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文档简介

三年级上学期综合实践活动计划 综合实践活动是基于学生的直接经验 密切联系学生自身生活和社 会生活 体现对知识的综合运用的实践性课程 一 指导思想 三年级学生受年龄和学识的限制 受原来课程模式的影响 接触社 会比较少 一下子全部放开 学生将会束手无策 因此 以主题活 动为切入口 学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题 让学 生初步感受研究活动的全过程 如 关于美化校园的新建议 夸夸 我们的学校 课间十分钟等 教师将根据学生最感兴趣的主题给与 一定的指导 体验整个专题研究性学习的全过程 二 课程目标 知识层面 通过学生的实践和探究 丰富自身的知识积累 能力层面 培养学生独立思考能力和发现问题 分析问题 解决问 题的能力 培养学生搜集信息和处理信息的能力 培养学生的实践 能力和人际交往能力 培养学生的口头和书面语言表达能力 培养 学生的创新能力 情感 态度 价值观层面 激发学生实践 探索的兴趣 培养学生 求真务实 大胆质疑 勇于开拓的学习情操 构建学生关心他人 关心社会 关心地球 关心生态环境的道德堡垒 三 具体要求 1 亲近周围的自然环境 热爱自然 初步形成自觉保护周围自然的 意识和能力 2 考察周围的社会环境 自觉遵守社会行为规范 增长社会沟通能 力 养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3 逐步掌握基本的生活技能 形成生活自理的习惯 初步具有认识 自我的能力 养成勤奋 积极的生活态度 4 激发好奇心和求知欲 初步养成从事探究活动的正确态度 综合实践活动课程的开设 必将彻底地改变学生的学习方式和教师 的教学方式 其最终目的是提高学生的素质 落实素质教育 培养 新时期具有创新精神和实践能力的人才 四 方案实施 1 课时的确保与安排 三年级每周 3 节综合实践课 3 具体形式 集中授课 知识技能的普及等 实践活动课 劳动技术 社区服务等 方案设计课 主题的确立等 综合课 课题的研究等 成果交流课 体验的交流 成果的展示等 其他 五 具体时间安排 九月份 1 学生自组研究小队 并起一个健康响亮 积极向上的队名 针对 以后的活动 制定队规 2 进行搜集信息 处理信息的指导 3 进行研究方案一般格式的撰写的指导 十月份 1 根据 诚信在我身边 确定主题 开展活动 2 指导建立自己的诚信档案袋 十一月份 1 展示 诚信在我身边 成果 2 确立子课题 尝试研究 十二月份 1 组织有关的录像的观看
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