感染师生。其基本工作职责和任务如下：（一）“工大学者计划”特聘教授1.教学任务每年为本科生讲授课程1门以上；联合培养博士生1名以上。2.科研任务聘期内应完成以下科研任务：（1）任期内至少主持一项省级重大科研项目或国家级项目；每年带领本学科争取国家级或省部级项目1项以上。（2）每年以本人为项目负责人的科研进账（可分配部分）至少达到工科25万元（人民币，下同），理科20万元，经管类15万元，文法类10万元。（3）每年发表被三大检索收录（或新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等收摘录）的学术论文（武汉工程大学为第一单位且本人为第一作者或通讯联系人）2篇以上。（4）任期内至少有1项通过鉴定的达到国际先进水平的科研成果，任期内有1项成果获得省级三等奖及以上。3.学科建设任务负责或协助团队负责人做好本学科的建设工作，确定发展目标，提出实施方案，经过3年的努力，使本学科获得硕士学位授予权（未获硕士点学科）或达到申报博士点的水平（已获硕士点学科）。参加本学科学术创新团队或科研创新团队或本科教学团队，审核修订各类学科建设规划或“质量工程”、“申博工程”的申报材料，为优秀教师团队建设作出贡献。每年为本校师生做学术报告1次及以上。4.人才培养任务任期内培养出23名达到省级水平的学术带头人或学术骨干。（二）“工大学子”1.教学任务每年为本科生讲授1-2门本学科主干课程；培养硕士生2名以上。2.科研任务（1）任期内至少主持2项省、市级纵向项目。（2）每年作为项目负责人的科研进帐（可分配部分）不低于工科12万元，理科10万元，经管类8万元，文法类5万元。（3）任期内发表被三大检索收录（或新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等收摘录）的学术论文每年1-2篇（武汉工程大学为第一单位且本人为第一作者或通讯联系人）。（4）任期内至少有1项通过鉴定的达到国际先进水平的科研成果或1项成果获得省级三等奖及以上。3.学科建设任务（1）积极参与本学科的学科建设、专业建设、教学改革和博士点申报工作以及“质量工程”建设工作；参加本学科学术创新团队或科研创新团队或本科教学团队。（2）参与“博士教授讲坛”活动，聘期内每年至少为师生主讲1次专题报告。4.其它积极申报湖北省“楚天学者计划”的“楚天学子”岗位。四、聘任程序1.公布岗位。学校编制“工大学者”的设岗学科或专业目录，面向海内外公开招聘。2.个人申报。符合任职条件的人员向学校提出申请，填写武汉工程大学“工大学者计划”特聘教授申报表或武汉工程大学“工大学子”岗位申报表，并提交相应申报材料，如本人简历以及反映本人资历和能力的证书和论文的复印件等。3.人事处对应聘人员进行初审。4.单位推荐。相关学院对应聘人员进行考核，并经学院（部）学术委员会初评，提出推荐人选。5.审核。人事处对应聘人员的材料进行复审，并和应聘人员进行谈话，经主管校长同意后报校长办公会确定。6.聘用。学校人事处与应聘人员签订聘任合同。7.特殊人才或特殊情况可由人事处直接报校长办公会确定。五、“工大学者计划”特聘岗位人员的工作保障1.为便于“工大学者计划”受聘人员的工作，学校提供必要科研用房，聘为“工大学者计划”特聘教授的人员，学校提供理工科2050万元的实验室建设费（限购固定资产）和工科8万元，理科6万元，经管文类学科4万元的科研启动金；聘为“工大学子”特聘岗位的人员，学校提供理工科1030万元的实验室建设费（限购固定资产）和理工科6万元，经管文法类学科3万元的科研启动金；经管文法类学科一般不提供实验室建设费。2.引进的“工大学者计划”特聘岗位人员，按人才引进的相关政策执行。3.校领导根据分工，负责所联系的院（部）“工大学者计划”特聘岗位人员的工作指导和协调工作。六、“工大学者计划”特聘岗位人员的待遇1.已获得教授任职资格的，按照国家现行工资标准确定薪级工资档次；未获得教授任职资格的，按教授起点薪级工资起薪。2.除工资、奖金、各类津贴外，聘为“工大学者计划”特聘教授的人员发放特岗津贴35万元/年，聘为“工大学子”特聘岗位的人员发放特岗津贴22.5 万元/年。