七下语文备课组工作计划.doc

2014-2015学年七下语文备课组工作计划 一、现状分析分析上学期期末考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想 以新课标理念为指导，以海淀区语文工作计划为参考，以促进学生的学业发展为目标， 进一步加强年级备课组研究教材、学情、教学、中考的力度，倡导以改变学生的学习方式为突破口，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，以追求课堂高效为目的，加强课堂低效无效研究，注重解决策略的探究，及时总结经验，服务课堂，提升教学效益。初一年级：拟进行“以读导写 以写促读”初中语文读写结合有效策略的研究。三、工作目标 重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。（一）教材分析 本册语文是按照课程标准编排的苏教版新教材，全书按主题合成单元，共安排了6个专题：人物风采、童年趣事、建筑艺术、动物世界、信息传播、诗词拔萃，计26篇阅读课文（精度课文19篇，略读课文7篇），6次单元写作训练，3次口语交际，3次语文实践活动、一个西游记名著导读和一个荷专题。纵观课程结构，可以看出：从整体上，突出了诗词教学，初诵读欣赏外，还专门安排了第六单元学习，以丰富积累；从内容上，强化了伟人品格的熏染、真实生活的细节呈现；从体裁上，侧重写人记事和科普说明的阅读写作，重视了消息和诗词的阅读积累；从写作上，注重了“个性”与“特征”的把握，强调了真实生活与真实情感的表达。（二）工作重点： 1.情感态度和价值观方面：（1）感悟“人物风采”，回忆“童年趣事”，从充满智慧与情趣的人物故事中，感受人性的善良与宽容，在感同身受中领略“个性”的魅力。（2）走近“建筑艺术”和“动物世界”，理性地发现科学的美，了解动物的神奇，培养学生严肃的科学精神和严谨的科学思维。（3）感应这“信息传播”，从快节奏的新闻中，敏锐地感受历史的沉淀，把握社会的脉搏，呼吸时代的气息，引发学生对人类命运的深沉思考及对社会人生的深刻感悟。（4）飞翔于诗的国度，思接历史与未来，于无限的联想和想象中，品味深厚的文化，涵养高雅脱俗的审美情趣。2.知识和能力方面：（1）识字和写字方面：本册注重把握容易读错与写错的汉字238个，现代汉语常用词语与古汉语常用词语560个。（2）阅读方面：能比较熟练地运用略读、精读和浏览的方法，注重写人记事和科普说明文的阅读，推广大消息的阅读，重视诗词的积累，感悟社会人生的文化内涵，领略科技作品的科学精神和科学的思维方法。（3）写作方面：把握“个性”和“特征”，熟练地运用各种表达方式，追求独特的人生感受和真切的生活体验，准确捕捉人、事、物的“个性”“特征”，合理地展开联想和想象，力求创意表达，养成修改的良好习惯。（4）口语交际方面：主要是“做一回小记者”、“劝告”和“话须形象才动人”三个方面的训练，做到“自信地表达自己的观点”，“清楚、连贯、不偏离话题”，“注意表情和语气，使说话有感染力和说服力”。（5）综合性学习方面：主要安排了3次实践活动，即“保护野生动物的一次活动”，“网上读写交流”、“赛诗会”，要求“能提出学习和生活中感兴趣的话题，共同讨论，选出研究话题，制定出简单的研究设计，从报刊、书籍或其它媒体中获得相关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。四、具体做法1.本学期将围绕工作目标，结合识字、阅读、写作、口语交际和综合性实践活动五大结构体系，拟安排99个课时，完成全部教学任务。2.总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效课堂。3.精读课文每篇的主备（教案、学案、课件）具体落实到人，教研时集体讨论，然后根据自己班级的实际情况进行修改，形成自己的个案。4.精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。5.做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。6. 做好每一次的作文训练，做到有练必评。7.注重要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，练笔，充分利用班级和年级环境，展示学生的优秀作品，激发学生的创作兴趣。8.注重教师的自我学习成长学习，走出去，引进来。上好研究课，认真学习先进经验，落实“先学后教”的教学基本模式，充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量。9.开展疯狂背诵古诗文、师生共读一本书、阅读经典我也会写推荐语、汉字拼写大赛、赛诗会、诗歌朗诵比赛、国学文化常识积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。