2019_2020学年高中语文第5单元《庄子》选读3东海之大乐课时作业新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

3 东海之大乐一、基础知识1下列各项中，不含通假字的一项是()A不辩牛马B人卒九州谷食之所生C无东无西，始于玄冥 D汒然异之【答案】C(A.“辩”通“辨”。B.“卒”通“萃”。D.“汒”通“茫”)2下列各句中的“之”字，按其用法分三类，正确的一项是()泾流之大两涘渚崖之间五帝之年禅我之谓也少仲尼之闻轻伯夷之义吾在天地之间非至于子之门大方之家A/B/C/D/【答案】D(用于主谓之间取消句子的独立性，宾语前置的标志，结构助词“的”)3下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是()A百川灌河B顺流而东行，至于北海 C于是焉河伯欣然自喜 D吾长见笑于大方之家 【答案】C“欣然”，古今义都指愉快的样子。A.这里特指黄河，今义指河流。B.这里指到达，今义指达到某种程度。D.这里指深明大道理，今义指对于财物不计较，不吝啬。(言谈、举止)自然，不拘束4下列各句中，加点的词没有活用的一项是()A以天下之美为尽在己B顺流而东行C东面而视，不见水端D且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者【答案】C(A.为形容词作名词。B.为名词作状语。D.为形容词作动词)5与“吾长见笑于大方之家”句式完全不同的一项是()A臣诚恐见欺于王而负赵B秦王坐章台见相如C若属皆且为所虏D兔不可复得，而身为宋国笑【答案】B(B项是正常句式，其余三项均为被动句)二、课内阅读阅读“秋水时至”至“吾长见笑于大方之家”，完成69题。6下列加点的词语，解释不正确的一项是()A百川灌河河：这里指黄河B东面而视，视水端 端：边际，尽头C吾非至于子之门则殆矣 殆：失败 D闻道百 闻：听说，知道 【答案】C(殆：危险)7下列加点字的意义和用法相同的一项是()A今我睹子之难穷也 计中国之在海内B于是焉河伯欣然自喜 苛政猛于虎也C而轻伯夷之义者 学而不思则罔D河伯始旋其面目 其真无马邪【答案】A(A.都是助词，取消句子独立性，没有实际意义。B.构成“于是”连词，表顺承关系/介词，比。C.连词，表并列/连词，表转折。D.代词/副词，难道)8下列关于选文内容，分析不正确的一项是() A这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。 B这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 C这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。 D庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并发扬光大。 【答案】A(“反面人物形象”说法欠妥当)9把下列句子翻译成现代汉语。(1)野语有之曰：“闻道百，以为莫己若者。”我之谓也。_(2)今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。_【答案】(1)俗话这样说：“听到的道理多了，认为没有谁比得上自己。”这话说的就是我啊。(2)现在我看到你浩瀚无边难以穷尽，我如果不是到了你这里来就危险了，我就会永远被那些懂得大道理的人笑话了。三、类文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年进士。选庶吉士，授检讨。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。常禄外例有给赐王亦不敢请积三岁邸中窘甚王左右以千金贿严世蕃世蕃喜以属户部得并给三岁资。然世蕃常自疑，一日屏人语以勤及高拱曰：“闻殿下近有惑志，谓家大人何？”拱故为谑语，以勤正色曰：“君安从受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩。以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。四年，条上时务因循之弊，请慎擢用。帝嘉之，下所司议。高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。初，以勤之入阁也，徐阶为首辅，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立无所比，亦无私人，竟阶与拱去，无訾及之者。及拱再入，与赵贞吉相轧，张居正复中构之。以勤与拱旧僚，贞吉其乡人，而居正则所举士也，度不能为解，恐终不为诸人所容，力引疾求罢。遂进兼太子太师、吏部尚书，赐敕驰传归，诏其子编修于陛侍行。后二年，拱被逐，仓皇出国门，叹曰：“南充，哲人也。”以勤归十年，年七十。复颁上方银币，命于陛驰归赐之，且敕有司存问。又六年卒。赠太保，谥文端。(选自明史陈以勤传，有删节)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A常禄外例/有给赐王/亦不敢请积/三岁/邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜/以属户部/得并给三岁资B常禄外/例有给赐/王亦不敢请/积三岁/邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜/以属户部/得并给三岁资C常禄外/例有给赐/王亦不敢请/积三岁/邸中窘甚王/左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属户部/得并/给三岁资D常禄外例/有给赐王/亦不敢请积/三岁/邸中窘甚王/左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属户部/得并/给三岁资【答案】B11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A检讨，职官名，宋有史馆检讨，掌修国史；明清时隶属翰林院，与修撰编修同称为史官。