3.学校安排其配偶的工作，协助安排其子女入学。七、管理与考核1.“工大学者计划”特聘教授和“工大学子”聘期为3年。2.根据聘任合同规定的职责和工作目标要求，坚持责、权、利相一致的原则，对“工大学者计划”特聘教授和“工大学子”进行年度考核与聘任期满考核。受聘者向学院（部）学术委员会和学校学术委员会师资队伍建设委员会（或由人事处会同有关单位组成的专家考核组）述职，采取定量和定性相结合的方法进行考核。3.年度考核分为合格、基本合格或不合格三个档次。年度考核合格，享受学校规定的岗位津贴；年度考核为基本合格的发放本年度特岗津贴的一半；年度考核不合格的不发放特岗津贴，并解除“工大学者计划”特聘教授或“工大学子”岗位聘任合同。聘任期满考核分为优秀、合格、不合格三个档次。聘任期满考核结果是是否续聘的重要依据。4.年度考核不合格或聘任期满未续聘的“工大学者计划”特聘教授或“工大学子”，按学校一般教授岗位享受有关待遇，且可以竞聘其它教师特聘岗位。八、本办法自公布之日起实施，由人事处负责解释。武汉工程大学本科教学团队建设实施办法（试行）第一章 总 则第一条 为贯彻落实教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见、教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见和武汉工程大学关于“教师特聘岗位计划”的实施意见等文件精神，更好地建设一支教学水平高、协作精神强、富有创新精神的教学队伍，形成优秀人才的团队效应，推动我校争创一流本科教育、建设教学研究型大学的跨越式发展，学校决定在进一步完善教学基层组织机构和加强管理的基础上，选拔并重点建设一批优秀本科教学团队，以此推动学校本科专业建设和课程建设，创建一批标志性的本科教学建设成果，切实提高本科教育教学质量。为规范本科教学团队的选拔与建设工作，特制定本实施办法。第二条 本科教学团队建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实施“人才兴校”战略，强化一线教学队伍建设；提高师资队伍的整体素质，优化教学人才结构，完善学校用人机制，努力建设一支适应新世纪高等教育发展需求、结构合理、素质优良，队伍精干，具有创新意识和创新能力的本科教学教师队伍，增强学校的核心竞争力。第三条 本科教学团队的建设目标是：实施“质量工程”，重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，形成有效的团队合作机制，推动教学内容和方法的研究与改革，促进教学研讨和教学经验交流；推进教学工作的老中青相结合，发挥传、帮、带的作用，加强青年教师培养，促进教学队伍建设的可持续发展。重点建设30-50个优秀本科教学团队，其中学校一级教学团队2-5个，学校二级教学团队10-15个，学校三级教学团队20-30个，培育一批优秀的国家级、省级、校级教学名师和教学骨干。以量大面广的系列基础课程和专业主干课程建设为主要内容，以优势特色专业和国家级、省级、校级精品课程、实验教学示范中心、人才培养模式创新实验区建设为目标，整合优质教学资源，充分发挥优秀教学团队的辐射带动作用，加强课程教学资源建设，搭建教学信息平台，拓宽教学互动渠道，推进优质教学资源的共享，激励广大教师把主要精力投入到本科教学中，积极开展教学改革与研究，促进教学质量和水平的全面提高。第二章 本科教学团队的组建第四条 教学团队是指以课程、课程群组的建设为任务，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队可以打破原有的教学行政组织（如院、部、教研室），实行跨专业或跨院、部组合。学校将构建“三级”教学团队。学校一级：准备申报国家级教学团队或准备申报国家级质量工程项目，学校二级：准备申报省级教学团队或准备申报省级质量工程项目，学校三级：准备申报校级质量工程项目。同时，学校鼓励学院自主组建和建设院（部）级教学团队。第五条 组建原则：1.