五、各项工作计划表：1.集体备课安排计划表主备内容主备人第一单元韩丽平第二单元郑红艳第三单元安珊第四单元任彦第五单元韩丽平第六单元安珊荷专题任彦写作郑红艳整合集体备课说明：（每周二7、8节课初一（1）班教室）备课组成员：安珊 有初中三年循环教学检验、经验丰富的老教师 1、2英语班任彦 有初中三年循环教学经验、经验丰富的老教师 5、6复语班 韩丽平 经验丰富 踏实耐劳肯干 兼复语3、4和义务9班教学 郑红艳 经验较丰富 踏实勤奋认真 兼复语7和义务班8教学（备课组长）主备人按备课组安排进度提前一周准备好本单元教学内容、每课教学内容、本阶段复习内容，以及相关试题的整合准备。备好具体课节教学重点难点，教师教的方法，学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生要掌握什么。每位老师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来，其他人要做好相应的记录。每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中，给大家作为备课的参考，组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。2.教学进度计划表周次时间教学内容备注13.1无研究课题确定及开学准备23.23.61童年的朋友 2一面 3.我的老师开学第一课33.93.134展示华夏文化魅力 5赵普43.16-3.20诵读欣赏-写作-口语交际23毛泽东诗词二首（沁园春雪 53.23-3.276从百草园到三味书屋 7月迹63.30-3.38三颗枸杞豆 9我们家的男子汉 10柳叶儿74.6-4.10诵读欣赏-作文-口语交际卜算子咏梅84.13-4.1711人民英雄永垂不朽12巍巍中山陵94.20-4.2413凡尔赛宫 14短文两篇黄鹤楼 于园104.27-4.30期中统一练习115.4-5.8诵读欣赏-写作-口语交际125.11-5.1515松鼠 16松树金龟子17国宝-大熊猫24木兰诗135.18-5.2218黔之驴 诵读欣赏-写作24观刈麦145.25-5.29名著阅读西游记 19三个太阳20录音新闻 21“神舟”五号飞船航天员出征记1561-6.522新闻两篇 诵读欣赏-写作-修改实践24破阵子166.8-6.12荷专题 现代诗二首176.15-6.19期末复习186.22-6.26期末复习196.29-7.3期末复习207.6-7.10期末考试教学进度计划表说明：根据本学期的教学内容、教学时间以及教研组的建议适当调整教学进度，将第六单元分散到前五单元的诵读欣赏中教学，各位老师根据情况灵活穿插。为年级的诗歌朗诵和古诗文背诵活动做好准备。3.学生活动计划表时间活动内容过程评价方式负责人活动地点第1周师生共读一本书开学初师生确定共读书目定期定量交流语文老师课外第2周寒假优秀作业展组织学生自评、互评、老师评年级展览郑红艳图书角致母亲一封信3.8妇女节记录与母亲的共同的回忆，感恩母爱择优挂网语文老师第3周疯狂背诵1定时定量完成任务班级间互查，计分郑红艳周四早自习各班学做新闻小记者围绕课文内容设计人物专访小组比赛，评选班级最佳小记者语文老师课堂第4周思维导图设计比赛预习第二单元，小组合作设计清晰的课文思维导图展览、小组间互评韩丽平各班教室第5周疯狂背诵2定时定量完成背诵任务班级间互查，计分郑红艳周四各班教室第6周月考月考（暂定）月考语文老师月考第7周汉字拼写大赛1根据课内、课外梯度选题笔试 郑红艳各班教室第8周我来当导游学习建筑说明文单元最佳导游语文老师课堂第9周疯狂背诵3定时定量完成任务班级间互评，计分郑红艳第10周期中统一练习期中统一练习笔试语文老师教室第11周我也会写推荐语围绕本学期阅读书目撰写推荐语择优展示任彦图书角第12周诗歌朗诵比赛比赛韩丽平待定第13周名著阅读西游记知识竞赛考查学生阅读质量，查漏补缺笔试安珊各班教室第14周疯狂背诵4定时定量完成任务班级间互评，计分郑红艳周四各班教室第15周月考月考考试语文老师第16周赛诗会课内课外结合年级比赛评比安珊待定第17周汉字拼写大赛2根据课内、课外梯度选题笔试 任彦各班教室第18周期末复习期末复习期末复习期末复习期末复习第19周期末复习期末复习期末复习期末复习期末复习4.学生阅读序列表阅读序列书目阅读序列书目1西游记6假如给我三天光明2童年7巴黎圣母院3朝花夕拾8老人与海4格列佛游记9林海雪原5四世同堂10平原枪声阅读序列表说明：这10本书是海淀区统一规定的半学期初一学生的名著阅读任务。1-5为必读书目，6-10为选读书目。本学期计划开展“老师、学生、家长，共读一本”的阅读活动，定量阅读（每天一章或50页），定期交流（可利用课前一