7-8个月宝宝训练.doc

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帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。游戏三：增强目测能力妈妈抱宝宝观看汽车很快跑过，汽车的人就会慢些，走路的人更慢。宝宝在扔皮球时也发现，用力扔皮球就会滚得快，轻轻扔就滚得满，使宝宝分清快和慢。 7-8个月宝宝发育听觉的特点 对大人训斥或赞扬，有委曲或兴奋的不同表情。继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪，也有利于语言的发展。方法：继续定时用录放机或VCD给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。 父母应该这样来激发7-8个月宝宝听觉的发育：认识身体部位。目的：通过视、听觉和动作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展。方法：家长和宝宝对坐，先指着自己的眼睛说“眼睛”，然后把住小儿的小手指他的眼睛说 “眼睛”。每天重复1-2 次，而后抱孩子对着镜子，把住宝宝的小手指他的眼睛，又指自己的眼睛，重复说“眼睛”，持续一段时间的训练后，采用相同方法相继再训练“鼻子”、“耳朵”、“口”、“手”等各个部位。当孩子听到家长的“指令”后，便会指出相应部位。凡指对的，应当给予赞扬和鼓励。7-8个月宝宝听觉激发的游戏游戏一：认鼻子大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。每天重复12次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反复说 鼻子 。经过710天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他，表示赞许。以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。游戏二：点头谢谢-动作语言期的宝宝半岁后的宝宝会咿呀学语，发出几个没有词义的音节，大人要利用一切机会跟他谈话，要引导他观察说话时的口形，要观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐。谈话要简单、准确，要有充足的时间，使之成为愉快的享受。婴儿开始用动作表示意思通常为78个月，如说再见，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说再见边向他摆手，使孩子把摆手的动作与再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示欢迎，点头表示谢谢等，训练他按照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。9个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他电灯在那儿，他会将头转向电灯方向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打下基础。1011个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思，学会一些表示词义的动作。如问你几岁了，他会竖起食指向你表示自己1岁。还能把语言和表情结合在一起，如他不想要的东西，他会一边摇头一边说不。要鼓励宝宝表示意见，对宝宝每一个小小的成绩，都要随时给予表扬，表扬的结果又促进宝宝言语动作及智力的发展。今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。游戏三：外婆桥摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。 7-8个月宝宝触觉发育的特点 ：能用拇指和食指捏住小丸；有要取第三块方木的表示，不一定取到。1、拇食指捏起小丸。将一小丸放在桌上，孩子能用拇指和食指捏起小丸。2、试图取第三块方木。小儿拿到两块方木后，再出示第三块，孩子有要取第三块的表示，但不一定取到。3、指端抓握。小儿能用拇、食指和中指端拿起方木，方木和手掌之间有空隙。4、低级剪式抓握。小儿能成功地用拇指和屈曲的食指的桡侧抓起小丸。父母应该这样来激发7-8个月宝宝触觉的发育：1、培养拇、食指对捏能力。目的：训练拇指和食指小肌肉动作。方法：婴儿一过7 个月，手的动作会变得更加灵活，逐渐学会大拇指和其他四指分开来拿东西，特别是食指的能力有很好的发展。这一时期正好是孩子探索事物的萌芽期。当他抓到物品，除了看一看，摸一摸，敲一敲外，还将放入口中吮一吮，舔一舔，咬一咬。这是孩子认识世界最初的模式。与此同时也进入发展拇、食指对捏重要动作的关键时期，一定要抓住这个时机积极进行训练，对启蒙孩子的智能发育有着重要的意义。训练拇、食指对捏首先是练习捏取小的物品，如小药片（维生素C 或乳酶生片） 、小糖豆、大米花等，开始用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同小孩玩，以免他将这些小物品塞进口或鼻腔，进而发生危险。拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作，它标志着大脑的发展水平。2、训练食指技巧。目的：培养食指的灵活性，提高食指技巧。方法：鼓励小儿用食指深入洞内钩取小物品。如棉衣有个小洞，孩子会用食指从破口伸进去钩出一些棉花。如果训练孩子用食指拨动玩具，可以充分发挥食指的功能；也可以用食指拨转盘（如旧式电话），拨球滚动（如乒乓球），按键（如新式电话），或用食指伸入小药瓶口（瓶口需在2 公分以上）去拨药片等。都能达到练习食指的作用。3、培养对敲、摇动能力。目的：培养手的灵活性，开发手的功能。方法：可相继给小儿两块方木或两种性质相同的小型玩具，鼓励孩子两手对敲玩具，或用一只手中的玩具去击打另一只手中的玩具。也可给孩子一只拨浪鼓或铃鼓，鼓励孩子主动摇摆，随之发出悦耳的声音。7-8个月宝宝触觉激发的游戏游戏一: 拇食指捏这个月的婴儿喜欢用拇指、食指对捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里，因此，父母应陪伴在婴儿身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、穴中。另外，婴儿玩具不应过小，直径应大于2厘米。可玩套塔游戏：让孩子用拇指和食指对捏每层塔，将塔层按从大到小的形状一个一个地套在中心套柱上，直到最小的塔尖套完。游戏二：捡豆子让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩，以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。游戏三：认鼻子大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。每天重复12次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反复说 鼻子 。经过710天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他，表示赞许。