教学团队实行责任教授负责制的原则。团队中有一名师德高尚、业务精湛的教授为本团队的责任教授，实行在教务处、相应教学单位领导下的责任教授负责制；2.承担教学任务原则。团队应承担一定规模的本科生公共课、基础课或专业核心课程的教学任务；3.资源整合原则。鼓励建设跨专业、跨院（部）的教学团队；4.成员结构合理原则。团队必须由教授、副教授、讲师、助教及必须的其他人员合理组成。第六条 教学团队的命名：教学团队一般可以学科名、课程名或专业名冠名。团队负责人（责任教授）为国内知名学者或资深教授的，也可以该负责人名冠名，凡以个人名冠名的教学团队名称，须经校长办公会批准。第七条 教学团队的职责和任务教学团队需履行以下职责：1.创新教育教学，提高教学质量；2.全面负责课程的教材和实验室的建设；3.专业建设、课程体系的建设与改革；4.规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强科学研究与教学的结合，探讨研究性教学，学校一级教学团队每年发表教学研究论文5篇及以上、学校二级教学团队3篇或学校三级教学团队2篇及以上。积极承担教学研究项目并取得获奖成果或鉴定成果；5.组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和各类科学竞赛；6.落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平；7.组织申报精品课程、规划教材、教改项目及教学成果。学校一级教学团队应完成申报成功（或建设）国家级精品课程或品牌专业或示范中心或国家级教学团队等国家级质量工程项目的任务；学校二级教学团队应完成申报成功（或建设）省级精品课程或品牌专业或示范中心或省级教学团队等省级质量工程项目的任务；学校三级教学团队应完成申报成功（或建设）校级精品课程或品牌专业或示范中心等学校质量工程项目的任务。第八条 教学团队的岗位设置、上岗条件和岗位职责每一教学团队设责任教授1名，行政助理1-2名，骨干教师3-7名，一般教师和教辅人员若干名。（一）上岗条件1.责任教授（1）具有教授任职资格，年龄一般在55周岁以下，身体健康，原则上应有13年及以上高校教龄，主讲设岗课程8年及以上。特殊学科或课程的教学团队，其条件可以适当放宽；（2）担任团队核心课程主讲任务，教学效果优秀；熟悉本学科专业及课程体系的教育教学改革趋势，有明确的教育教学改革和课程建设思路，改革意识强，目标明确；（3）具有团队协作精神和较强的组织管理能力，能指导本团队课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革；（4）在本科教学工作中已取得较大成绩，主持过省（部）级以上教改项目或精品课程建设工作，或获得省（部）级以上教学成果奖或教材奖；（5）具有本学科领域内丰富的科研成果和较高的学术水平，在研究生和青年教师培养方面成绩显著，在国内本学科专业教育教学方面具有一定影响。2.行政助理（1）年龄一般不超过45岁，具有副教授及以上职称任职资格或具有博士学位；（2）具备较强的行政管理水平和组织管理能力，善于团结他人一起工作。3.骨干教师（1）长期担任本科教学工作，主讲本团队核心课程3年以上，具有副教授及以上职称任职资格或具有博士学位；（2）坚持教学科研相结合，具有丰富的教学、科研经验和较高学术水平，并在近3年内主持或参与过省级及以上的教学研究项目或获得教学研究成果或作为第一作者撰写有高水平的教学研究论文，近3年教学工作考核优良；（3）熟悉本学科专业的发展前沿和本课程教育改革的趋势，有较强的改革意识，能积极参与教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革，有明确的教学改革和课程建设思路，并已取得一定成绩；（4）曾指导过研究生或青年教师，成绩突出。（二）岗位职责1.