B燕见，指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政。C首辅，明洪武年间设置内阁，进入内阁的官员称为大学士，首席内阁大学士称为首辅。D驰传，古代驿站中的马车；驿站是古代官方为传递文书或接待官员往来设置的交通机构。【答案】B(“后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政”错误，不是“恭请”，就是一般的会见)12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A陈以勤不畏权势，义正词严。严世蕃询问高拱、陈以勤太子向他们如何说他父亲的，高拱用戏谑的语言责难严世蕃，而陈以勤态度严肃地反问严世蕃从哪里听到的这些话。B陈以勤恪尽职守，忠诚坚贞。陈以勤在裕王府担任了九年讲官，有辅助保护裕王的功劳，但陈以勤从来没有炫耀过这些，因此裕王曾经写“忠贞”两字赠给陈以勤。C陈以勤上书言事，皇帝嘉许。陈以勤在穆宗即位后凭借太子旧臣的身份分条呈上谨慎开始行政的十件事情，后来又上书请求慎重提升任用官员的建议，都得到皇帝嘉许。D陈以勤洞察局势，辞官回乡。相互倾轧的高拱是旧僚、赵贞吉是同乡，加上从中构陷的张居正是自己举荐，陈以勤揣度调停不好三人关系，不会为三人所容，就辞官归家。【答案】A(“高拱用戏谑的语言责难严世蕃”错误，原文有“拱故为谑语，以勤正色”，这里的“谑语”是高拱用戏谑的语言回答严世蕃，太子是如何说他的父亲的，而不是责难严世蕃)13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。_(2)高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。_【答案】(1)陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。(2)高拱掌管吏部，憎恨陈以勤的奏请侵害了自己的职分，搁置了他的奏疏不用，所用的只有都察院商议施行惩治赃官一事而已。【参考译文】陈以勤，字逸甫，是南充人。嘉靖二十年(1541年)考中进士。选任为庶吉士，授任为检讨。很久之后，充任裕王讲官，升任修撰，晋升为洗马。当时，太子的位号还没有确定，小人们多次制造事端。世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年时间也难以被召见。正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求。过了三年，府中很窘迫。裕王左右的人用一千金贿赂严世蕃，严世蕃很高兴，因此吩咐户部，得以一起供给三年的财物。但是，严世蕃常暗自怀疑，一天，让其他人回避后对陈以勤和高拱说：“听说太子殿下近来疑心，他说过我父亲什么吗？”高拱故意用一些戏谑的话来回答，陈以勤听后(对严世蕃)正色说：“你从哪里听到这些话？”严世蕃默然离去，裕王府这才安定下来。陈以勤担任讲官九年，有辅助保护的功劳，却深深藏匿自己，裕王曾经写“忠贞”两个字赐给他。父丧期满服除，回来后担任侍讲学士，掌管翰林院。穆宗即位，陈以勤以太子旧臣的身份，分条呈上谨慎开始行政的十件事情。他陈述收揽权利、听取谏言尤其恳切。(皇帝)下诏嘉奖他的忠心诚恳。穆宗朝讲很少驾临，政事无法裁决，身旁受宠的人多因为宫内的降旨获得厚恩。陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。隆庆四年(1571年)，分条呈上时政因循守旧的弊端，请求慎重提升任用。皇帝嘉奖他，下交有关部门商议。高拱掌管吏部，憎恨陈以勤的奏请侵害了自己的职分，搁置了他的奏疏不用，所用的只有都察院商议施行惩治赃官一事而已。起初，陈以勤入值内阁，徐阶任首辅大臣，而高拱刚刚被任用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻击。陈以勤中立没有结党，也不偏私某人，直到徐阶和高拱离去，没有诋毁他的人。到高拱再次入内阁，与赵贞吉相互倾轧，张居正又从中间构陷。陈以勤与高拱是旧同僚，赵贞吉是他的同乡，而张居正又是他举荐的，揣度不能为他们调停，恐怕最终不会为众人所容，极力称病请求罢免官职。于是，升任为太子太师、吏部尚书，赏赐乘坐驿站快车还乡，诏令他的儿子陈于陛担任编修侍奉皇上出行。之后两年，高拱被驱逐，仓皇出国都城门，慨叹说：“陈以勤，是明哲保身的人啊。”陈以勤归乡十年，七十岁了。皇帝又送发宫廷中的银币，命令陈于陛快速回乡赏赐他，并且敕令主管官员慰问。又过了六年，(陈以勤)去世。追赠他为太保，谥号为文端。四、语言运用14请观察下面以深表同情为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。内容：_寓意：_【答案】内容：一个男人蹲坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一顶帽子，口朝上。显然，他是一个需要帮助的乞丐。有一位拿着手帕的男子来到他的面前，看到乞丐的情形，他泪水涟涟，哀泣乞丐的不幸，滴滴泪水落在下面的帽子里。寓意：漫画讽刺了一些人面对别人的不幸只是表面上表示同情却不给予实际帮助的行为。15为下面的寓言续写一段文字。字数与文中的“其一”或“其二”的字数相当。在铅笔被放进盒子之前，制作者对它说：在你面世之前，有几件事情你要牢记，这是你成为一