以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 7-8个月宝宝运动能力发育的特点 重点行为模式：双手扶栏杆可站立5分钟以上。运动可达水平：1、坐位时。 1）独坐10 分钟以上。小儿自发地坐在床上，能两手拿着玩具，独坐10 分钟以上，且坐姿平稳。2）向前倾能再坐直。小儿独坐时，自如地伸手拿玩具，他的身体能随意向前倾后再坐直。2、在站位时。小儿在小床上，围栏里或地板上时，可以不需要任何帮助，能扶栏杆站立，胸部勿需靠在栏杆。根据这个阶段宝宝运动能力的发育特点，父母应该这样来激发7-8个月宝宝运动能力的发育：1、继续训练爬行。目的：爬行是宝宝全身独立活动的最早形式，锻炼胸、腹、腰和上肢各组肌群结实而丰满，扩大认识范围，促进心理发展。方法：孩子呈俯卧位，把头仰起，用手把身体支撑起来，家长可把孩子的腿轻轻弄弯，放在他的肚子下，将孩子喜欢的玩具放在前方，引逗和鼓励宝宝用力向前爬行，去够取玩具。必要时家长可用手轻推孩子的脚掌或轻轻捅一下臀部协助。孩子会越爬越显得自如，扩大了视野，提高孩子的感知能力。2、拉物站起。目的：通过主动拉物，竖直身体，练习腿部力量。方法：将小儿放入扶栏床内，先让孩子练习自己从仰卧位扶着栏杆坐起，然后再练习拉着床栏杆，逐渐达到扶栏站起，锻炼平衡自己的身体和站立的能力。熟练后可训练孩子拉站起来，再主动坐下去，而后再站起来和坐下去。3、挪动脚步。目的：练习扶栏站立，挪动脚步。方法：在活动扶栏内，挂些玩具，将小儿放在栏内，让小儿在扶栏主动站立起来的基础上，跟随着栏内慢慢移动的玩具，而练习逐渐挪动脚步。4、继续练习八节被动体操，试着训练少量的主动体操，促进全身肌肉和关节活动的发展。7-8个月宝宝运动激发的游戏游戏一: 拇食指捏这个月的婴儿喜欢用拇指、食指对捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里，因此，父母应陪伴在婴儿身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、穴中。另外，婴儿玩具不应过小，直径应大于2厘米。可玩套塔游戏：让孩子用拇指和食指对捏每层塔，将塔层按从大到小的形状一个一个地套在中心套柱上，直到最小的塔尖套完游戏二: 捡豆子让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩，以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。游戏三: 认鼻子大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。每天重复12次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反复说 鼻子 。经过710天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他，表示赞许。以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 7-8个月宝宝语言能力发育的特点 模仿弹舌或咳嗽的声。1、模仿声音。能模仿 弄舌和咳嗽的声音。2、发dada或相当于它的音。小儿能明确连接两个或两个以上的辅音，如dada或类似的音，但发音内容无所指。3、对不的声音有反应。当小儿听到“不”或“不动”的声音时，能暂时停一下手里的活动，稍后可能继续干他的事。4、知道名字。妈妈叫小儿名字时有反应，而叫别人名字时无反应。这仅是孩子能分辨自己的名字，而不是对妈妈的声音有反应。5、用手势表达。小儿开始能用手势进行交往。如要抱时会伸出手臂，不同意时会摇头。父母应该这样来激发7-8个月宝宝语言的发育：1、教话认物。目的：初步培养小儿听懂大人说话的意思，并认识常见物品。方法：将小儿戴着的帽子取下时，大人有意识地说“把帽子取下来”。将小儿抱在挂放帽子的地方，有意识地向小儿发问：“你的帽子呢？”让小儿指点。吃饭或喝水时，大人对小儿说：“这是勺，这是杯。”让小儿用眼睛注意这些物品，然后用提问的方式，让小儿指出，或用眼睛去找。2、训练对话。目的：扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。方法：这个时期孩子的接触面逐渐扩大，常常会主动与他人搭话，这种交流和“对话”，创造了发展语言的良好条件。要经常带孩子外出到公园和邻居家里，可指变化的环境给孩子讲，争取邻里的大人和儿童跟孩子“对话”、“交流”或游戏，随着接触面和扩大，听到和感受到的内容也在不断增多，扩大了语言发展的条件，也增强了孩子的交往能力。3、继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪，也有利于语言的发展。方法：继续定时用录放机或VCD给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。4、继续训练发音。目的：继续训练发音，为说话做准备。方法：同上个月介绍的方法继续训练发音。注意听孩子的发音，当他已能说出不同的单音时，要跟着重复他所发的音，用动作表示音的意义，他再发音时就表扬他。7-8个月宝宝语言激发的游戏游戏一: 认鼻子大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。每天重复12次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反复说 鼻子 。经过710天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他，表示赞许。以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。游戏二: 点头谢谢-动作语言期的宝宝半岁后的宝宝会咿呀学语，发出几个没有词义的音节，大人要利用一切机会跟他谈话，要引导他观察说话时的口形，要观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐。谈话要简单、准确，要有充足的时间，使之成为愉快的享受。婴儿开始用动作表示意思通常为78个月，如说再见，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说再见边向他摆手，使孩子把摆手的动作与再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示欢迎，点头表示谢谢等，训练他按照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。9个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他电灯在那儿，他会将头转向电灯方向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打下基础。1011个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思，学会一些表示词义的动作。如问你几岁了，他会竖起食指向你表示自己1岁。还能把语言和表情结合在一起，如他不想要的东西，他会一边摇头一边说不。要鼓励宝宝表示意见，对宝宝每一个小小的成绩，都要随时给予表扬，表扬的结果又促进宝宝言语动作及智力的发展。今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。