责任教授（1）在校、院领导下，领衔主持本团队所属优势特色专业或精品课程、实验示范中心的建设与改革，在建设期间获得（或建设）和本团队相应的国家级或省级或校级品牌专业、精品课程、实验示范中心等教育教学成果；（2）组织和协调本教学团队完成各项任务，考核骨干教师和一般教师、教辅人员完成教学任务情况，确保课程教学质量；负责规划和组织本专业或课程教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革，不断提高教育教学质量；主持或承担省（部）级及以上教学改革和研究项目2项及以上，每年至少发表教育教学研究论文1篇；学校一级本科教学团队的责任教授在聘期内获得省级及以上教学成果二等奖及以上1项；学校二级本科教学团队的责任教授在聘期内应获得省级及以上教学成果三等奖及以上1项；学校三级本科教学团队的责任教授在聘期内应获得校级及以上教学成果二等奖及以上1项；（3）全面负责课程、教材和实验室的配套建设和教学资源开发，主持编写教材1部及以上，组织完成团队专业或课程教学文件以及多媒体课件建设；（4）负责团队师资队伍建设工作，定期组织开展团队教学研讨和交流活动，注重对青年教师的培养，在教学上指导青年教师2-3名；（5）每学年至少讲授本团队所属专业主干或基础课程1-2门，本科教学总时数不少于90学时（自然学时）/年。每学期至少主持1次教学观摩课，指导性听课不少于4学时；（6）建设期满，团队建设项目的质量达到相应级别（国家级、省级或校级）的要求，教育教学质量考核总体达到优秀。2.行政助理（1）在团队责任教授的领导下，全面安排本团队的工作； （2）协助团队责任教授，安排、协调本团队的教学及教改工作计划；（3）协助团队责任教授，安排组织各类教学建设项目的申报；（4）协助团队责任教授，管理好本团队的各项建设经费；（5）处理好本团队的其它事务性事宜。3.骨干教师（1）积极参与课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，确保教学任务的完成和课程教学质量的不断提高；（2）主持或参与该课程的教材建设和实验室配套建设；（3）每学期讲授1-2门团队所属核心课程，教学效果总体达到优秀；（4）积极开展科学研究和教学研究，每年至少公开发表教研论文1篇，建设期内主持或参与教改项目研究；（5）服从责任教授的工作安排，积极支持行政助理的工作。第九条 团队建设办法和组建程序教学团队建设由教务处、人事处和各学院（部）负责实施。教学团队的组织和建设要与学院（部）教学基层学术组织（教研室、学科部、研究室）的建设密切结合。学院（部)根据教学专业建设和课程建设需要，组织填写武汉工程大学本科教学团队申请表；学校在各学院申报与初步论证、评审的基础上，由校“质量工程”领导小组组织专家对团队责任教授进行答辩和评审，遴选推荐学校建设的各级优秀本科教学团队，报校长办公会审定。教学团队实行责任教授负责制，责任教授面向校内外公开招聘，由学校聘任，其他人员由责任教授选聘；学院（部）向学校签订教学团队建设责任书，责任教授与学校、学院（部）签订相关合同书。合同书要明确团队建设任务、确保教学质量及提高教学质量的措施与办法、教学改革及教材建设的情况，提出取得标志性教学与研究成果、团队教师的培养等目标。团队建设周期为3年，建设经费按年度划拨。第三章 保障措施第十条 经学校批准建设的本科教学团队，学校将按期投入专项经费，用于资助团队建设，其资助范围包括团队岗位津贴、团队日常教学活动经费和团队教学设备经费三个方面。学校投入的团队建设经费，必须专项用于本科教学团队建设。团队日常教学活动经费（含资料建设、软件建设等），由教务处统一计划；教学设备费由资产与后勤管理处统一计划。第十一条 申报获准省级、国家级教学团队后，学校将按1：1补齐配套资助建设经费（若教育部、省教育厅有配套要求，则按教育部、省教育厅的相关规定执行）。第十二条 申报成功国家级教学团队、精品课程或品牌专业或示范中心等国家级质量工程项目的教学团队，每项发给奖金10万元，申报成功省级教学团队、精品课程、品牌专业或实验示范中心等省级质量工程项目的教学团队，每项发给奖金1万元。申报成功其它单项（如“名师”、教学成果奖等）国家、省级质量工程项目的，发给一定数额的奖金。第十三条 岗位津贴的拨付：1.学校以特岗津贴的形式对教学团队进行资助。学校按一级教学团队3-5万元/年，二级教学团队2-4万元/年，三级教学团队1-2万元/年的标准拨付给相关学院（部）特岗津贴（具体数额由学校人事处根据团队任务、人员、院部的实际情况划拨）。相关学院（部）根据团队建设和考核情况，责任教授的工作情况，发给责任教授不高于1万元/年（一级教学团队）、0.8万元/年（二级教学团队）和0.5万元/年（三级教学团队）的特岗津贴（不含学院自筹资金发放的津贴），其他团队成员的特岗津贴由学院拨付给责任教授负责分配。团队中“楚天学者计划”特聘教授、“工大学者计划”特聘教授、“楚天学子”、“工大学子”等教师特岗人员可以参加学院自筹资金用于教学团队的分配，但不再参与学校拨付给教学团队特岗津贴的分配。2.各学院（部）在制定分配方案时，应从学校拨付给学院（部）的分配经费中，切出部分经费，作为学院（部）自筹资金，用于教学团队的资助或分配 。第十四条 团队各项建设经费的使用实行责任教授负责制。第四章 考 核第十五条 教学团队的考核由教务处和人事处负责实施。第十六条 团队工作业绩考核与学校设岗聘任考核工作同步进行，分年度考核和聘期考核。学校分别对教学团队及其责任教授进行考核，学院组织团队负责人对骨干教师和一般教师、教辅人员进行考核。每年所有团队及其聘岗人员必须填写年度考核表，由学院（部）组织进行年度总结，考核结果报人事处备案。聘任期满，按相同程序进行聘期考核。第十七条 团队工作业绩考核严格与团队建设经费投入挂钩，学校每年按50%划拨建设经费和岗位津贴，年度考核合格后补拨50%建设经费和岗位津贴，否则不予划拨。第十八条 学校对教学团队实施动态管理。两个年度考核不合格的“教学团队”，学校取消其建设资格；年度考核不合格的教学团队成员，应从该团队中除名并由责任教授及时书面报告学院和学校教务处、人事处备案。第十九条 学校设立“优秀教学团队奖”，每三年评选一次。对超额完成建设任务，成效显著，成果丰厚的教学团队，学校另行给予奖励。对不能按期完成建设任务，建设成效差的教学团队，学校将停拨建设经费，并责令学院（部）进行整改。第五章 附则第二十条 团队责任教授和团队骨干教师一般只能参加一个教学团队，其他教师最多可参加两个教学团队或“创新团队”。参加两个教学团队或“创新团队”的特岗人员，学校只给其中一个团队核拨该人员的特岗经费或按一定比例给两个团队核拨特岗经费。第二十一条 本办法由学校人事处负责解释。其它有关文件与本办法相抵触的，以本办法为准。第二十二条 本办法自二00八年元月一日起实施。武汉工程大学“学术创新团队”和“科研创新团队”建设实施办法（试行）第一章 总 则第一条 为进一步加强学校教师队伍建设，培养和造就杰出中青年学术群体，促进学科的交叉融合，形成优秀人才的团队效应，提升教师队伍的学术和科研创新能力，增强学校核心竞争力，根据武汉工程大学关于“教师特聘岗位计划”的实施意见的相关精神，学校决定选拔并重点建设一批“学术创新团队”和“科研创新团队”。为做好此项工作，特制定本办法。第二条 “学术创新团队”和“科研创新团队”的建设目标是：1.“学术创新团队”紧紧围绕“申博工程”和“质量工程”国家级项目，通过在若干优先发展领域的有限主攻方向上，组织、培育和建设优秀学术创新群体，集聚核心创新资源，构筑创新人才高地；“科研创新团队”要不断提高科研能力和学科建设水平，力争获得一批具有影响的科研成果。2.通过建设，“学术创新团队”能基本具备进入教育部及国家优秀创新团队或国家级教学团队的必要条件，争取进入国家级教学团队，具备承担国家级重大科研项目的能力，争取获得国家级科研或教学成果奖项；“科研创新团队”具备进入湖北省或武汉市优秀创新团队的必要条件，具备承担国家级科研项目、省（市）重大项目以及企业特大项目的能力，获得省（市）及以上科研及教学成果奖项。第三条 “学术创新团队”和“科研创新团队”是紧密型创新研究群体，以首席教授或责任教授为领衔，以优秀中青年骨干教师为团队成员，对某些重要研究方向进行基础与应用研究。第四条 按照汇聚学科人才、凝炼学科方向的要求和优势互补、动态发展、目标管理、优胜劣汰的原则进行“学术创新团队”和“科研创新团队”的建设，学校以特岗津贴的形式给予资助。第二章 “学术创新团队”和“科研创新团队”的组建第五条 在学校“立项建设博士点”学科中组建“学术创新团队”35个；在省级重点学科或校级重点学科中，组建“科研创新团队”8-10个。第六条 组建原则：1.“学术创新团队”和“科研创新团队”分别实行“首席教授”和“责任教授”负责制的原则。团队中由一名师德高尚、学术水平高的教授担任本团队的首席教授或责任教授，实行在相关学院领导下的责任教授负责制；2.资源整合原则。鼓励建设跨学科、跨院（部）的创新团队；3.成员结构合理原则；4.对于某些特殊情况，“学术创新团队”可以增设一名“责任教授”，协助“首席教授”工作，或受“首席教授”委托，在某一阶段主持团队的各项工作。第七条 “学术创新团队”一般可以学科名冠名；“科研创新团队”可以学科名冠名，承担重大纵向课题或特大横向课题的“科研创新团队”，也可以该课题名冠名。凡以课题名冠名的创新团队名称，须经科技处审核并报校长办公会批准。第八条 创新团队的职责和任务（一）“学术创新团队”需履行以下职责：1.全面负责本学科的建设工作，特别是各级重点学科的申报、博士（硕士）点申报、楚天学者岗位申报以及各级“质量工程”建设项目申报等工作；2.本学科所涵盖的专业和课程建设与改革、实验室建设等工作； 3.落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平；4.主持国家级项目每年2项及以上（理工科），获省级及以上科研奖励（发明奖、进步奖和自然科学奖）或教学研究成果奖每年2项及以上，建设期内力争获得国家级科研奖励或教学研究成果奖励1项及以上；5.每年完成科研进账（可分配部分）100-300万元（工科，具体数额根据团队人员情况由科技处分派）；6.每年发表以武汉工程大学为第一单位的SCI、EI或ISTP论文10篇及以上（理工科），建设期内公开出版学术专著（不含教材）2部及以上。（二）“科研创新团队”需履行以下职责：1.全面负责本学科的建设工作，特别是各级重点学科的申报、硕士点申报、楚天学者岗位申报等工作；2.本学科所涵盖的专业和课程建设与改革、实验室建设等工作；3.落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平；4.主持国家级项目力争每年1项及以上，建设期内一般不少于2项（工科）；获省级及以上科研奖励（发明奖、进步奖和自然科学奖）或教学研究成果奖每年1项及以上，建设期内力争获得国家级科研奖励或教学研究成果奖励1项及以上；5.每年完成科研进账（可分配部分）80-240万元（工科，具体数额根据团队人员情况由科技处分派）。6.每年发表以武汉工程大学为第一单位的SCI、EI或ISTP论文5篇及以上（理工科），建设期内公开出版学术专著（不含教材）1部及以上。（三）非工科类“创新团队”的相关原则要求：属理科类的科研进账至少应完成工科类的0.8，经管类的科研进账至少应完成工科类的0.6，文、法类的科研进账至少应完成工科类的0.4，在建设期内，管、经、文、法类应至少主持1项国家级研究项目（社会科学基金等）；新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等可以相当理工类的SCI、EI、ISTP；其他任务或目标与工科类学科相同。（四）以上各类团队的任务均不包含团队内“楚天学者计划”特聘教授、“工大学者计划”特聘教授、“楚天学子”、“工大学子”等特聘岗位个人应承担的任务。第九条 创新团队的岗位设置、上岗条件和岗位职责（一）创新团队的岗位设置“学术创新团队”设“首席教授”1名，“楚天学者计划”特聘教授、“楚天学子”和“工大学者计划”特聘教授、“工大学子”若干名，学科建设教授1-2名，学术带头人和学术骨干若干名、行政助理1-2名、一般教师和教辅人员若干名。“科研创新团队”设“责任教授”1名，“楚天学者计划”特聘教授、“工大学者计划”特聘教授、“楚天学子”和“工大学子”若干名，学科建设教授1名，学术带头人和学术骨干若干名、行政助理1-2名、一般教师和教辅人员若干名。（二）上岗条件1.首席教授和责任教授（1）具有教授任职资格，一般应具有博士学位，年龄在55周岁以下，身体健康；（2）具有较高的学术造诣和创新性学术思想，具有带领本学科达到国内领先水平、赶超国际先进水平的能力； （3）具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用，品德高尚，治学严谨；（4）有深厚的学术积累，承担过或正在承担国家及地方的重大科研项目，发表或出版有重要影响的高水平论文或学术专著，在科学研究方面取得了国内同行专家公认的重大成就；已取得具有较大影响的高水平科研成果，同时有明确的科学研究目标。2.行政助理（1）年龄一般不超过45岁，一般应具有副教授及以上职称或具有讲师职称且具有硕士学位；（2）具备较强的行政管理水平和组织管理能力，善于团结他人一起工作。身体健康。3.学科建设教授（1）年龄在55周岁以上，具有教授职称（特殊情况年龄可以放宽）；（2）学术造诣深，是本学科在国内外具有影响的专家学者，有很好的团结协作精神，对本学科的建设与发展、人才培养、学科梯队建设和学位点建设等方面起重要作用；（3）具有指导硕士研究生的经历，身体健康，能从事本科生、研究生教学及科研第一线工作；（4）近三年作为课题负责人已有30万元以上可分配的经费进帐（管、经、文、法类学科10万）或任现职以来被三大检索收录5篇（管、经、文、法类学科被新华文摘、SSCI、AHCI摘录或人大复印资料复印5篇）及以上的论文，10万元进账（可分配部分）相当一篇三大检索收录的论文，可相互折算；（5）熟练掌握一门外语，能直接阅读专业外文书刊，较熟练地使用计算机。4.学术带头人（1）年龄一般在50周岁以下，具有教授职称或具有副教授职称且同时具有博士学位（特殊学科可以放宽为具有讲师职称同时具有博士学位），身体健康；（2）在全国同行或省内同行中有一定学术影响，具有开拓创新无私奉献的精神，治学严谨，作风正派，有一定的组织协调能力；（3）具有坚实的理论基础和良好的学术素养，有指导硕士研究生的经历或能力；（4）近三年承担过较高级别的科研项目，发表了高水平的论文，获得了科研成果或教学成果奖；（5）熟练掌握一门外语，能直接阅读专业外文书刊。5.学术骨干（1）年龄在一般在45周岁以下，具有副高及以上职称且具有硕士学位，或具有博士学位，身体健康；（2）是本学科的教学和科研骨干，近三年有一定的科研进帐，且在本学科重要刊物上发表了学术论文；（3）学风正派，具有良好的团队合作精神。6.行政助理7.团队其他成员（1）本校教师、实验技术人员；（2）在校研究生或联合培养的在校研究生。（三）岗位职责1.首席教授（1）在校、院（部）领导下，领衔主持本团队所属重点学科、重点实验室、优势特色专业或精品课程的建设与改革。提出学科发展规划，制定实施方案，督促措施的落实，保证团队任务的完成；（2）通过自愿组合和组织调配相结合的形式构筑具有紧密的学科建设、科学研究关系的学术梯队，组织团队内部的学术交流活动，不断提升团队整体水平，争取使本团队进入国家优秀创新团队或国家级教学团队；（3）负责制定并论证本学科发展所需要的仪器设备采购计划；（4）负责对团队成员进行业务考核和特岗津贴的分配；（5）全面负责本学科各级重点学科的申报、博士点（硕士点）申报、楚天学者岗位申报以及各级“质量工程”建设项目申报等工作；（6）带领团队积极申报国家级科研项目，规划、组织团队成员积极申报省级及以上科研奖励（发明奖、进步奖和自然科学奖）或教学研究成果奖；规划出版学术专著和发表高水平的学术论文；（7）每年完成以本人为主持人的科研进账（可分配部分）工科15万元，理科12万元，经管类学科9万元，文法类6万元；每年发表第一作者或通讯作者的SCI（或EI、ISTP、新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等）论文2篇/年，每年为本校师生作学术前沿讲座1次及以上。2.责任教授（1）在校、院（部）领导下，领衔主持本团队所属重点学科、实验室、优势专业或特色课程的建设与改革。提出学科发展规划，制定实施方案，督促措施的落实，保证团队任务的完成；（2）通过自愿组合和组织调配相结合的形式构筑具有紧密的科学研究关系的学术梯队，组织团队内部的学术交流活动，不断提升团队整体水平，争取使本团队进入省（市）优秀创新团队；（3）负责制定并论证本学科发展所需要的仪器设备采购计划；（4）负责对团队成员进行业务考核和特岗津贴的分配；（5）全面负责本学科各级重点学科的申报、硕士点申报、楚天学者岗位申报以及“质量工程”建设项目申报等工作；（6）带领团队积极申报国家级、省市级科研项目以及重（特）大横向科研项目，规划、组织团队成员积极申报省市级及以上科研奖励（发明奖、进步奖和自然科学奖）或教学研究成果奖；规划出版学术专著和发表高水平的学术论文；（7）每年完成以本人为主持人的科研进账（可分配部分）工科12万元，理科10万元，经管类学科8万元，文法类学科5万元；每年发表第一作者或通讯作者的SCI（或EI、ISTP、新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等）论文1-2篇，每年为本校师生作学术前沿讲座一次及以上。3.学科建设教授(1)参加本学科和专业的建设。对本学科的发展规划提出建设性意见，并协助制定实施方案；(2)对本学科申博（硕）材料、重点学科建设相关申报材料、“质量工程”建设相关申报材料等给予指导；(3)培养青年教师，为本学科学科梯队建设献计献策；（4）每年完成科研进账工科10万元，理科8万元，经管类学科6万元，文法类学科4万元；每年公开发表论文2篇，任期内应发表SCI（或EI、ISTP、新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等）论文1篇及以上。4.学术带头人（1）接受本团队首席教授或责任教授的领导，服从本团队的工作安排；（2）通过自愿组合和首席教授（责任教授）调配，形成具有相同或相近研究方向和紧密科学研究关系的学术梯队；（3）提出本学术梯队研究方向发展规划，确保本梯队的学术水平、研究成果在省内领先；（4）在首席教授（责任教授）的领导和指导下，负责本学科各类建设材料和申报材料的撰写、汇集或整理；（5）协助首席教授（责任教授），考核学术骨干和团队一般成员完成任务情况；（6）带领本学术梯队积极申报、鉴定各级纵向科研项目以及重（特）大横向科研项目，规划、组织本学科梯队成员积极申报省市级及以上科研奖励（发明奖、进步奖和自然科学奖）或教学研究成果奖；规划出版学术专著和发表高水平的学术论文；（7）每年完成以本人为主持人的科研进账（可分配部分）工科10万元，理科8万元，经管类学科6万元，文法类学科4万元；每年发表第一作者或通讯作者的SCI（或EI、ISTP、新华文摘、人大复印资料、SSCI、AHCI等）论文1篇。5.学术骨干（1）接受本团队首席（责任）教授以及本学术梯队学术带头人的领导，服从本团队的工作安排；努力完成所承担的学科建设、专业建设、博士（硕士）点申报、“质量工程”建设项目等工作；（2）积极参加团队所承担的科研项目，积极申报、鉴定纵横向科研课题，完成按职称结构规定的教学工作量和科研工作量；（3）积极参加学术交流活动，每年在核心期刊上发表2篇及以上论文。6.行政助理（1）在首席（责任）教授的领导下，全面安排本团队的工作； （2）协助首席（责任）教授，安排、协调本团队的学术、科研、教学及教改工作计划；（3）协助首席（责任）教授，安排组织各类学科建设、教学建设的材料申报；（4）协助首席（责任）教授，管理好本团队的各项经费；（5）处理好本团队的其它事务性事宜。7.团队其他成员（1）接受本团队首席教授或责任教授以及本学术梯队学术带头人的领导，服从本团队的工作安排；努力完成所承担的学科建设、专业建设、博士（硕士）点申报、质量工程项目等工作；（2）完成按职称结构规定的教学工作量和科研工作量；（3）积极参加团队组织的学术交流活动，每年有公开发表的学术论文。8.若科技处规定的按本人职称应完成的科研进账数额高于本办法规定的数额，则取科技处下达的科研进账标准。第十条 审批程序1.首席（责任）教授根据学校公布的学术（科研）创新团队建设计划